《人才辈出 曲艺之乡》
教学目标：
一、知道天津是相声的重要发祥地，是中国北方曲艺之乡，曲艺种 类繁多，有相声、大鼓、天津时调、天津快板、快板书等不同曲种。天津地区涌现了许多曲艺艺术家和著名演员。
二、通过了解各曲种的历史、流派及其代表人物和著名演员，培养学生搜集信息、处理信息、交流信息的能力及与人交往的能力，艺术欣赏能力。
三、通过本节课的学习，激发学生热爱家乡的美好情感和对家乡的自豪感，培养学生热爱曲艺艺术的情趣。
教学重点：通过学生课前搜集的相关信息和资源，学会对信息的整理，同时培养了学生交流的能力，使学生知道天津是北方曲艺之乡，并有很多著名的曲艺表演艺术家。
教学难点：通过对天津曲艺的进一步了解，激发学生热爱家乡的美好情感和对家乡的自豪感，对曲艺艺术产生兴趣。 教学过程：
一、情景引入，出示课题。
师：我们先来欣赏一段节目。( 播放马三立的相声《逗你玩》片断。) 师：相声是曲艺的一种。天津曲艺界人才众多，又是中国北方的曲艺之乡，我们今天就来学习这课。板书课题：人才辈出 曲艺之乡
二、初步了解曲艺的不同种类，引出新课。 谁知道天津曲艺的种类都有哪些?(相声、京韵大鼓、天津时调、天津快板、京东大鼓……) 师：同学们说了很多，按照演出的形式可分成这三类：大鼓、相声和杂曲（课件出示）。
三、进一步了解每一个曲种，走进曲艺知识“一点通”。
（一）首先我们进入到相声专场吧！
1、师：“谁知道天津什么时候有的相声？”
生1:天津相声是在清末民初出现的,已经100多年了。 生2:天津相声很早就出现了,当时是在市场里演出的。
2、出示相声泰斗马三立的照片，师：刚才我们听了一小段相声，就是天津著名的相声大师马三立说的，我们天津人非常喜欢他，你对这位相声大师了解多少,谁说说? （1）学生课前搜集的资料进行交流。 生1:马三立被誉为相声泰斗。
生2:马三立的爸爸马德禄是著名的 相声八德之一。 生3:他从小就说相声。
（2）你听过马三立的哪个相声段子？学生回答。(买猴、查卫生、十点钟开始、练气功等) （3）你们听过这么多他的相声，老师就收藏了他的一段相声，你们想听吗？播放《查卫生》片断。
（4）谁能学一段马三立的相声？（学生学说相声）
教师小结：马三立是我们天津著名的相声大师，被誉为“相声泰斗”，他的名气享誉世界。同时也是相声早期的代表人物之一，和他同一时期还有很多相声大师呢！我们来看一看。（播放视频）
3、简要介绍侯宝林。
（1）侯宝林就是其中的一位，你听过他的哪些相声段子？《猜迷》、《醉酒》、《卖布头》等 （2）播放《醉酒》的片断。
（3）侯宝林也是一位享誉世界的相声大师，你知道他的哪些趣闻逸事吗？
生1：我在网上看到，毛主席很爱听侯宝林的相声，侯宝林给说过150多段相声，毛主席最喜欢听的一段是《关公战秦琼》。 生
2、我知道侯宝林是在我们天津出生的，4岁时去了北京。 生3：侯宝林是在天津红起来的。
（4）教师小结：侯宝林说自己是从天津红起来的。这又一次说明了我们天津是相声演员的一块宝地。这块宝地培养了一批又一批的相声演员，从早期到现代可谓名家荟萃。
4、现代相声名家。
（1）你知道天津著名的相声演员有谁,你喜欢他们的哪些相声段子？ 生1：我们天津有个常宝霆，他和白全福说的相声《卖布头》特出名。（重点讲一讲常氏相声及教材中介绍的常宝堃）
生2：我看过苏文茂的单口相声《扔靴子》。苏文茂也是我们天津人。 生3：我还知道天津有两个著名的相声演员高英培和范振钰。特别著名的一段是《钓鱼》。师：最经典的一句你能学一下吗？（学生学。） 生4：马三立的儿子马志明也说相声，他和黄族民说的《纠纷》都拍成动画片了。
5、教师小结：天津是相声的发源地，出现了很多相声大师，不仅有老一辈的相声大师，在当今的相声界我们天津也涌现了很多新人，天津是培养相声人才的摇篮。
（三）你们还想了解哪一个？（杂曲）介绍天津时调
1、播放天津时调，师：你们听这段，知道这个演唱者是谁吗？她演唱的是哪个曲种呢？
2、介绍天津时调和演唱者王毓宝
(1)天津时调从名字上看是具有乡土气息的曲种之一。它是以天津地方口语的字音演唱的，具有独特的天津味。
(2) 王毓宝被称为“金嗓子”，她对天津时调进行了一系列的改革，使这一曲种获得了新的生命。她也成为一位承前启后、影响颇大，最受观众喜爱的天津时调名家。 教师小结：具有浓郁的天津味。
（三）我们一起去欣赏快板。
1、快板书。
（1）除了天津时调是我们天津人自己创立的，还有一些曲种就是我们天津人自己创造的，快板书就是其中的一个，你们知道快板书是谁创造的吗？
生：我知道快板书是李润杰在数来宝和快板的基础上创造了快板书。 （2）现场欣赏李润杰的快板。 （3）学生现场说一段快板。
师小结：同学们说的还真不错，就像刚才同学介绍的李润杰在数来宝和快板的基础上，同时他还借鉴了山东快书，西河大鼓等曲种的有点，创造了快板书。
2、天津快板。
（1）师：现在我们听一段，和刚才的快板有什么不同吗？播放天津快板。对快板书和天津快板做以比较，让学生说说。
（2）在很多演出中，都采用了我们的天津快板，你们看这是春节晚会上冯巩和郭冬林和说的相声，就是用天津快板夸我们天津的美食“狗不理包子”呢！我们一起听听。（播放郭冬林和冯巩的相声《旧曲新唱》。）
学生现场学一段天津快板。
3、教师小结：天津快板和快板书全是来源于天津。
（四）介绍大鼓。
1、大鼓的种类很多，打开书看看。（学生看书）
指名说说书中介绍的大鼓种类。（京韵大鼓、燃灯大鼓、西河大鼓）同时出示相应的图片。
2、其中被誉为鼓界大王的是谁？你对他了解多少呢? 生1：刘宝全，他创造了刘派京韵大鼓。
生2：我知道被誉为鼓界大王的是刘宝全。他是艺坛三绝之一。 师小结：刘宝全经过自己很多年的苦心钻研终于在木板大鼓的基础上，脱胎出京韵大鼓，并形成了自己的刘派大鼓。
3、京韵大鼓从悠扬婉转的唱腔中，使人们得到充分的艺术享受。书中还介绍了一位京韵大鼓表演艺术家，是被誉为“金嗓歌王”的骆玉笙。谁想介绍介绍？
生1：骆玉笙在1989年获得了中国唱片公司颁发的“金唱片”大奖。 生2：我知道骆玉笙4岁就登台演出了。
生3：我妈妈特别爱听骆玉笙唱的《重整河山待后生》这段。我带来了光盘，大家想听吗？
师：老师也很喜欢听这一段，当时她演唱的是在1985年中国热播的电视剧《四世同堂》的主题曲，我听这段时和你们一样大，老师也收集了这个唱段，我们一起来欣赏。
师小结：老师在准备这节课时阅读了她的很多资料，对这么一位艺德高尚的名家很是尊敬和崇拜，成了她的“粉丝”，也欣赏了不少经典唱段，我学了几句你们想听吗？（教师现场学唱）
4、除了刘宝全和骆玉笙这两位京韵大鼓名家，在我们天津家喻户晓外，天津还有一位工人出身的大鼓表演艺术家，你知道他是谁吗？ 生答：我知道他叫董湘昆,是著名的京东大鼓表演艺术家.教师小结：董湘昆师我们地道的天津人，他是一名印刷工人，拜京东大鼓名家刘文斌为师，并对其进行了发展和创新。可以说大鼓是在我们天津形成的。
四、课后小结，拓展新知。
1、教师总结：刚才我们欣赏了许多曲艺大师和一些演员的作品，他们都是出自我们天津，有的就是天津人，有的是在天津演出后名扬天下的，所以天津曲艺人才辈出。
同时我们了解了很多曲艺的种类，它们都是从我们天津发展起来的，所以我们天津是中国北方曲艺之乡，天津人对曲艺也有特殊的爱好。
2、师：今天我们就像是在欣赏一场精彩的曲艺节目，从这场演出中你有什么收获呢？ 生1：我还想学几段相声。 生2：我作为天津人感到很自豪。
3、延伸：今天我们一起了解了天津的曲艺，其实曲艺的种类还很多，如山东快书，北京琴书等，有兴趣的同学课下可以继续搜集相关资料，下节课我们在一起交流。
《特色公园 星罗棋布》
【教学目标】
1、知道天津有许多公园，并且各具特色。
2、通过课前搜集资料和课上交流，了解水上公园的历史、特色和著名景观，以及天津其他公园的历史和特色。
3、通过了解天津的特色公园，培养学生搜集信息，处理信息，交流信息能力和观察问题，分析问题的能力，培养学生与人交往的能力。
4、通过了解天津特色公园，激发学生对家乡的热爱之情，增强对家乡的自豪感。 【教学重点】
知道天津有许多公园，并且各具特色。 【教学难点】
了解天津的公园的历史、特色和著名景观，激发学生对家乡的热爱之情。 【教学准备】
1、教师准备：通读教材、阅读参考材料，了解天津有哪些公园，以及公园的历史和特色，制作课件。
2、学生准备：在自读教材的基础上，搜集天津公园资料，搜集相关图片、照片，为参加教学活动做好准备。 【教学过程】
一、导入。
1、师：同学们喜欢逛公园吗？ 生：喜欢。
师：老师也特别喜欢。前几天，老师就到公园玩了一趟，想知道我去哪了吗？
（课件展示长虹公园的图片） 生：长虹公园。
2、师：看来大家都去过呀！长虹公园可是我们南开区有特色的公园！能说说给你留下什么印象了吗？
生：长虹公园里有碧绿的湖水，古色古香的艺术长廊和亭子，人们有的坐着小船在湖心里游览，有的在亭子里唱京剧，还有休息聊天的人。 生：在游乐园孩子们尽情的玩耍，是旅游的好去处。 生：公园里有美丽的花草树木，还有桃园。
3、师：正像大家说的，长虹公园把江南的美景搬到了天津。它还是天津市第一个对市民免费开放的公园，以“植物造景、生态造园”为特色，所以又叫“长虹生态园”。 （板书：长虹生态园）
4、师：我们天津的公园不但景色美，还各具特色。这节课我们就一起去游览这些有特色的公园。（板书：特色公园 星罗棋布）
5、师：谁知道什么叫星罗棋布？
生：就是数量很多，分布广。（板书：数量多）
6、师：真是像同学们说的那样，天津的公园可多了，除了长虹公园，你还去过哪些公园？
生：我还去过水上公园和人民公园。 生：我去过北宁公园。 生：我去过西沽公园。 ……
7、师：真多呀！你知道这些公园里哪座是我们天津市区规模最大的公园？
生齐答：水上公园。（板书：水上公园）
二、了解水上公园的历史与特色。
1、师：一听“水上公园”的名字，我们就知道这座公园最大的特色就是——？ 生齐答：水景多。
2、师：究竟这“水”在公园里占了多大面积呢？我们一起来看看公园示意图吧。（出示图片）
（1）师：图上蓝色的地方就表示湖水，大家看看都有哪些湖？ 生：东湖、西湖、南湖三个大湖。
（2）师：水上公园总面积是165.68公顷，其中湖面面积就占了89.3公顷，也就是说，湖水占了公园总面积的一半多。
（3）师：让我们一起来欣赏一下这湖水的美景吧。（出示多幅湖水图） 说说你有什么感受？
生：湖水真清澈呀，像一面大镜子。
生：湖面上还有许多小船，把湖水点缀得更美丽了。
（4）师：大家注意到了吗，在湖上还有很多个小岛。你知道一共有多少个小岛吗？ 生： 12个。
师：这些小岛还各有特色呢，说说你去过哪座小岛？
生：我去过万佛岛，它是一大一小两座小岛，像两个脚印，岛上供奉着许多佛像，游客在岛上可以领略佛教文化。
生：我去过春岛，它是精品园艺区，由植物观赏区和盆景园组成。 生：我去过夏岛，它是文化休闲区，由水生植物园和水上露天剧场组成。
生：我去过秋岛，它是由眺园亭、琵琶岛、中途岛组成。
生：我还去过冬岛，它是由碧波庄和神户园等独立景区组成，以松、竹、梅及常绿树为核心景观。
（5）师：要想从这个岛到那个岛去游玩，中间隔着湖可怎么办？ 生：可以过桥。
（6）师：是呀，一座座造型优美的桥又成了水上公园别致的景观，你知道有哪些桥吗？ 生：有上善桥、卧龙桥。 生：有颐寿桥、琵琶桥。 生：有安水桥、安澜桥。
生：有畅观桥，它可以一直通向天津动物园。
生：有玉水桥，是模仿颐和园的17孔桥而建的，但是它只有七个桥洞。
生：有碧水桥，它是地地道道的“翻版”赵州桥。 （7）师：我们一起欣赏一下吧。（出示桥的图片） （8）师：这些桥不但美观，而且大大方便了游客。游客可以从北门进园，在游玩以后通过这些桥，即可返回东门，不用再像从前那样走回头路了。
3、师：这由湖水、小岛、小桥组成的水上公园真是太有特点了，难怪被大家称为“北方西湖”。
4、师：水上公园不但水景优美，而且还有很多有趣的水上娱乐项目呢。你们玩过哪些和水有关的娱乐项目呢？
生：我在水上公园的湖上划过船。我划的船是大白鹅样子的船，坐在船上，可以观赏岸边的美景，夏天阵阵微风吹过，非常凉爽呢。 生：我在水晶广场观过鱼。湖内投放了两千多条锦鲤，供游人观鱼赏景。
生：我去过水生植物园，园内有荷花，还有紫藤长廊、睡莲、水生美人蕉、凤眼莲等水生植物，而且在深水区养了一些观赏鱼，到冬天的时候，鱼在冰的下面也能生存。这就是我在植物园里拍下的睡莲的照片。（投影展示照片）
生：我坐过激流勇进。我们坐的船从高坡上快速地冲下来，激起的水花溅得一身水，可刺激了！
生：我见过音乐喷泉，它随着音乐的节拍，自动变换组合各种水型，并同时喷出“火柱”、“火球”、形成“火龙”、“火海”等水火交融的壮观景色。
生：我还见过十二兽首喷泉，它是模仿圆明园的十二兽首修建的，这些兽首都是铜制的，从嘴里能喷出美丽的水花，吸引了许多游客，大家看，这就是我拍下的十二兽首喷泉的照片。（投影展示照片） 生：我见过“理想之歌”喷泉，池中有5个S型喷水造型，分别为刻苦、努力、学习、科学、贡献5个英文词的字头，既有意思又能教育人们。 生：我还见过“跳泉”和“跑泉”， “跳泉”在人不注意时喷水，好象在捉迷藏，非常有意思。
“跑泉”的水喷出来以后形成弧形再落下，陪着人向前走，好像在和人赛跑，非常有趣。
5、师：你还游览过水上公园哪些独特的景致？
生：我游览过碧波庄，它三面环水，庄内有涟漪院、迎客来、畅心楼，畅心楼的“百字寿臻屏”上有全国百余位书法家的百个寿字。 生：我游览过盆景园，它是中国北方最大的盆景园。园内收藏书画名家作品数百幅，举办过多次盆景及菊花展，书画展。10月24日举办了第47届菊展，有1000多个品种，一万多盆菊花参加展出 生：我游览过眺园亭，共三层，是水上公园内的最高建筑，也是标志性建筑，游客站在亭上，可将水上公园的湖光水色尽收眼底。 生：我游览过神户园，这是一座日本庭园式风景园林，1989年为纪念中国天津和日本神户结为友好城市十五周年而兴建的。神户园每年接待多批日本客人及数十万中外游人，见证天津神户友好城市的记忆。
生：我游览过水上公园里的儿童乐园，那里有摩天轮、急速风车、豪华转马、过山车、等游乐项目，特别好玩。
生：我还游览过天津动物园，那里有国家一级保护动物 ：大熊猫、东北虎、丹顶鹤，更有来自世界其他国家的珍稀动物：美洲虎、非洲狮、长颈鹿、犀牛、河马等。还有鸟语林、两栖动物综合馆、灵峪等。
6、师：在天津动物园里有一个可以喂养小动物的地方，叫—— 生：三洽园。
师：你们知道这里为什么起名叫 “三洽园”吗？
生：意思是游客、动物和环境相互和谐融洽，所以取名“三洽园”。 师：你们在那里喂过小动物吗？ 生：喂过。
师：能讲讲你喂小动物时的趣事吗？
生：我最喜欢来这里，因为可以和小动物亲密接触，给它们喂饲料，园内散养着很多性情温顺的动物，像羊、梅花鹿、小白兔。 生：三洽园里出售饲料，都是小动物喜欢的蔬菜，我可以去亲自喂喜欢的动物。有一次我喂小鹿时，它用舌头舔我的手心，又凉又痒，还有一只羊一直在舔我的红领巾呢。
生：这里的鹿啊、羊啊都很聪明，都不怕人，看谁拿着饲料就追着谁跑。有一次，我也买了包饲料，可实在跑不过小鹿，一下子把饲料全撒给它们了，然后自己逃跑了。
师：真有意思，听了你们的介绍，老师也想去喂一喂这些可爱的小动物，感受一下这里融洽的氛围。
7、师总结：水上公园自1950年建园以来，经过几代园林建设者的辛勤耕耘，才建成了风光秀丽，水波粼粼的津门游览胜地，被市民评为“津门十景”之一，还送给它一个好听的名字，叫“龙潭浮翠”。 （出示图片）
8、师：最近，你去水上公园时发现公园的围墙有什么变化了吗？ 生：公园四周的围墙已完全拆除，除了四个大门外，公园与马路的“分隔线”就是大花坛。
师：这种设计叫“透墙见绿”，使美丽的城市成为水上公园的背景，水上公园又成为城市的点缀。
三、了解其他公园的历史与特色。
1、师：水上公园以“水景”为特色，其实除了水上公园，我们天津还有许多风景优美又有历史文化的公园呢。看看还有哪些公园？（出示图片）
生：中山公园、北宁公园、人民公园。（板书：中山公园、北宁公园、人民公园）
2、师：谁去过这几座公园，能介绍一下公园里有什么特色景观吗？ （1）生：我知道人民公园原名荣园，当初是大盐商李春城的私家花园。
师：你怎么知道的这么清楚呀？
生：我是从公园门口的公园简介上看到的。
师：看来游园时读读公园简介也可以对公园有更深入的了解。 师：大家知道什么是私家花园吗？
生：就是自己家的花园，是不允许别人随便进入的。 师：解放后这座花园才对市民开放，所以更名为“人民公园”。 生：我知道是毛主席亲笔为公园题写的匾额，而且是唯一一座为公园题写的匾额。
生：公园里保持了清末北方官式建筑风格，有长廊、拱门、凉亭，非常的古朴典雅。
（2）生：我去过中山公园，因孙中山先生曾两次在该公园发表重要演讲，改名为中山公园。
师：大家知道这座公园以前叫什么名字吗？（出示图片）这就是以前中山公园的照片，一起读读照片上的字。 生：直隶天津公园。
师：直隶指的是北京、天津和河北省一带，可见中山公园当时是这一带规模非常大的公园。
现在你在中山公园里见到了哪些景观呢？ 生：园中有孙中山先生的铜像。
师：（出示图片）是这座铜像吗？你知道孙中山先生是谁吗？ 生：孙中山先生推翻了清政府的统治，建立了中华民国。还提出了“三民主义”，是伟大的革命家和领袖。 师：你是怎么知道的？
生：我是从孙中山先生的铜像背面的简介上看到的。 师：你们在公园里还见到了哪些景观呢？
生：我还见到了魏士毅女士纪念碑和天津十七烈士纪念碑。 生：公园里有长廊、牌坊等中式的建筑，还有欧式的景观凉亭，体现了中西合璧的建筑风格。生：公园里还种植着枫树、紫薇、红鲁等植物30余种16500株，有“三季有花，四季常绿”的特点，是一座新型的街心公园。
生：为突出公园历史文化特色，最近公园还将历年出土的24组碑刻文物集中到公园里，组成一座碑廊。这就是我拍下的照片。（投影展示照片）大家看，石碑上镌刻着50位名人的诗作，许多都是国家二级文物，都用玻璃罩棚保护起来，成为一处人文景观。
（3）生：我去过北宁公园。园内的致远塔非常有名。塔高九层七十多米，登上塔顶，天津美景尽收眼底,是天津目前最高的宝塔。
3、师：听了大家的介绍，我们对这三座公园有了深入的了解。请大家再读读书56页的介绍，看看又会了解到哪些新的知识？ 生：我知道了中山公园始建于1905年，是天津最早向公众开放的公园。
生：我还知道了北宁公园是中国最早的铁路公园。
4、同学们介绍了这么多公园，的确是各有特色，各有美景。老师也想为大家介绍一座园林。这有一幅画，画的是一座古代的园林，名叫“水西庄”，这座园林有什么特色景观呢？你读读55页这段话就知道了。（生读书）
生：这座园林的特色景观是春夏之交，园中的紫芥花开得非常美丽。 生：而且清朝的乾隆皇帝还为它挥笔赐名“芥园”。
师：可见这座园林当年的气势。然而由于年代久远，水西庄现在已经不复存在，但大家知道吗，水西庄的旧址就在红桥区“芥园道”附近，“芥园道”就是根据乾隆皇帝为“水西庄”赐名“芥园”而得名的。同学们有住在“芥园道”附近的吗？ 生：我家就住在芥园道上的叫“水西园”的小区。
生：我还知道在“水西园”的附近有一座叫“紫芥园”小区呢。
5、师：是呀，从中可以看出我们天津的园林不但景美，而且有着悠久的历史。我们天津真不愧是座历史文化名城呀！（板书：文化深）
四、交流自己家附近的公园。
1、师：这些各具特色的公园不但数量多，而且分布在我们天津的各个区。（板书：分布广）
在你家附近也有很多特色公园，老师听说，你们利用假日去游玩了，还拍了照片，对吗？谁愿意为大家介绍一下你去了什么公园？（学生边展示照片，边介绍公园特色。）
生：我去过外滩公园。它位于是天津塘沽开发区，是最具特色的以海为主题的公园。公园里最抢眼的是三组大型标志性建筑“海之魂”，样子像大海中航行的帆船，与蔚蓝的海河水相映成辉。外滩公园还有全国高度最高、长度最长的喷泉。这组喷泉共有27种水型，并有“水上喷火”的独特景观，是国内的水景之最。
生：我去过南翠屏公园。它在水上公园附近，是天津第一座山体公园，也是一座环保公园。开头叫“堆山公园”，因为山的主体是工程建筑废弃物，上面覆盖土层以后，种了很多四季长绿的树木，大量的花卉、彩色叶的树，还在围墙部分修了月季花长廊，种了各种颜色的爬藤月季，这些月季花为公园戴上了一个靓丽的“花环”。人们考虑天津蓟县有座翠屏山，这个山在翠屏山之南，公园就叫“南翠屏公园”吧。 生：我去过翔宇公园，它位于南开中学附近。公园中心有一座红色的雕塑，是由多个“开”字高低错落变化而成。名叫“栋梁”，寓意南开为国家培养无数栋梁之才。公园里还有南开中学三位著名的人物的雕像，他们是严修，张伯苓和周恩来。
生：我去过泰丰公园，它是天津市最大的开放式公园，在天津经济技术开发区泰丰工业园内，公园里有植物100多种，有大片碧绿的草地，已成功举办两届风筝节，欢迎喜欢放风筝的同学来泰丰公园玩。 生：我去过在和平区中心地带的中心公园，公园是圆形的，是典型的法国园林。园中心建有一座西式八角双柱石亭，周围是绿茵茵的草坪。公园里有一座画满五线谱和音符的音乐主题墙，还有世界多位著名音乐家的雕塑，如：贝多芬、莫扎特、施特劳斯等。
生：我去过位于天津市光荣道与桥北大街交口的西沽公园，园内植物茂盛，种类繁多，有海棠、紫薇、月季等六个植物观赏区，并存有银杏、水杉等稀有珍品。有蜿蜒曲折的带状湖，座座风格独特的小桥。园内还有老干部活动中心和花、鸟、鱼、虫市场。
2、师：多么美丽的公园呀！你们平时都喜欢在公园里干什么呢？ 生：夏天时我喜欢在公园里乘凉、滑轮滑。 生：我喜欢在公园里拍照。
生：我看到许多人在公园里散步、锻炼身体。 生：老人们喜欢在公园里唱京戏、下象棋。
五、总结：
1、师：正是我们天津人的智慧和勤劳，把天津的公园修建得如此美丽，我们的津城有丰厚的历史文化做基垫，相信在不久的将来会变得更加美丽、多姿，成为一座名副其实的花园城市！吸引全国各地和世界各国的朋友来游玩。
2、师：这节课，我们一起游览了那么多天津的特色公园，相信其中一定有你没去过的公园，希望大家有时间去玩一玩，一定会有更多更新的发现。 【布置作业】
1、到没去过的公园玩一玩，记录下自己的收获与发现。
2、把搜集到的图文资料和照片做成精美的手抄报，或者是通过网络介绍给远方的朋友，让越来越多的人了解天津的公园，了解我们的家乡——天津！ 【板书设计】 特色公园 星罗棋布 水上公园 数量多 长虹生态园 中山公园 文化深 北宁公园
人民公园 分布广
