万店镇中心学校春教学工作计划

发布时间：2020-03-02 15:49:11 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

万店镇中心学校2012年春教学工作计划

一、指导思想

以全区教学工作会议精神为指导，以《万店镇中心学校三年发展规划》和《万店镇中心学校学质量提高工程》为指引，以提高教育教学质量为重点，以“提高课堂教学有效性课题研究”为抓手，以“课内比教学”为载体，充分发挥教务处“指导、服务、督查”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，建立完善的教学质量评价体系，全面提高教师专业水平，加强过程管理，注重质量管理，向过程管理要质量，万店镇中心学校2012年春教学工作计划。

二、主要工作目标：

1、继续加强教学常规的管理，向教学常规要质量，深入持久开展“课内比教学”。

2、全力以赴抓中考复习备考，一切为服务于中考，一切服从于中考，一切为中考出谋划策，力争中考成绩在曾都区位于前列。

3、以课堂有效性课题研究为抓手，搞好校本教研，促进教师的专业成长，并做好课题研究的中期评估工作。

4、搞好有效性课题研究的实验班的试点工作。

三、主要工作措施

⒈构建教学常规管理网络，创新常规教学管理模式

⑴完善学校领导蹲点包组制，督促各学科组按要求落实集体备课、评课、举行学科活动。

语文组：孙晨曦严华数学组：陈国明万大江戢刚

英语组：刘丰理化生组：马建忠聂太宝

体音美综合组：陈德忠政史生地组：陈秀中宫铁托

⑵加强教务处建设，为师生服务。

①教务处工作目标：争创充分发挥教务处“服务、指导、督查”的功能，争创优秀处室、节约型处室、低碳型处室。

②教务处工作人员分工：万大江，主持教务处的全面工作，侧重教学的管理，联系六七年级工作；刘友波，协助教务处工作，侧重教科研和有效性课题研究，联系八九年级工作；李彬：查岗、查班、协助档案搞给你做及教材发行；叶发银：油印、图书阅览室的管理。要求教务处工作人员做事认真负责，公开、公正。对老师们的合理要求有求必应，有问必答。搞好教务处的保密工作。

⑶强化教研（备课）组长管理。严肃认真贯彻落实《万店镇中心学校备课组长考核细则》，加强对教研活动和集体备课的督查和指导，严格查岗，如实记载，与备课组长的津贴挂钩。

⒉深入持久的开展“课内比教学”，真抓实干落实教学各环节。

⑴扎实推进比教学工作，以比促教师的培训，促教师的专业成长。

① 衡量一节比武课成功的标准：比态度，看谁最认真;比功底，看谁最扎实;比理念，看谁最先进;比教材把握，看谁悟的最透彻;比设计，看谁最合理;比应变，看谁最机智; 比效果，看谁最有效。

②明确比教学的目的，即提高教的水平和学的质量.③比教学的形式和途径。讲课和说课.本学期要求上岗教师每人讲一节比武课，说一节课（课前说课）。

④比教学要注重课后反思，反思是提高的重要过程.

⑤选派优秀教师参加区教学大比武，要求动员全体教师，运用集体的智慧，通过区教学比武锤炼队伍，锻造我校名片，展示我校教师的教学艺术与实力，展示我校教师的风采。

⑵抓教学常规管理，创新教学常规的检查形式。

①进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效辅导);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学科实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

②提高教学常规的检查的针对性。本学期的仍采取半月查的形式，检查重心放在备课和对学生作业的批改及考试的批改上来，采用看、查、访、座谈、随机抽查等灵活多样形式对教师的常规进行全面的评价，与教师的过程管理奖挂钩。

③全面提高集体备课的质量，整合教学资源。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

3、认真扎实抓紧抓好课题研究，努力大面积提高学生成绩，促进教师专业成长。

（1）我校“提高课题有效性课题研究”已经历时一年，中期结题为期不远，本学期课题研究的主要任务是：一是在各年级个学科全面推行分层教学，即学生分层、备课的分层、上课的分层（注重分层提问策略、分层练习策略）、作业分层、批改的分层。教务处将制定《万店镇中心学校分层教师实施方案》，工作计划《万店镇中心学校2012年春教学工作计划》。

（2）一点带面，以期课题研究全面开花。学校经研究确定八（3）、七（1）为“提高课题有效性课题研究”实验班。要求实验班的科任教师在班主任的统一协调下，按照学校的课题研究方案，扎实推进。

（3）课题研究要与“课内比教学”紧密的联系起来，用课题研究指导“课内比教学”，在“课内比教学”中践行课题研究。

（4）教务处要积极做好课题中期结题的准备工作，一是搞好档案的整理；二是搞好由实践到理论的提升；三是搞好成果的展示。

4、调动一切积极的因素和力量为2012年中考服务

中考，是学校的一件大事，牵动着每一位任课教师和每一位学生家长的心，对教师个人和学校的声誉都具有重要意义。要打好中考这一仗，我们就必须各负其责，目标明确，团结一心，通力协作，毫不松懈，毫无怨言，兢兢业业，脚踏实地，一鼓作气干到底。搞好德育是主线，搞好教学是中心，搞好落实是关键。

（1）注重培养尖子生。

①全面分析把握尖子学生，引导他们不断超越自我。

②为成绩较好的学生提供特殊政策。例如，在平时教学、复习中，可以给成绩较好的学生一定的自由空间，课堂上教师讲述的内容掌握后可自行安排学习内容。

③教师在指导尖子生时要注意对知识和能力的整合，要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练。

（2）要切实及早抓好临界生和后进生的提高工作。

①面对“临界生”、“学困生”时，教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导。要有高度的责任感，要善于发现他们的亮点。我们教师应做到“喜教、会教、善教”，特别对中下层次的学生做到不离、不弃、不歧视，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信念，使他们看到希望。

②在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把他们“要我学”改为“我要学”，从而缩小与尖子生的成绩差距。

③班主任要明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任教师共同研究采取什么措施去补救。每次的测试、模拟考试，都应进行对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。

④帮扶领导和教师要高度负责这部分学生的学习和生活情况，定期与不定期召开小型会议，为他们树立信心。

（3）利用好有限时间，合理安排好上课内容、测验、辅导等工作。

（4）从上课、作业到考试、辅导等都要与中考接轨，务必做到有的放矢，提高效率。

（5）科任教师在练习上要做到“四精”——精选、精编、精练、精讲；还要做到“四必”——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。

5、搞好校本课程的开发与利用，以“大家唱大家跳”为平台的开展，推动我校艺术教育。

（1）开展好体育课、健康教育课、校本课、环境教育课。

结合阳光体育锻炼的精神，扎实搞好学生的体育课、三操及课外活动的教学、指导与锻炼。尤其六七八年级武术操的推广。

（2）开展好兴趣小组活动，发展学生特长，搞好体音美艺术特色教育。

学校将依据学生实际成立体音美各类兴趣小组，兴趣小组分设专人负责。活动要有计划、有内容、有活动记载，学期末要有成果展示，并作为专任教师的评价的参考之一。

（3）抓好丰富多彩的各类学科竞赛活动，如英语、书法、朗读、奥赛等。一方面激发学生学习的兴趣，增强学校活力；另一方面，促进学生的全面发展，向外展示我校素质教育的成果。