校外辅导员发言稿
黑龙江省齐齐哈尔市梅区张勇
各位领导、各位老师、同学们大家好：
做为校外辅导员我很荣幸能参加这个活动并与大家交流！
在大力提倡素质教育的今天，培养学生的良好习惯已显得越来越重要。对于实验小学能够这样重视学生良好习惯的养成，我深深的为这所学校的孩子感到幸运与高兴。蔡元培先生说：“教育就是帮助学生。”陶行知说：“教育就是培养学生良好的习惯。”将这两句话合二为一：教育就是帮助学生养成良好的习惯。所以，做为一名校外辅导员，我努力地协助学校做好这项工作。
首先我简单谈一下我和学生是如何沟通的：
一、讲清道理，让孩子认可
要让学生养成一种良好的习惯，首先要让学生懂得我为什么要这么做的道理，从思想上加以认同，只有明白了道理，才能使学生自觉地按照老师提出的要求去做，变“要我做”为“我要做”。当然，我在说理中注意了方法，不是一味地讲解，而是结合生动的故事，如：对学生进行交通安全的教育时，我结合了一些违反交通规则，造成交通事故的具体事例进行；教育学生养成良好的阅读习惯时，讲了一代伟人毛泽东的故事，他是手中无笔不读书，每读一本书，都要在重要的地方做上符号，在书页的空白处写上批注或体会。
二、引导学生把良好的习惯转化为自己的行动
这就是“该怎样做”的事情了。学习上，有的学生读书漫不经心，不求甚解；阅读课文时不能很好的使用工具书；没有养成边读边想边记的习惯；读书的卫生习惯也不好。我就教学生怎样精读课文；认字典为“老师”；怎样写读书笔记；读写姿势要做到三个一。同样，在其他习惯上我也是如此指导，如：怎样做才是孝敬父母呢？削一个苹果给妈妈吃是孝敬，爸爸生日送他礼物是孝敬，其实自己能做的事自己做，不麻烦父母也是孝敬。另外，榜样对学生具有很大的感染力。我大力表扬同学中的好人好事，树立各方面的榜样，对学生良好习惯的形成，也取得很好的效果。”
三、长期督促，形成习惯
良好习惯的养成不是一朝一夕的，在养成良好习惯的过程中，往往会出现反复现象，这样，平时的督促就是显得更为重要，因此我配合老师经常性的督促检查，使学生在不断的实践中养成自觉的习惯。
下面我简单谈一下我和家长是如何沟通的：
父母是孩子的第一任老师。亲情的纽带，使家庭教育具有学校教育、社会教育不能取代的地位和作用。爱孩子，这是人共有的情感。教育孩子，牵动着千千万万父母的心。但是只知道爱是远远不够的，
还要具备家庭教育的必要知识。否则，等到出了问题，发生了矛盾，再回过头来像找医生那样，到处去寻良方妙药，其实这问题已经很难解决了。孩子的成长归根到底是孩子自己的事，孩子才是成长的主体，家长不可能越俎代庖。孩子只能从自己的实践中学习，包括从成功的经验中学习，更要从失败的教训中学习。“不跌跤，长不大”。聪明的父母不应当希望自己的孩子一辈子不跌跤，而是要培养能应对复杂人生的雄鹰。我们的责任是给孩子帮助、支持、鼓励，也给孩子必要的保护。不要过高的期望、过度的保护、过分的溺爱、过多的干涉、过多的指责。当看到孩子的优点与进步时，不要忘了对孩子说：“你真棒”！ 在与家长们接触的时候，我向他们建议读一读有关孩子教育方面的书籍，比如〈中国少年报〉的知心姐姐卢勤所著的〈告诉孩子你真棒〉、晨曦博士所著的〈让孩子自觉主动地学习〉等书……
总之，小学生年龄小，是培养良好行为习惯的最佳时期，但培养学生良好的习惯是一项长期、细致的工作，在这个工作过程中，我会努力协助学校与家庭教育、社会教育有机地结合起来，做好这项工作。为了培养出高素质的一代新人，让我们共同来努力培养学生的良好习惯吧！
