地方课程教学计划
随着我国教育体制改革、教育观念和教育手段的更新，对现代教师素质的要求也越来越高，特别是对教师的教学能力和教学手段有着更高的要求，才能适应现代教育发展形式的需要。为了提高学生的整体速度。特制定地方课程计划。
总体目标：
1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。
2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。
3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。
4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。
5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。
6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。
7、树立“居安思危”的观念，激发爱国的思想感情，培养吃苦耐劳精神。 科学德育渗透教育目标实施原则
1、教学内容的组织应体现综合的特点
2、突出从学习者的生活经验出发，注重实践性。
3、增强学生思考和探究问题情境的开放性
4、关注学习过程的生成性，教学内容的表达应避免成人化。 教学建议
一、安全教育
重视结合学生实际生活中碰到的安全问题展开教学活动，并在教学安全知识的同时，重视具体方法的教学和讨论，重视尝试性、模仿性实践活动的组织。知道日常应注意的安全事项。收集一些与生活实际密切相关户外活动的安全知识图片，让学生展开讨论。通过学生收集触电、煤气中毒、火灾等灾难性一些案例，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能，并能在日常生活中实践，提高学生防护自救能力。使学生初步适应现代生活，在教学中拓展教材，应注意与相关的课程、活动的结合，校内教育与校外教育的结合，提高教育、教学效率。通过剖析、互评平时饮食习惯，让学生认识到吃的安全有益于身心健康的道理，形成良好的个人卫生习惯。让学生在已有知识的基础上展开一些讨论。
二、廉洁教育
通过学习有关的故事，感受他们为国为民自强不息、英勇不屈的精神。教学中结合班队活动、观看影像资料、故事会、演讲会、读书会等形式活动，鼓励他们爱学习，培养长大报效国家意识，增强实现中华民族伟大复兴的使命感。以“故事”为主要依托，运用教材和其他资源中的生动形象的“事”来感悟人物的“德”。要以图片资料的展示为线索,忌枯燥的
课文阅读。教学方法要灵活多样，以专题式为主，兼有穿插式、课外活动式等；
三、经典诵读
联系与青少年相关的一些案例（指发生在我们周围，尤其是本省安例），有针对性地学生进行生动直观、形式多样的教育，注重道德行为的引导和落实。要在实践中强化道德体验和自觉习惯的逐步形成。从学生日常生活细节出发，结合实际学生思想实际，生活实际和社会实际，采用活动式对话、小故事、辨论式、情景设计活动等教学方式，使学生明白做人诚实的重要性，懂得说到做到、言出必行。引导学生用对比的方法去思考诚实这一做人的基本品质问题。
教学措施
1、认真钻研，因地制宜，因材施教。
2、认真备课，找准突破重难点的方法，认真研究每堂课的教学方法，根据学生的需要进行有针对性地进行指导。
3、博览群书，不断加强学习，提高自己的知识水平和业务能力。 注意事项
1、注意学生的自主活动
2、加强与其他课程的整合，以提高综合教育效果。
4、灵活安排教学课时和教学进程。
5、严格执行学校教务处的课程表规定，按时认真上好地方课程。
