关于申报 “薄改”项目学校工作的意见
各乡镇中心校、中学，局直各学校：
实施薄弱学校改造计划，是深入贯彻科学发展观、促进义务教育均衡发展的重大举措，对于全面推进素质教育、缩小城乡教育发展差距、推动基本公共服务均等化，具有重大的意义。
农村义务教育薄弱学校改造计划资金投入分两大类，一类是校舍改造类，另一类是教学装备类(含教学实验仪器设备、体音美器材、图书室、多媒体远教设备等四块)。
根据上级领导和局党组的意见，结合xx县中小学教育技术装备现状，本照“雪中送炭、整体推进(以乡镇为单位)”的原则，计划按四年先后装备132所项目学校 (其中初中26所，城区小学8所和农村规划保留小学77所等)。具体要求如下：
一、整体规划合理。
根据省教基(2011)719号和驻教(2011)102号等文件规定，项目学校必须是通过布局调整后拟长期保留的农村公办义务教育学校。中小学同一学科实验室或探究室、仪器室和准备室应设在同一楼层，相通相连，便于管理和应用。
二、室内面积达标。
初中理、化、生实验室各90平方米，准备室各18平方米，仪器室各40平方米；小学科学探究室、准备室、仪器室分别为70平方米、18平方米和23平方米；中、小学体育器材室分别为23平方米、18平方米；中小学音乐、美术、电教器材室均为30平方米；图书室酌情设置。
三、室内外设施齐全。
1、要求室内一律铺地板砖、墙体刷白，有天花板，安装防盗门窗(含遮光窗帘)和灭火器。
2、要求实验室或探究室等室内水、电、音频(含网线)“三通”，有门牌，领导小组、管理制度要上墙，有财产登记册和借用往来册等。
3、有器材柜、资料柜和办公桌凳等。有专职或兼职管理人员；物品摆放整齐，有序；室内外干净，卫生。
四、应注意的事项：
1、科学规划教学辅助用房，切实整修室内外辅助设施。
2、要求8月20日前，农村学校以乡镇为单位，局直学校以学校为单位进行申报。联系人：王x1350v6346。
3、申报一个乡镇(或学校)，验收合格一个乡镇(或学校) ，按先后顺序装备一个乡镇(或学校)。
五、希望与要求：
根据王局长、张书记、何书记等局党组领导指示，要求各学校要高度重视，广泛宣传，按时保质保量做好实验室或探究室(含准备室和仪器室)、体音美器材室、图书室和多媒体远教器材室的规划、整修并申报验收工作。
另附：各乡镇及局直单位申报“薄改”项目学校分配数额。
xx县勤工俭学教学设备管理站
2012年7月25日
