调研归来
在这个很特别的暑假里，学生党员们拿起了手中的调查问卷，开始了一段具有重要意义的调研之旅。
此次旅行的目的是调查中学教师的职业现状，为了完成党支部交给我的任务，我深入基层，回到了阔别已久的中学母校，熟悉的场景又勾起了许多曾经的回忆，那些无忧无虑的日子似乎重回身边。
母校的老师们热情的欢迎了我，使我感到了很大的欣慰，多年之后的回归，老师们仍是那样的和蔼可亲，乐于助人，是他们用教育的甘露培育了今天的我，奠定了我的成长根基，而此刻，我将把他们的现状回馈给想了解他们的人。 在得知要填写一份调查问卷时，老师们都积极的配合，认真如实的填写。虽不是记名的调查，他们却比记名来得更认真，在收集问卷的过程中，我和各位老师们聊了起来，也谈论了一些关于中学教育现状及教师的情况。
自从我从那所中学毕业后，学校的生源就不断的减少，可能是当地孩子的出生率下降的缘故，也可能是生源外流所致，学校每隔一段时间就要取消一定数目的班级以不至于造成教育资源的浪费。
在生源减少的同时，教师队伍的建设力度也越来越小，队伍里的新教师并不多，大多数仍是曾经的老面孔，他们缺乏对现代信息技术的理解与运用，学习能力也逐渐降低，有的甚至是年龄任教，正是缺乏现代人才的新鲜血液的注入，教师的课堂显得有些沉闷与拖沓，学生的学习兴趣没有得到充分的发挥和调动，学校换了几任的校长，但总体面貌并没有发生太大的变化，教育呼吁改革。 在资源待遇方面，教师职业培训是很少的，或者可以说几乎没有，所以在职提高的可能性不大，没有先进的教育培训，老师们的教育观念及教育思想没有得到及时的更新和改换，教育的效果就会受到影响。很多教师都反映：他们在成长阶段真的需要一定的在职培训以提高他们的业务水平。在待遇上，老师的工资也不是很高，虽然工资拖欠的问题已不复存在，但有时资金还是有些周转不开。他们的福利也有待于进一步提高，这对于未来的发展以及家庭都是有影响的。 总之，我所调查的中学的老师们仅凭着有限的人力物力，在为无限的教育事业不停的奋斗着，他们曾经创造过很多辉煌的业绩，这和他们的兢兢业业是分不开的，但有时老师们也会感到心有余而力不足。
县里的中学当然要比镇里的好，教师们的水平也相应的好一点，工资待遇也高一些，但县里的学生大都没有太大的上进心，他们在优裕的生活里更加注重物质享受，而不是刻苦学习，这就形成了我们所常说的教育不公平问题：渴望得到的人不能得到，拥有的人不懂得珍惜。
中国的教育，在努力改善和发展的过程中，由于人口、地区等条件的限制，还是会面临很多的问题的，而中学教育中那些处于第一线的中学教师们，他们的现状也不容乐观，教育的发展仍然是任重而道远的，这就更需要我们深刻的关注基础教育并积极投入属于我们的一份力量。
