一、积累与运用
1.近在咫尺。和煦。狡黠。卷帙浩繁。
2.彩-采。慢-曼。幅-副。崇-祟。
3.c
4.b
5.名言名句略。
6.例:乐观的人,把失败看成垫脚石,一步步走向人生的辉煌。
7.马克吐温。美国。现实主义文学。《》和《》。美国文学史上的林肯。
二、阅读理解
8.子瞻。东坡居士。苏洵。苏辙。辛弃疾。豪放派。
9.拿。怎不得上。为什么。承受不了。玩弄欣赏。
10.交代写作的缘由。
不知天上宫阙,今夕是何年?
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
不应有恨,何事长向别时圆。
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
11.同“埠”码头,水边停船之处。投下名帖。 沿。因为。草木茂盛的样子。众。出名。遗憾。
12.翻译略
13.文章是按空间顺序来写得。前堂,后厅,卧房,再后。
14.略
15.略
16.世界用水量不断增加、水资源分布不均匀和解决水资源问题的方法。
17.通过作比较,突出农业用水增加的原因。
18.“大约”“差不多”表概数,突出了说明文语言的准确性。
19.留守儿童长期不能和父母亲团聚、与父母之间的感情疏远。他们非常渴望和父母亲团聚。设置悬念、揭示主题、父母做客违反常理,使得小说更具有感染力。
20.由点到面,说明青青只是留守儿童中的代表,深化了主题。
21.第一个:爸爸妈妈,你们回家过年吧!
第二个:爸爸,给我买个小玩具吧。
22.青青面对镜头时失望之中带着希望,企盼中带着担忧、紧张和犹豫。
23.献出你的爱心,关注留守儿童。
三、作文
24.略
《七年级上学期语文期末复习.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档