高二历史必修三期末试卷分析
彭泽一中历史组
一、考情分析 试卷状况:(1)选择题有一定难度(2)材料题较容易,试卷“开放性”进一步加强(3)文化史考查范围扩大,注重基础知识的考察。本次试卷我见到后的感觉是赞赏---很好!就看学生会不会把平时的基础知识加以运用。有一定的梯度,通过知识层面的检测,考查能力。 1、题型:第一部分选择题50分,第二部分材料分析题50分。
2、难度:试题难度适应高二历史考试的要求,难易适度,在照顾大多数学生的基础上,适当的设计一些拔高题。
3、范围:本次期末考试范围是高二历史必修三,试题对基础知识的考查是主体内容,且重点突出。考试内容与教学内容基本达到了一致,但试题覆盖面不是很广。平均分状况:10班67分、11班
57、12班
58、13班51。
二、试题分析和总体评价
1、选择题:主要考查考生对教材基础知识掌握的程度,考查学生对历史本质的认识与理解以及判断历史是非的能力。
从总体来看,本次考试选择题部分题目有一定的难度。其中,失分率最高的是第1小题、第2小题、第7小题、第16小题和第20小题。
第1小题主要有两个难点,一是文言文学生难懂,二是王霸政策本上没有出现,学生不理解。第2小题有马车的各个部件的功能来理解法家思想,由于常识的缺乏,学生容易出错。第20小题时,很多考生没有认真阅读题目,部分考生缺乏比较分析问题的能力而错选。在历史教学中,应加强学生对事件之间联系的认识,加强事件与事件间纵向与横向的联系、比较。
2、材料分析题:是考查学生对所给的材料是否理解与认识,从而作出正确的分析与判断,要求学生通过分析、判断、概括性的点题,得出观点和评价。第
26、27题比较简单,但部分学生得分不高是因为知识点不全面,踩点不够,语言口语严重,书写不整洁。28题是个开放性的题型,是这两年高考出现的新题型,但高二学生平时没有接触,部分学生不知从何入手,只是空谈理论,而没有做到史论结合。
三、今后努力的方向
1、加强专业专业知识和教学方法培训,增强自己的业务水平,提高教学实践能力。注重与同科教师和交流与学习,取长补短,改进教学工作。
2、在平时教学中,不仅要注意知识点的讲授,还要在课堂教学过程中多提一些有利于学生发散思维的问题,锻炼学生回答问题的能力。每堂课的小结部分都出几道与本课知识点相关的问题,使学生加深对知识点的印象。
3、加强对学生的要求,这包括规范答题,注意书写,多用历史专业术语,多多锻炼学生的卷面答题能力。
2013年1月27日