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小班主题活动我来做司机
一、主题名称:我来做司机
二、主题的由来:车子很容易吸引孩子的目光,特别是男孩子,生活中的各种汽车对他人来说都是那么新奇,因此,我们选择了生活中常见又吸引幼儿的主题,在这个主题活动中,我们将和孩子一起玩车,分享玩车、坐车 经验,开着纸箱车到处旅行;及汽车的结构。最重要的是在玩开车的游戏中, 孩子们还会学习为什么要遵守交通规则,注意交通安全,并养成良好的乘车习惯。
三、主题活动目标:
1、乐于探索自己感兴趣的东西。
2、了解、学习遵守一些基本规则
3、享受与同伴分玩具的乐趣。
4、会表达自己的需求和情绪。
5、喜欢参加体育活动或游戏活动.
活动一:
语言、科学活动:《我喜欢的车》
活动建议:事先发通知单,请幼儿从家中带一辆自己喜欢的玩具车。
附录:整合课程下P86 活动二
语言、社会活动:《各种各样的车子》
建议:自制各种车子的图卡
附录:整合课程下P88
活动三:
艺术活动:《开汽车》
建议:将作品布置于环境区中,供幼儿开车用。
附录:建构上P146
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活动四:
科学活动:儿歌《轮子歌》
建议:模仿游戏充分尊重幼儿的生活经验和主观意愿。
附录:建构上P148 轮子歌
一个轮子什么车?一个轮子独轮车。
二个轮子什么车?二个轮子自行车。
三个轮子什么车?三个轮子三轮车。
四个轮子什么车?四个轮子是汽车。
许多轮子什么车?许多轮子是火车。
活动五:
语言活动:《汽车轱辘转呀转》
建议:将主动权交给幼儿,让他们用自己的方式模仿轮子转动的状态。
附录:建构上P151
活动六:
社会活动:《红灯绿灯眨眼睛》
建议:进行情景化的模仿游戏。。
附录:建构上P154
活动七:
语言活动:《大家来开车》
建议:可准备不同的路线行进
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附录:整合课程下P111
活动八:
艺术活动:《小老鼠上灯台》
建议:通过活动让孩子感知空间关系及翻滚的动作。
附录:建构上P158
活动九:
社会活动:《交通小剧场》
建议:可根据幼儿的人数增加幼儿的角色。
附录:整合课程P114
活动十:
科学活动:《我的小汽车》
建议:事先请孩子们收集制作汽车的材料
附录:整合课程P101
活动十一:
健康活动:《洗车中心》
建议:准备材料要充足
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小帮手
一、设计思路:
前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动,孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事,特别是恰逢母亲节,通过夸夸我的好妈妈,为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感,孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时,“预防非典”也是当前孩子们的一个热点,他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解,对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点,我预设这次活动,以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提,以游戏实践为途径,帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品,扩展防非知;同时满足孩子为妈妈做事的愿望。
二、活动目标:
1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品,扩展有关“防非”的知识。
2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。
3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。
三、活动准备:
1.防非物品、其他食品包装盒。
2.每一物品上贴上价格标签(5以内)
3.购物篮,自制纸币。
四、活动过程:
(一).导入
“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事,现在“母亲节”过了,我们还要为妈妈做事吗?为什么?
(二).启发游戏
1.以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。
引导:妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2.幼儿领钱。
要求:每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)
引导:你用什么办法拿到5元钱的?
如:XXX拿了1元钱,还要拿多少钱才到5元?
3.讨论购物注意点。
引导:买东西的时候要注意什么?
(1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)
(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)
(三).幼儿操作
1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题,启发幼儿间相互检查。
2.了解幼儿交易情况,引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。
(四).交流
1.相互检查所购物品。
2.说说买了什么,有什么用,注意什么?(抓住 有价值的话题,扩 展讨论;帮助幼儿区分食品和用品两类)。
(五).延伸
我们帮妈妈买好了东西,妈妈很高兴,接下来我们可以帮妈妈做什么?
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