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杭州市第二届初中小班化教育获奖论文

发布时间:2020-03-03 13:56:51 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

杭州市第二届初中小班化教育获奖论文

名 单

一等奖 (13篇)

姓 名

小班化英语自主学习有效性的策略探究

初中英语口语评价尝试

小班条件下的科学学科小组合作活动研究

《历史与社会》的课外学习活动

推进语文对话教学促进小班学生个性发展

对杭州市XX中学小班化教育中学生情感意志品质 的调查

个性带来自信

小班化背景下优化初中生数学学习笔记的实践

扬起阅读之帆,绽放个性花蕾

小班化教学让学生享有教学公平

七年级小班英语课外作业布置“项目化”的设计策 略研究

轻肌弱骨散幽葩,更将金蕊泛流霞

我选择,我参与,我运动,我快乐

二等奖 (24篇)

让教学公平从理想走向现实

在对话中达成“真、善、美”

关于实施小班化教学的认识和思考 小班化让每个学生在数学课堂中动起来 没有差生,只有差异 启动,寻理,关注

合作学习——小班化数学教学的活力因子

下城区青春中学 杭州市第六中学 杭州市第六中学 杭州市第六中学 杭州市第六中学 江干区采荷中学 萧山区湘湖初中 杭州市文晖中学 萧山区湘湖初中 杭州康桥中学 下城区青春中学 余杭区良渚一中

萧山区党山中学

杭州市开元中学

下城区青春中学 杭州市康桥中学 下城区青春中学 西湖区十三中 余杭区信达外国语学校

下城区青春中学 夏衍中学

余杭区临平一中

王晓春

李玉明

郭为民

余卫东

章朝春

毛文杰

姚琪翔

高艳丽

郑德雄 徐

沈建刚

琴 潘向明 邬昌玲(执笔) 何业强

姓 名

红郑德雄 王红玉 曹树宏 王红梅 戴秀梅 钱

蓉 石瑛莹

小班条件下量化初中数学课堂评价的实践与研究 小班化下让学生认同合作、学会合作

小班化教学中初中数学作业布置与批改有效性探索 吹皱一池春水

发挥小班化评价优势促进初中语文课外学习资源的自主开发和利用

籍深厚的湘湖文化

构灵动的综合实践 尊重个性

演绎个性

让“评价之舟”在学海里推波助澜 抓住心灵

唤醒主体

提升水平将对话进行到底 撑起一片自由的天空

小班背景下的初中英语互动式教学探究 “问题—探究”教学法在小班教育中的尝试 让课堂涌动生命的灵性

“异”决成败

重“异”而博发

初中小班化实施对话式体育教学模式的探索与实践 在学习中合作

在合作中学习小班化教学的互动、互助形式研究

三等奖 (37篇)题

小班化教育环境下初中语文教学探究

在实践中探究,在探究中合作

小班环境下实施分层教学要关注学生的差异

农村初中小班化教学的实践与思考

小班化教育在定向运动训练中的探讨

小班化背景下学生多元化评价的策略研究

初中思想品德课教学生活化在小班中的实践与探索

体验科举考试

初中小班化科学学科教育中实施档案袋评价初探

小班化教学中的“多向提问”研究

科学合作学习在“准小班化”教学中的研究与实践

发挥小班化教学优势落实英语分层教学

初中小班化英语分层教学策略探究

浅议初中英语小班化教学中对学生焦虑心理的调控----兼述初中生英语学习焦虑心理的成因 英语课堂要小中见“大”

杭州市第六中学

上城区江城中学

杭州市文晖中学

富阳市南津中学 学校初中部

杭州市第六中学

萧山区湘湖初中

萧山区赭山初中

萧山区衙前镇中

杭州市第六中学

杭州市光明中学

萧山区湘湖初中

萧山区新街镇中

拱墅区和睦中学

拱墅区拱宸中学

下城区朝晖中学

余杭区临平三中

杭州市开元中学

杭州市第六中学

下城区青春中学 上城区铁路中学 下城区凤起中学 富阳市大源镇中 下城区启正中学 上城区铁路中学 拱墅区大关中学 萧山区新街初中 下城区朝晖中学 余杭区双林中学 拱墅区行知中学 杭州市第六中学 拱墅区和睦中学 拱墅区大关中学 朝晖中学

柳燕华 蒋迎春 林义东 王仲波 叶晓峰 吴春兰 郦吉仁 朱杭锋 黄志平徐文杰 唐慧琴 文成勇 金

鑫 杨小春 张毓琴 张传玲 范艾平周

薇 徐建平

姓 名陈国庆 杨昕珠 黎土菊 李保亭 邵松泉 楼利群 张永莲 周玲莉 金国祥 徐梅芬 徐伟庭 汤

平戴 莺

刘鹏雁 周丽亚

大班小班化:在作业反馈中凸显个性

小班化教育中作业布置的有效策略研究

初中小班化课堂教学策略的研究

自主化小班管理模式的构建和操作

基于小班化背景下的学校心理健康教育、及其实践 探索

小班化语文教学中课堂评价性语言的运用

生活化、活动化、和谐化——从一节公开课例谈小 班化教学策略

新课程理念下初中“小班化”语文教学的实践与思 考

学生自主高质

教师预设优化

让批判精神点亮生态课堂—谈生态课堂理念下批判 性阅读教学的策略

让每个孩子都成为主角

数学课堂因你而精彩

探求有效学习路径 实现主动发展愿景

小班化为数学探究式学习的实施带来空间 基于小班的初中体育与健康课程中合作学习与培养 学生社会适应能力的研究

浅谈初中小班作文的“有效教学”策略 巧用心理效应

凸显小班化教学优势

“民主—个性—活动性评价”教学模式的实践与研 究

“合作探究”在小班化科学课程中的运用

初中小班化思品教学中良好学习共同体的创建策略

协商式评价在小班化教育中的运用

小班化教学中学生学习共同体建设

杭州北苑实验中学 杭州文晖中学 杭州市第六中学

杭州市第六中学

萧山区衙前镇中

杭州市文晖中学 下城区启正中学 拱墅区行知中学 拱墅区行知中学

下城区江心岛实验学校拱墅区和睦中学

萧山区瓜沥一中 萧山区闻堰初中

拱墅区和睦中学

青春中学

江干区采荷中学 江干区采荷实验学校 机场路中学 江干区采荷中学 江干区采荷中学 江干区天杭实验学校 江干区采荷中学

应康强

葛元钟

刘雅芬 吕益群 阮

吕益群

朱立佳

刘海彬

庄荣生

吴伯渠

陈 青

龙志祥

钱国夫

沈美娟

朱红丽

虞晓慧

李玉梅

陈夏莉

何秋萍

朱慧军

陈夏莉

杭州市第五届小学小班化教育获奖论文

杭州市第五届小学小班化教育获奖教案(定稿)

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