穿越寒冷的问候
——教育关爱争分夺秒
学院：体育学院姓名：孙冬梅
学号：222009307011101实习学校:康庄美地小学
追梦人
（《中国新教育》卷首诗）
在那片教育的天空下
有这样一群
追寻梦想的人
那创办艾伯茨霍姆学校的雷迪
那书写巴学园奇迹的小林宗作
那迄今不衰的蒙台梭利儿童之家
那坚守教育即生活的杜威芝加哥实验学校
他们都有一个共同的名字——
新教育
在那片古老的大地上
有这样一群
播种理想的人
那拎着水桶和抹布的擦星族
那用诗歌开启新的一天的老师和孩子们 那不抱怨不放弃让生命在教室开花的人 那坚信“只要上路，就会遇到庆典”的“犟龟”们
他们也有一个共同的名字______
新教育
新教育
是追梦人的名字
追梦人
是新教育的姓氏
他们坚信
改变从阅读开始
无限相信师生的潜力
与人类崇高精神对话
教给学生一生有用的东西
他们努力
改变教师的行走方式
改变学生的生存状态
改变学生的发展模式
改变教育科研的范式
他们永远不会孤单
因为那些“尺码相同的人”知道
相逢何必曾相识
同是天涯追梦人
他们永远不会停步
因为行动就有收获
坚持才有奇迹
早已经写在他们的旗帜
新教育
追梦人
这个朴素的词语
这里神奇的种子
这份久远的期盼
这串未来的足迹……
时间如斯，飘忽间实习生活已接近两个月，在这过去的一段时间里，有苦、也有甜。和师傅的感觉一样，他为我在这么短的时间内所取得的成绩开心，相同的我也为我所带领的班级的孩子们所取得的进步而高兴。看着他们一点一点的努力，一点一点的进步，我不知道该怎么表达我的欣喜，我不知道这些孩子会那么争气。从中我悟出了一个道理：每个孩子都有属于自己的闪光点关键还是要看他的闪光点是不是被认可，是不是能够拥有足够的空间让他的闪光点继续发光发热。
我开始理解何为“教师不是课本的搬运工，而应该是知识技能的开发者”，只有活的，新鲜的东西才是孩子们想要的，同样也是这个时代所不可缺少的。正如《中国新教育》卷首诗——追梦人一样，我们也是一群刚刚踏上起点或者是刚刚前行不远的年轻的追梦人，我们为了一个共同的梦想选择了走进这群渴望知识、渴望关怀的孩子。在他们的身上我仿佛看到了年幼时拼搏的自己，仿佛又重新获得了那份属于我的童真，在这样的生活里我每天被一些小事感动着，启发着。我开始发现自己的价值观、人生观似乎也在发生着一些改变，师傅说努力上进的人潜力才是最大的，只要肯努力，只要肯坚持，总会有一套属于自己对教育的新理念、新思路。
在这条探究的路上，在这跳拥有很多伙伴和朋友的路上，我不断前行……
