赵颜小学
读书活动实施方案
阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。为切实推进我校的素质教育，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生的综合素养，我校按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提升学校的创新力和竞争力, 提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，以学生发展为本的理念为导向，以提高教育质量为核心，搭建内容充实、新颖活泼、形式多样的阅读活动为载体，激发阅读兴趣、培养阅读习惯、提高阅读能力，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，提供不竭的内在动力。
二、活动主题
广阅读 强素质 促发展
三、活动目标：
通过广泛深入地开展阅读活动，让师生在中华优秀传统文化和世界经典文化的沐浴中，激发阅读兴趣，培养阅读习惯，提升思想道德品质；在书香的熏陶下，积累广博的知识，提高人文素养，提升专业素养；让校园在书香的熏陶中，积淀厚重的文化底蕴，展现特色办学的风采，构建学校、家庭、社会一体的打阅读模式。
1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
四、基本原则
1．坚持主体性原则。要始终坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点，按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的基本思路，坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升，不断提高教育教学质量。
2．坚持“三贴近”原则。我校要针对本校实际，根据贴近师生、贴近实际、贴近生活的“三贴近”要求，充分发挥各自优势、长处和特点，开展丰富多彩的活动。
3．坚持分类指导原则。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。
4．坚持分层推进原则。要做到课内外结合、校内外结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读与多形式的阅读相结全，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，把学生的情趣引导到读书上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充，努力形成课堂教学向课外延伸的开放性模式。
五、主要措施
1、精心构建多元化的读书网络。制定校园活动方案，成立以校长为组长的学校领导小组，召开相关会议布置有关工作。完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享；学校图书室，配备兼职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，建立、健全图书借阅制度，保证师生定期借阅。图书管理员要全程记载师生借书的情况。
2。营造浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、标语等。班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开辟“读书园”（如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得交流”等），营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。开设“好书推荐”、“活动掠影”、“同读一本书”、“师生随笔”、“家长寄语”等栏目，通过一封信向全校师生、家长发出倡议，为师生交流、学生交流、亲子交流搭建平台。
3、将大阅读活动纳入教学常规管理，确保阅读课每周不少于1节，要求各班级利用阅读课组织丰富多彩的班级读书活动。包括读诗绘诗活动、师生同赏名著活动等。同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间不少于半小时，深入实施以“六个一阅读”（每天读一份报纸；每周背诵一首古诗；每月读一份刊物；每季度阅读一部作品；每学期互相交流一本喜爱的书；每生建立一本读书笔记）为主要内容的常规阅读活动，努力使读书成为学生生活的常态。
4.搭建活动平台，让师生共享读书乐趣。
（1）、读书小报评比活动。 结合本年段学生特点开展读书活动选择切合主题、短小精悍的文章配以恰当的图画、色彩等设计要富有创意。班主任要进行必要的指导各班至少选送五份作品参与学校评比。
（2）、经典美文诵读活动。 在广泛阅读的基础上结合我国传统节日开展美文诵读活动、讲故事比赛、演讲比赛、书签制作比赛等，调动学生的阅读积极性。
（3）、举办一次跳蚤市场。 学校给学生提供图书交换的时间和空间让学生在形式多样的图书流通中通过合理置换学会资源共享。并且通过填写“友情卡”鼓励学生以书会友能和他人一起分享读书的快乐锻炼和提高学生自我管理能力、组织能力和交往能力在校园内营造书香满校园的氛围。
（4）、“我的读书故事”征文活动 。以年级为单位全员参与，主要以中高年级为主在每人至少读一本好书的基础上写好一篇读后感通过征文比赛进行交流。优秀作品将编印在作文集里。
（5）、开展“亲子阅读”活动。定期举办亲子阅读展示会，展示家长和学生共读的读书笔记、心得等。
（6）、开展系列评比活动。一是评选“书香班级”。班级有自己的图书角，学生能主动借阅图书，中、高年级要撰写读书笔记、心得体会，班级中阅读氛围浓，有一定数量的学生习作在区级及以上刊物发表。二是评选“阅读之星”，学生能坚持读书，并认真写好读书笔记、心得体会，并有文章在区级以上刊物发表。三是开展“书香家庭”创建活动。积极向家长宣传大阅读活动的意义，鼓励家长建立书橱、订阅报刊、购买图书，并立足校情，通过“亲子共读”、书香家庭评选等活动，助推学生大阅读活动。
学校要求班级读书活动除了学校组织的读书活动以外，每学期各班的读书活动应不少于三次，可以采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动，力求通过活动的开展，给学生提供展示自我的舞台，培养学生读书的兴趣。
六、实施步骤
第一阶段：准备阶段（2017年10月～2018年1月）
1、领导、工作小组按读书活动实施方案组织制定学校阅读活动方案，班级制定班级读书活动实施方案，并确定阅读书目。
2、学校按照相应的阅读活动方案，于2017年11月20日前，做好宣传发动，召开教师、学生和家长的宣传会议，举行启动仪式。
3、校园、班级环境布置，营造浓厚的书香氛围。
4、布置寒假读书活动。
第二阶段：推进阶段（2017年12月～2018年6月） 1.学校按照学校的活动方案开展读书活动。
2、寒假读书活动
2.参加2018年5月举办的读书现场会。 3.6月份开展读书评选表彰活动。 4.布置暑假读书活动。
第三阶段：深化阶段（2018年9月～ ） 1.每学年开展读书成果表彰。 2.每学期召开读书现场会。
七、保障机制
（一）加强领导，统筹推进 1.领导小组
组长： 肖云龙
副组长：赵元荣
成员：雷鹏 左兆田 肖云峰
2.工作小组 组长：赵元荣
成员：肖云峰 张芹 赵元荣
（二）保底阅读，以量保质
1.学生完成课程标准规定的人均课外阅读总量145万字以上； 2.教师每学年阅读教育教学类理论书籍一本（册）。
（三）树立典型，表彰先进
学校制定“书香班级”、“书香教师”、“书香少年”、“书香家庭”评比标准和办法，每年进行表彰。
（四）遵纪守法，严肃纪律
严禁学校或教师在活动中对学生进行乱收费、搭车售书、强行推卖等行为。
赵颜小学
2017.11.10
附：赵颜小学读书活动推荐书目 三年级上册 必读书目：
1、《新语文读本5》，王尚文、曹文轩等主编，广西教育出版社
2、《新编成语故事365》，浙江少儿出版社
3、《中国名家经典童话（严文井专集）》，同心出版社
4、《一千零一夜》，光明日报出版社
选读书目：
1、《冬天躲在衣橱里》，梅子涵，浙江文艺出版社
2、《阿凡提的故事》，赵世杰编译，中国少年儿童出版社
3、《科学家故事100个》，叶永烈，少年儿童出版社，1992版
4、《神奇的植物世界》，中国戏剧出版社
5、《十万个为什么》
6、《精灵鼠小弟》，（美）E.B.怀特，上海译文出版社
7、《笨狼的故事》，汤素兰，浙江少年儿童出版社
8、《尼尔斯骑鹅旅行记》，（瑞典）拉格洛夫，光明日报出版社
9、《雷锋的故事》，艾丹，上海人民美术出版社
10、《魔法师的帽子》，（芬兰）杨松，任溶溶译，纺织工业出版社
11、《动脑筋爷爷》
三年级下册 必读书目：
1、《新语文读本6》，王尚文、曹文轩等主编，广西教育出版社
2、《中外神话传说》，田新利选编，北京人民文学出版社
3、《中国古代寓言故事》，何冬萍等，浙江少年儿童出版社
4、《五·三班的坏小子》，杨红樱，作家出版社
选读书目：
1、《木偶奇遇记》，（意）卡洛·科洛狄，光明日报出版社
2、《中国名家经典童话（陈伯吹专集）》，同心出版社
3、《宝葫芦的故事》，张天翼，新蕾出版社
4、《芝麻开门》，祈智，江苏少年儿童出版社
5、《三字经》，马塞翁，光明日报出版社
6、《站在科学的阳光下——高士其经典科普丛书》，高士其，北京出版社
7、《十万个为什么》
8、《狐狸列那的故事》，（法）贝纳，浙江少年儿童出版社
9、《时代广场的蟋蟀》，（美）乔治·塞尔登，新蕾出版社
10、《爱丽斯漫游奇境记》，（英）卡洛尔，光明日报出版社
11、《火鞋与风鞋》，（德）乌尔苏娜·韦尔芙尔
五年级上册 必读书目：
1、《新语文读本9》，王尚文、曹文轩等主编，广西教育出版社
2、《三国演义》，罗贯中，中国出版集团
3、《草房子》，曹文轩，江苏少年儿童出版社
4、《老舍散文精选》
5、《假如给我七天光明》，（美）海伦·凯勒，光明日报出版社
选读书
1、《论语》，柴水文主编，光明日报出版社
2、《女儿的故事》，梅子涵，湖北少年儿童出版社
3、《我要做好孩子》，黄蓓佳，江苏少年儿童出版社
4、《鲁迅杂文精选》，鲁迅，万卷出版社
5、《冯骥才散文精选》，冯骥才
6、《中国历史故事》
7、《穿过地平线》，李四光
8、《圣经的故事》，（美）房龙，光明日报出版社
9、《森林报》，（苏联）维·比安基，二十一世纪出版社
10、《天使雕像》，（美）E·L·柯尼斯伯格，新蕾出版社
11、《苦儿流浪记》，（法）马洛，光明日报出版社
12、《绿山墙的安妮》，（加拿大）蒙哥玛丽，浙江少年儿童出版社
13、《诺贝尔奖获得者与儿童对话》
14、《亲爱的汉修先生》，新蕾出版社
15、《长征——前所未闻的故事》，解放军出版社 五年级下册 必读书目：
1、《新语文读本10》，王尚文、曹文轩等主编，广西教育出版社
2、《红楼梦》，曹雪芹，中国出版集团
3、《冰心作品精选》，冰心，光明日报出版社
4、《俗世奇人》，冯骥才
5、《汤姆叔叔的小屋》，（美）斯托夫人，光明日报出版社
选读书目：
1、《城南旧事》，林海音，中国青年出版社
2、《呼兰河传》，萧红，浙江文艺出版社
3、《山羊不吃天堂草》，曹文轩，江苏少年儿童出版社
4、《女生日记》，杨红樱
5、《小兵张嘎》
6、《儒林外史》，吴敬梓，光明日报出版社
7、《中华上下五千年》，乙力，三秦出版社
8、《细菌世界历险记》，高士其，湖北少年儿童出版社
9、《银顶针上的夏天》，（美）伊丽莎白·恩赖特，新蕾出版社
10、《秘密花园》，（美）伯内特，光明日报出版社
11、《青鸟》，（比利时）莫里斯·梅特林克
12、《哈姆雷特》，（英）莎士比亚，光明日报出版社
13、《科学王国里的故事》王会等主编，河北少年儿童出版社，1997版
14、《神奇的符号》，苏步青，湖南少儿出版社
15、《宗璞文集》，宗璞
六年级推荐书目
1、《钢铁是怎样炼成的》
2、《小学生必读的古诗故事》
3、《中小学生必读的名句故事》
4、《中小学生必读的寓言故事》
5、《中小学生必读的成语故事》
6、《小学生必背的古诗》
7、《繁星·春水》
8、《朝花夕拾》
9、《呐喊》
10、《鲁滨逊漂流记》
11、《唐吉河德》
12、《泰戈尔诗选》
13、《爱的教育》
14、《童年》
15、《昆虫记》
16、《老人与海》
17、《安徒生童话集》
18、《伊索寓言》
19、《趣味地理》
20、《走进自然》
21、《科学的发现》
