《书法的点画之美》
一、说教材
行楷《撇的写法》是由本人编写的硬笔楷书基本笔画拓展性课程教材《端笔行墨》拓展设计而来，本课要求在学生在学习中通过对楷书撇画和行楷书撇画的对比学习，理解行楷书的用笔特点，掌握行楷撇画的写法，重点掌握行楷书撇画在汉字书写中的用法，明确行楷字书写评价的基本方法，进行适当的实践创作，使学生能够把所学内容应用于书写实践，获得成功的体验。
书法课的学习内容看似枯燥，但教师要想方设法化枯燥为有趣，使学生被教师和课程内容所吸引，主动的投入到学习中来。教师对教学环节的设计要科学，同时要灵活的处理教材，编制符合学情的课堂“学习单”，根据学情和教师个人特点来设计教学活动，使学生喜欢上书法课，并能在学习中感受到书法的美，感受到成功的喜悦。
二、说学情
学生已经对硬笔楷书的书写特点和书写技法有了一定程度上的掌握，因此教师在开展行楷字教学时，开始把更多的时间让给学生探究学习，教师只是在学生碰到学习上的困难时，才进行示范和答疑
三、说教学目标
1、知识与技能：
（1）了解汉字书法点画的发展变化及个别字体点画的独特之处。
（2）感悟、体会汉字书法点画的形态、质感与自然生活艺术之间 的联系。
（3）尝试用毛笔墨汁体会书法重点画中的运用。
2、过程与方法：
欣赏感受、寻找发现、临摹对比、分析表达、肢体语言表现书法。
3、情感态度价值观：
（1）尊重汉字，体会汉字的历史悠久博大精深。
（2）传承汉字书法，体会书法艺术是我国传统文化的瑰宝。
四、说教学重点：
引导学生欣赏、比较、联想，感受汉字书法的楷书基本点画特点及美感。重点分析
感受“横”、“竖”“点”的点画特点及美感。
五、说教学难点：
体会、感悟“楷书”中横竖点笔画的藏头、护尾、提按、转折、连断、粗细以及藏露锋变化。
六、说教学过程：
一、课程导入
首先，我们来一起欣赏一段视频，谈谈你们的感受播放视频（汉字）
师问：学生看完这段视频都有什么样的感受呢？
生答：中国汉字„„
教师小结：中国汉字历史悠久，博大精深，是我国传统文化的瑰 宝，经过岁月的冲刷依旧应用在生活的方方面面，可是随着信息 化时代的快速发展，手机，电脑已经成为我们生活中的必须品， 我们聊天用的是微信， qq ，
现在我们已经习惯于敲打键盘按手机，
很少用笔和纸这种最传统的书写形式，导致我们不重视书写，其 实书写时我们终生学习发展的必备技能，养成规范书写汉字的习惯，有利于学生的身心健康，陶冶情操，磨练意志，提高审美意 识，下面我们就一起来学习书法的点画只美
展示课题：
展示课题“书法的点画之美”
二、讲授新课
1、学前布置展示
学生讲解上一节课布置的作业“书写毛笔字的正确姿态、执笔方法、要领、口诀等”并进行示范 书写姿态：头正，身平，臂开，足安
执笔方法：按压钩格抵
执笔要领：管直，腕平，指实，掌虚
口诀：分析学生收集的各种口诀，并加以强调重点。
2、毛笔楷书笔画的特点分析
点、毛笔楷书中点画的特点——点如高山坠石，如小鸟翻然侧下点的写法， （播放教学视频）
学生活动：根据教学视频的讲解，练习点的写法。教师巡回辅导横、毛笔楷书中横画的特点——横笔法浑厚，气势磅礴，气灌千里横的写法，（播放教学视频）
学生活动：根据教学视频的讲解，练习点的横法。教师巡回辅导
竖、
毛笔楷书中竖画的特点分析——竖是一个汉字的支柱，它
分为悬针竖和垂露竖两种，通过名字与字体笔画形体的联系，来 解释悬针竖如倒悬的针，垂露竖尾部圆润，像一颗欲将滴下的垂露
竖的写法（播放教学视频）
学生活动：根据教学视频的讲解，练习竖的写法。教师巡回辅导
撇、
毛笔楷书中撇画的特点分析——撇如象牙，如镰刀，端撇 如犀角，撇画书写特点是弯曲而有力
撇的写法（播放教学视频）
学生活动：根据教学视频的讲解，练习竖的写法。教师巡回辅导
捺、
毛笔楷书中捺画的特点分析——捺是楷书笔画中最难写的， 它分为横捺与斜捺，横捺体式如生蛇渡水，斜捺形如金刀
捺的写法（播放教学视频）
学生活动：根据教学视频的讲解，练习竖的写法。教师巡回辅导
教师小结：楷书之所以叫做楷书，是因为它字体笔画清晰，结构 工整，笔画端正，可以作为书法中的楷模，所以叫做楷书，我们 不仅仅要学习它的笔画书写，同时我们也要学会楷书中做人的道 理。
三、练一练
以楷书中最基本的笔画横竖撇捺为基础进行整字的练习
教师巡回辅导，
四、作品展示
挑出书写较好的学生作业进行展示，指出他书写的优点，比点名 不足之处
总结学生书写时的通病
教师小结：书法是我国文化艺术的瑰宝，我们要学习发扬并传承 下去，传统的优秀的东西我们要学会保留。
五、课前预习作业布置
搜索隶书的笔画特点以及书写方法，找出它与楷书的不同之处
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