多一些宽容
教学目标：
1、能说出文章的中心论点，并知道怎么样才能做到宽容。
2、能品析文章结构及论证语言。
3、学会宽容待人，能够运用所学到的知识劝说他人。 学习重点、难点
1、对宽容和批评统一关系的理解。
2、理解文章以讲道理为主的论证方法。 过程与方法：
自主探究，小组讨论，全班交流。 情感态度价值观：
培养人与人之间高尚的人格修养——宽容 课前预习：
1、自读课文，正音正字。
2、回顾议论文的有关知识。 教学过程：
一、故事导入新课：
1、师：同学们，上课之前我要给大家讲一个故事：（幻灯片1）
战国时期，楚庄王在一次班师后举行祝捷宴会，通宵达旦，群臣欢聚一堂，并请来众嫔妃佐酒助兴。突然一阵风起，蜡烛俱灭。黑暗中一名微醉的将军抓住了许妃的手，许妃不知是谁，又不便声张，就一把扯下那人帽子上的缨带，悄悄跑到庄王前去告了状，那人当然很慌张，因为只要蜡烛燃起，他立刻就会被认出而获罪。你猜猜，楚庄王会如何处置？
师：不同的处理，可能会带来不同的结果。至于结果到底怎样，我先暂且不提，今天就让我们一起来学习一篇课文，《多一些宽容》，希望你学了这篇课文后能猜出结果。这篇课文的作者是郭安凤。（幻灯片2）
２、学习课文前我们先来看一下本节课的“学习目标”（幻灯片 学习目标：
1、能说出文章的中心论点，并知道怎么样才能做到宽容。
2、能品析文章结构及论证语言。
3、学会宽容待人，能够运用所学到的知识劝说他人。 学习重点、难点
1、对宽容和批评统一关系的理解。
2、理解文章以讲道理为主的论证方法。 过程与方法：
自主探究，小组讨论，全班交流。 情感态度价值观：
培养人与人之间高尚的人格修养——宽容
３、师：请同学们打开书本５２页让我们走进课文，理解宽容。 二.检查预习，快速抢答。 1读准下面红色字的字音
豁达 胸襟 摒弃 迥异 芥蒂 嫉妒 憎恨 隔膜 2议论文的三要素是什么？ 3大声朗读课文。
三、初读课文，把握结构 。
学生自由朗读课文，讨论交流下列问题：（幻灯片6）
1、本文的中心论点。
2、论述的结构层次。
3、第二段“四互”间的关系，论述方法上有何异同。
4、最后一段与中心论点的关系。
学生讨论交流后，教师点评总结如下：（幻灯7） 1． 本文的中心论点：多一些宽容 2． 为什么—怎么样—补充论述
第二段：总—分
3、逐层递进，互谅最基础，互爱是最高要求。
“互让、互敬” 正反对比；“互爱” 排比
4、补充论证，体现说理的辨证。
在点评过程中，教者应注意引导学生回顾议论文的有关知识，以期达到温故而知新的作用。
四、自主学习整体感知（幻灯片）
1、我们为什么要宽容？什么是宽容？
2、怎么样才能做到宽容？“互谅、互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？你认为其中哪一点最为难能可贵？
3、文章最后一段并不是讲要“多一些宽容”，是否多余？ 学生自我阅读，小组讨论，全班交流，教者适时点拨。（幻灯片5）
1、据课文第一段解答。
2、要做到宽容，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。四者有一个逐层递进的关系。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的高要求，尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅、互让、互敬”。
3、不多余，是文章观点的补充论证。如果一味强调宽容的重要性，可能会导致对丑恶甚至罪恶的姑息，要明辨是非、分清敌我 ，该批评、惩罚的还是要批评、惩罚。这样,文章做到了既旗帜鲜明，又滴水不漏。
五、补充事例，感受宽容
一篇议论文一般情况下总是既讲道理又摆事实，而事实胜于雄辩，可这篇文章却是雄辩多于事实，让我们用事实来说话。 要求：
a.事例概括简明； b.语言简洁流畅； c.能与上下文自然衔接。
学生交流活动过程展示：（幻灯片
8、9）） 六小结与运用：
1从这篇文章中你懂得了什么？ 2现在你能猜到这节课开头咱们讲的故事的结尾了吧，楚庄王是怎么处理这件事的了吗？
谁知就在这时，庄王却下令：为尽今晚之欢，大家一律解下缨带，开怀畅饮；然后，才传令点火。蜡烛亮起，众人已皆无缨带，庄王也如无事一般，直至席散。这就是历史上著名的“绝缨”之会。 几年后，楚派襄老统兵伐郑，其部将唐狡主动请为先锋。唐只率百名士兵，拼命冲击，杀得郑军落荒而逃。后续大军竟一路无阻，直取郑都荥阳。原来，唐狡就是当年的断缨者，蒙庄王宽宏大量，容人之过，所以唐狡能以死相报。 3请运用学过的知识处理生活中的矛盾。 七.相关链接：关于宽容的名言。 八．板书设计：
多一些宽容（中心论点）
互谅（讲道理）
为什么 怎么样 互让（讲道理，对比论证） 补充论述
互敬（讲道理，对比论证，引用论证） 互爱（讲道理，比喻论证）
九、课后作业：
1、仿照例句给文章加个题记。 老师示例：
宽容是融融春日，能融化冷漠的冰层； 宽容是缕缕清风，能吹散自卑的阴云。 仿句要求：
（1）形式与例句相似，语言优美。
（2）内容源自课文，紧扣宽容主题。
2把本课内容与自己生活结合起来，就应如何学会宽容，妥善处理与他人的矛盾，写一篇心得体会。（200字以上）
十、结束语：
宽容是枝头温暖的阳光， 宽容是大海广阔的胸怀， 宽容是春天里轻拂的缕缕微风， 宽容是冬夜里跳动的团团火苗。 宽容是起争执时，双方的各退一步；
宽容是面对他人的小过失时，一个淡淡的微笑； 宽容
甚至是一个眼神， 一个动作， 一个手势， 一句话„„
有了宽容就没有了忌妒， 有了宽容就没有了贪婪。 朋友，让我们一起学会宽容， 因为，宽容别人也就是珍爱自己。
愿我们每个人都能用一种宽厚的胸怀，用“海纳百川”的气度，去换取人与人之间的真诚、理解及宽容。好了，同学们，让我们一起学会宽容吧。 十一.欣赏歌曲《宽容》。
