沙湾四中班主任队伍建设的工作措施
班主任是学校教育教学的主要力量，加强班主任队伍建设，是提高班主任理论水平和业务素质，是学校素质教育的需要，课改的需要，提高教育教学质量的需要，因此，努力建设一支过硬的班主任队伍是迫在眉睫的任务。措施如下：
一、加强学习，提高班主任理论水平和业务素质。
每学期初开学办班、每两组织班主任进行一次集中培训时间为“第七节”课。学习内容有：《班主任》杂志、《宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》以及学校《德育工作计划》、《共青团工作计划》、各项规章制度。在新的教育理念指导下，开展教育教学实践活动，不断提高教育教学质量。
二、以老带新，以老促新，重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。学校开展“师徒帮带结对子”的岗位责任培训，建立健全正副班主任、班主任资格聘任制度，充分发挥有经验的老班主任的“传帮带”作用，以老班主任的高尚师德、对事业的执着和奉献精神来感染副班主任，用年轻班主任的大胆开拓进取精神来激发老班主任，促使老少共进。从中挑选出年轻、优秀、特色的副班主任担任正班主任。
三、召开班主任经验交流会，树典型、立标兵，使班主任学有榜样、干有方向。
学校每年举办班主任经验交流会，宣传班主任好的工作方法，先进事迹，为“评优”打好基础，让工作有成绩、有特色的班主任介绍经验。同时不定期地组织班主任学习教育理论、兄弟学校的班级管理办法，在充分研讨的基础上形成共识，取别人之长补己之短。在班主任中树典型、立标兵，用优秀班主任的奉献、创新精神来激发班主任的使命感，增强献身于班主任事业的自觉性。
四、加强对班主任队伍的科学管理。
学校依据《班主任工作量化考核方案》，采取平时与期末相结合的检查原则，对班主任完成工作情况进行考核，考核结果进入量化成绩，并作为评职、评先、晋级等的重要条件之一。
五、学校大力支持班主任搞教育科研工作，并把班主任搞出阶段性科研成果，给予适当的奖励，包括县政府实现对等奖。
六、学校大会小会要求班主任严格执行《学生在校安全教育制度》。
七、学校采取平时抽查和定期检查各班落实“两规”情况。
建立班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩” 进行考核，完善一年一度的评选制度。学校要对班主任工作效绩进行科学、公正的评价，并把评价结果作为奖惩、职务晋升的依据，这样就会对班主任产生积极的促进效应。同时实行考核结果与一年一度的评选先进挂钩，与表彰奖励、晋级晋职挂钩，从而克服班主任工作中干与不干、干多干少、干好干坏一个样的现象，对班主任工作有更大的激励作用。
八、加强“三结合”教育，形成合力，对学生进行思想道德、法制教育和立志成材的教育。例如：各班主任与家长签订《家校教育协议书》。
通过以上措施，果庄初中创建了一支敬业爱生、德才兼备，具有现代教学观念、教育能力和研究能力的班主任队伍，为学生的健康成长、学校生存和发展，提供了有力的保障。
