盐城市亭湖区黄尖小学 义务教育学校标准化建设监测汇报
为积极推进学校建设的标准化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设，根据《江苏省义务教育学校标准化建设监测办法》，对我校各方面进行了认真细致地评估，现将评估情况报告如下： 一．取得的成绩
学校选址、规划设计均达到标准，校园周边避开公共娱乐场所，学校功能区域布局合理、功能齐全。校园占地面积和生均面积、绿化面积、体育用地均符合标准。
学校建有符合标准的水冲式厕所，有饮用热水设施，校园网、互联网均建立，图书数量达标且平均每年都有新增图书。学校经费保障到位，贫困学生都得到及时救助。
学校领导班子在师生和群众中满意率高。学校内设机构齐全，教师学历达标，学校有完善的教师考核制度并有效执行，学校有教师培训计划，能按要求进行各种培训，培训经费到位。
全体教师爱岗敬业，平等对待学生，关注学生差异，促进学生发展，无体罚和变相体罚学生行为。
校园文化建设积极推进，正常开展内容丰富的校园文化活动。学校坚持依法治教，各项规章制度齐全，教师和学生无严重违法违纪现象。 学校落实德育首要地位，建立和完善学校德育工作体系，有健全的组织机构、规章制度，有德育工作计划、措施和总结。学校大力关爱留守儿童，建立了学校、家庭、社区三级德育工作网络，家校联系制度齐全，定期开展活动。
学校严格落实国家、地方和学校三级课程，教育教学管理符合有关法律法规和管理规范，除使用经国家或省级教材审定部门审定通过的教材外，还充分利用本地资源，积极开发校本课程。学校有完善的教学研究制度，教科研做到有计划、有组织、有交流 ，鼓励教师立足本校实际，针对教学中出现的各种问题开展专题研究，提出解决方案，解决教学问题，提高教师专业水平和教学能力。
学校严格执行相关规定，开展开展体卫艺工作，关心学生健康，学生体质达到《学生体质健康标准》的要求。
学校采用开放、多元的评价方式，发挥评价的激励作用。学校有记录和反映学生成长过程相关材料---学生成长记录袋，评价方式多样，评价技术科学。
学校有健全的教职工代表大会制度和校务公开制度，坚持校务公开，强化民主监督，全面提高了学校民主管理水平。
校园安全制度健全，管理到位。制定了各种《突发事故应急预案》，学校无重大伤害事故发生，设有安全校长和保卫干部，安保工作有序。每学期都对学生进行多次安全教育，安排相关应急疏散演练。 二.存在的问题
通过自评监测，我们发现学校标准化建设中主要存在以下问题： 1．学校班额略超出规定标准，需要逐步改进。
2．教学及辅助用房面积不足，影响教学活动的开展，各功能室建设还需加强。
3．体育器材、美术器材、卫生器材、音乐器材和综合实践教学器材的配备尚不齐全。
4．教师发展性评价机制有待进一步健全。 5．专职技能学科教师人数不足。 三．整改的措施
1．与教育主管部门协商新建一幢教学综合楼，以切实解决班额较多、辅助用房不足的问题。
2．多方筹措资金，进行各功能室建设，逐步改善办学条件。 3．配备各类教学器材以满足教育教学的需要。
4．健全教师发展性评价机制，通过多元评价提高教师工作积极性，为教育教学的有序看展提供制度保障。
5．向上级主管部门申请逐步配齐专职技能学科教师。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。学校标准化建设工程是一项利国、利民的系统性工程，绝不会一蹴而就，我校全体教职员工将立足现状，开拓进取，坚持“以人为本，科学管理”的理念，全力谱写学校建设的新篇章。
