浅谈农村体育场地与器材的运用
沁阳柏香史村小学 张小霞
【摘要】当前不少农村学校面临学生多、场地少、器材不足的现状。但是只要我们积极开动脑筋，利用一切可以利用的条件，因地制宜，灵活多样，充分发挥主观能动性，因陋就简、自制教具，发挥自身的主观能动性，同样能较圆满地完成体育教学的目标和任务。
【关键词】 农村小学 场地器材 合理利用
运动场地、器材设备，是体育实践课教学和课外体育活动的基本条件。没有这种条件或条件很差，必然造成教学上的困难和影响教学质量。教育课程的改革、实验为我们农村小学体育教学指明了方向，在各级教育部门与广大教育工作者、体育教师的共同努力下，我市农村小学体育教学取得了突出的成绩。但我们应清醒地看到，当前我市农村小学体育教学工作中仍存在着一些不太乐观的问题。由于客观原因，当前不少农村学校面临学生多、场地少、器材不足的现状。但是只要我们积极开动脑筋，利用一切可以利用的条件，因地制宜，灵活多样，充分发挥主观能动性，因陋就简、自制教具，发挥自身的主观能动性，同样能较圆满地完成体育教学的目标和任务。
一、场地器材的布置和利用
1、缺乏场地条件的学校应尽可能地选择和利用农村的街道和田间小路，进行适宜项目的教学活动。如学校到场地的往返跑步和走步，既可以作为准备活动，又可以作为整理活动。利用这种场地可以开展跳长绳、立定跳远、跨步跳、多级跳、跨步跑或单人、双人集体抛接沙袋。尽可能地开展用地面积小，灵活多样的小型体育活动。
2、合理的设置和利用场地，如：沙坑、投掷区、单杠、双杠器材的设置，应尽量利用边缘地和小块空余地。这样既可以使场地规整，又可以提高中间场地的利用率。沙坑的设置，一般的学校常常只设置一个，根本满足不了教学活动的需要。我们可以设置成大沙坑，宽3 ------4米，长12 ------16米，不仅可以跳远，还可以用作进行跳高的练习，没有投掷场地的还可作为实心球或铅球的场地 。
3、为了节约体操垫子，减少搬运的麻烦，可以在单杠、双杠、吊绳等器械下面设沙坑代替垫子，如小山羊、跳箱等支撑跳跃都应利用沙坑进行练习，垫子可只供技巧翻滚运动时使用。
二、简易器材的创制
1、跨栏架的制作方法
首先找来二根内径约2cm的空心钢管，按比例弯成垂直55cm、底部70cm 的90度的直角，如果弯不成捍在一起也可以，然后用二根直径1cm、长100cm的钢筋在底部（如在垂直杆上怕伤害学生）把它们相隔15cmr捍接成一个跨栏架（如图3）。同样找来二块宽2cm的扁铁弯成内空约3cm、长7cm的拱形，分别在下面捍上一根直径1.5cm、长50cm的钢筋，并在钢筋上标上刻度方便简易测量架高。最后买来跨栏横板或自己制作厚约2cm、长122cm、高10cm的木板，一个轻便好用的跨栏架也就制作成功。
2、铅球的制作。没有铅球或较少的，可以用水泥代替。做法，可用水泥按比例以水洗的细沙与河流石，做成大小不等的水泥球，重要应比标准铅球轻，否则，体积过大，不便于单手握球投掷。这样，一袋水泥即可制成几十个沙石球。
3、“组合篮圈”
所需器材，长31--35米的彩带或细绳两根、铁丝若干、藤圈10个（可根据学生的多少而定）。制作方法，用铁丝制作和篮圈直径相同或稍大于标准篮圈的多个自制“篮圈”，（也可用藤圈替代）。把制作好的“篮圈”间隔3—5米一个固定在两条彩带或细绳之间（两条彩带或细绳之间的距离应与制作的“篮圈”直径相等），形成一条篮圈的组合。把固定好“篮圈”的彩带或细绳固定于两个篮球架上两个篮圈的两侧或固定在操场上的两棵树上拉紧（高度可根据学生的情况而定）。学生练习时可在两侧进行，也可沿着直线做跑动中的投篮游戏或接力比赛。
三、一物多用，提高效率。
如篮球、排球、足球等既可专项练习，也可作“实心球”或“传递物”，同时在足球球性练习不够时，篮球、排球也可作“足球”踢；短绳扎成结可作轻物投掷；小垫子可作“障碍物”；实心球可作“保龄球”；跑道的石灰线可作立定跳远的标志线；牛皮筋可作“铁丝网”等等。只要我们能转换视角，就可以发挥器材的多种功能，同时可以帮助我们科学节省布置场地器材的时间，而且通过引导学生开发器材的多种功能，还可培养学生的创新素质。
四、利用废旧物品制作体育器材.比如：利用废旧生活物品、生活设施和生活工具等解决器材的短缺问题，改善教学条件，是一个因地制宜，因陋就简的好办法。如一张废旧报纸，只要能开动脑筋就能成为学生很好的体育用具：如折成纸飞机，做飞行比赛，学生拿到这张纸，随意去折不同的飞机，既开发他们的智力又锻炼了他们的体力；把多张报纸根据需要揉成一团，外面用胶布粘贴成一个球，用来替代垒球上课，减少课上的危险性；如果将纸团做的大一些，贴上黑白相间的外包装，成为一个足球，在制作时，既锻炼了学生的手工制作能力，有培养了学生的美感。还可以在纸球里面拉一根绳子做成绳带球，作为辅助小足球的踢球练习，并以此开展踢球比多的游戏；多张纸卷成纸棒，代替体操棒，做简单的练习；一张报纸就能够有这么多的用处，主要在于教师与学生的勤思考多制作。
再如一个废旧的易拉罐也可以让学生玩得很开心。当成一个个的小哑铃，做体操时按造节奏撞击的声音在校园中响起，不亚于一段美妙的音乐。在游戏练习的时候可以用来当作标志物和障碍物。这也是利用废物的好例子。在我们学校，让学生按照要求自己制作小沙包，用这些沙包开展了一些丰富的游戏：用沙包替代实心球，垒球做技术练习，减少练习困难，提高学生学生练习的兴趣；沙包当作投掷的器具来开展投掷保龄球的游戏，这些都可以较好的帮助老师完成教学任务。为了活跃课堂及调动学生运动的参与积极性，很多教师根据教材和学生的特点，自己或鼓励学生共同制作一些体育器材用在体育课堂教学中，如用报纸、旧自行车轮胎、废易拉罐等做成器材，学生自制体育器材，有利于培养学生独立思考能力、开发学生的想象力、创造力和动手能力及学生间学习观的形成，并且能够很好地调动学生的学习、运动热情，活跃了课堂气氛。
参考文献 《浙江体育科学》
《实用体育教学》
