远程研修感言
（一）
告别了紧张有序的教学生活，随之进入了悠闲的假期。人也立马随之变成了春雨滋润后的柳条。读书、看电脑都要紧偎着沙发，磕着零嘴。沙发俨然成了自己最亲密的伴侣，零嘴成了最好的朋友，人不知从哪天开始变得慵懒了。可不管人变得怎样懒散，却牢牢记得 7月26日这天。因为这天是我们开始远程研修的日子。进入紧张的研修生活。我们的生活又变得有节奏了。上午，在家看视频，思考作业，阅览简报，发表评论，忙得充实快乐。下午写作业。写完作业仔细斟酌，反复修改，才小心翼翼地地发送。发送出去就满怀期待，渴望自己的作业被指导老师推荐，渴望得到朋友的鲜花。那时那刻，期待是一种希望，是一种幸福。当看到作业被推荐的时候，喜悦甜蜜的小溪轻轻地流进我的心田，也更增添了一种力量。
每每此时，我也很自然地想到我的孩子们。他们的作业交上的时候肯定也会充满期待，他们比成人更期待被认可，被赏识。所以我们必须理解孩子，及时评阅园地、测试、练习等作业，尽量发现孩子作业的闪光点，真诚地客观地激励评价，委婉地提出改进的方向和方法，就像掺着蜜糖喝药让孩子欣然接受。孩子们充分认识了自己的优点不足，产生愉悦的心境，快乐地接受建议，就能产生积极上进的力量。
日常教学生活中，我们需要经常换位思考，与孩子保持和谐的心跳节奏，相信我们会撞击出闪亮的心灵火花。
（二）
通过研修，反思教学方面， 我觉得一名合格的教师，光会教还不行，还得会研。要成为一名教育科研教师，要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼。为了做好这些，我决定在平时的教学活动中多搜集教学资源，以堆积、沉淀并吸收经验。
教师要坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话?因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
