课题:
古诗文名句积累与运用 课型:复习课 复习时间: 教学目标
1、了解古诗文默写的主要类型
2、把握古诗文默写的中考基本题型
3、掌握古诗文默写的应考策略及解题技巧 复习范围::七—九年级的文言诗词名句 复习重点:中考要求背诵的文言文名句
复习时数:两课时 复习过程:
导语:学而不思则罔,思而不学则殆。这句话很好地阐明了学习和思考的关系,希望同学们在这节课上把学习和思考相结合,复习旧知识,思考新方法,获得更多的收获。
一、明确今天的学习内容是古诗文名句的默写。
二、既然是为中考而复习,请先了解相关要求。(出示幻灯片) 相关链接一:
《课程标准》对古诗词的阅读要求是:
诵读古代诗文,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣,背诵优秀诗文80篇。 相关链接二:
中考语文对古诗词的考查:
1、积累默写,
2、古诗词赏析。
体现于“积累与运用”板块。(三名:名篇、名段、名句)
三、根据题型,把握考点:了解中考古诗文默写的常见题型及示例。 (1)对接型默写:要求直接按课文原句填写上句或下句。 示例:默写:
以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。 (《得道多助,失道寡助》)
(2)理解型默写:采用提示篇名、内容要点及作用等方式,要求选填出合适的句子。 示例:古诗文默写: 《桃花源记》中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是: “黄发垂髫,并怡然自乐。”
(3)运用型默写:设计某种情景,根据情景内容选填恰当的古诗文句子。
示例:古诗文默写:
我国信息产业起步晚,发展快,颇有“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”
之势。(用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写)
(4)开放型默写:提出一种要求,让学生根据要求默写,答案多样化。 示例:
《过零丁洋》一诗中,表现诗人文天祥(写出诗人的名字)高尚节操和舍生取义的生死观,从而感召后代许多志士仁人为正义事业而英勇献身的诗句是:
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
四、根据题型,把握应对方法。
认真背诵是基础;规范书写很重要;全面理解是关键; 准确筛选不算难;合理迁移、灵活应用靠语感。
五、实战演练:做新疆2017中考《面对面》练习册19—20页古诗文默写
六、教师总结:
对于中考古诗文名句默写的复习应该做到:全面复习,了解题型,掌握方法,巩固练习。
八、布置作业:
1、完成练习。
2、参考老师的分类整理,自己对古诗文名句进行归纳整理。
3、诵读课外名句,扩大积累量。
课后记: