“我身边的好班主任”彭莉萍事迹
庾岭中学
转眼间，自己担任班主任已经三年了。班主任虽然是天底下最小的“主任”，但却扮演着重要的角色。回想这段历程，有初当班主任的困惑，也有如今获得的乐趣，其中的酸甜苦辣，挫折与失败值得我细细回味，也让我成长了不少。
初当班主任在2013年九月，自己参加工作的第二年。这年学校安排我担任九年级一班的班主任，可以说给了我管理班级的舞台，由于参加工作时间短，缺乏这方面的经验，又带的是毕业班，管班期间困难重重，我开始利用课外时间看相关班级管理的书，更多的是向当时的年级领导余新平主任，团委书记李中宝，以及与自己共同合作管理九二班的白奇江老师学习，收获不少，后来杨勇副校长调到了庾中，一次与他闲聊时，我提到了自己在管理班级上问题很多，谁知他很高兴的告诉我他传授我一些经验，因为他也多年担任班主任，有好多管理班级的办法，他把自己整理的一些资料让我学习，经过同事的指导，自己的摸索与坚持，终于在这一年初步形成了管班的一些方法。在2014年担任七一班班主任时，我能灵活根据入校生的特点，把重点放在他们的行为习惯养成和学习习惯养成上，2015年我担任八一班班主任，因为对他们比较了解，我又把重心放在了班干部的培养和学生能力的培养上。三年的班主任过程中，2013年是学习摸索期，2014年时成长蜕变期，而2015年成了成熟稳重期，让我获益无穷。爱好是最好的老师，有人因为觉得当班主任太忙，起早贪黑，琐碎事一大堆而退缩，而我发现，只要习惯了，你会发现，只有当了班主任你才能体会到与学生相处的快乐，哪怕是协调学生间的矛盾，这三年，我感悟颇多。
一名好的班主任，要学会在班级管理实践中提升自己，培养锻炼学生。管理班级，确立明确的班级奋斗目标很重要。当班主任的三年里，我能根据每届学生的情况，制定学期或学年目标，师生共同为之努力，并分享成功的喜悦。班级管理离不开好的班干部团队，选好班干部，培养小助手很重要。当班主任前，我听说，每个班级都有一些特别调皮捣蛋的孩子难管，你可以选他们为班干部来管理其他同学，当班主任初期，我这么尝试过，却发现大部分情况下这种方法行不通，这样下去往往只会让个别学生带坏更多的学生，所以我认为良好的班级，班干部一定要品学兼优，起示范引领作用。比如从班长到组长，我都选拔安排责任心强，服务态度好的，并且学习成绩都要在年级百分之五十以前的学生担任，比如我的好学生干部严旭、张霞、王莉、赵田田、项妍、代芙蓉等，实行竞聘上岗，让他们为班级同学树立标杆，让他们制定可行的班规制度，平时班级发生的所有事第一时间都会让我知道。三年来自己所带的班级，人人都有主人翁意识，都在为班级建设奋斗，让我轻松了不少。
良好的教育光靠学校是完全不够的，一个学生的成长离不开家长、学校和社会的共同努力。当班主任以来，我一直与家长保持密切联系。与家长联系，帮学生重树信心。对一些有辍学念头的学生，比如现在上高二的贾花萍，八年级的陈佳，杨博等，我都能及时联系家长，让他们多鼓励孩子积极向上，在学校，我也留意他们的变化，并且找机会在课堂上课外表扬他们，增强他们的信心。与家长联系并且及时纠正学生在学习和生活中的不良行为，对于一些自我约束能力不强，作业练习不认真完成的学生，我会及时联系家长，让他们辅助监督，在不伤学生自尊的同时，让家长对孩子重视起来，上高一的邹玉，现在的杨学斌，张伟，都进步了许多。与家长多渠道沟通，更全面了解学生。当班主任初期，我能坚持与部分家长通过电话，帮他们了解孩子情况，但凡孩子不到校，都会第一时间打电话询问家长，后来，学校有了家长微信群，我坚持通过这个平台和家长互动，周五发消息让家长注意孩子的安全，督促孩子完成家庭作业、注意保暖、叮嘱家长让孩子们周日安全返校，向他们分享学习方法和家庭教育相关文章，通过与家长们多次沟通让家长们更加了解了自己的孩子，同时我也更加全面的了解了学生，让学生成为真正的受益者。通过与家长长期的互动，对我的班级管理也带来了很大的帮助。
班级的良性发展离不开班主任和各科任教师的共同努力。班主任一定要有大局意识，要兼顾各学科的均衡发展，在学生身上发现的任何问题，要尽最大努力去帮他们解决好，对各科任老师提出的问题要第一时间解决，教育学生各学科全面发展，与各科老师配合沟通好，及时化解师生间的矛盾，正因为兼顾各科，三年来自己所带的班级在每次检测中，各科成绩都比同年级的其他班成绩好，让我为之自豪。
作为班主任，要用心去关爱每一位学生，让学生生在爱的沐浴中茁壮成长。心灵是需要爱的阳光和雨露的，学生在爱的土壤里才能生根发芽。班主任要时刻把学生放在心上，体会他们的酸甜苦辣，关心他们的生活冷暖，关注他们学习、做事、为人各方面的全面发展的动态。不仅要关心学生的学习，更关注他们的生活，教育他们要有积极向上的心态。山区，留守儿童比较多，他们更需要呵护，三年来，我一直很关注一些单亲和特殊家庭的孩子确保他们积极向上，上高二的张霞，何龙，现在的朱正宇，汪媛媛等同学时刻牵动着我的心。表扬给人信心和力量，让学生有成就感，批评对学生有鞭策和鼓舞作用。作为班主任，对班级的好人好事要及时表扬，对犯错误的学生要及时批评指正。对班级的后进生，不能放弃，要鼓励他们树立信心，努力去发现他们身上的闪光点，然后找机会去表扬他们，让他们更有信心，程旭，陈正林，宋明阳等同学正在我的鼓励下奋勇向前。对提高生和优生，让他们也要有信心，有目标，有追求，更上一层楼。如今，孩子们也很信任和依赖我，在生活上，学习上有困难都会来和我沟通，有时候在作业本里夹小纸条和我谈心，我心里也暖暖的。孩子们是天真无邪的，往往你的付出也会换得他们的真心相待，每逢过节，孩子们会送上他们自制的小卡片，写上祝福；去年生日当我走进教室孩子们齐声唱生日快乐歌时我也是落泪了；冬天感冒打吊瓶孩子们轮流，来给我打热水、打饭；在上学期期末最后一节课时，他们又以《感恩的心》结束课堂时，我觉得自己就是全世界最幸福的人。平时时不时收到孩子的短信或留言，“老班近来可好，想你了，注意身体”这些简单的话语却给我无限的满足和鼓励。这些经历让我明白班级管理要有自己的主张，要留给学生空间，要有自己的风格，要整体规划，更重要的是对学生要有一颗关爱的心，对我来说，和学生们相处培养的默契，真心相待是自己的一笔宝贵的财富。
三年来我在班主任工作和教学工作中也有了小小的收获，2012至2013年度被评为“优秀女教师”；2012至2013学年度第二学期全县八年级历史检测中获得二等奖，被评为“学科带头人”；2013年“国培计划”被评为优秀学员；2013年全国中学生英语能力竞赛获得指导奖；2014年双高双普创建中被评为“优秀个人”2013-2014年全县初中质量测评中获九年级英语三等奖；2014年在全县中小学高效课堂教学模式优秀成果中教学设计获得三等奖；2014-2015学年度，被评为“优秀班主任”；2015年，被评为县级优秀教师；2016年获得“三八红旗手”称号； 成绩只能代表自己努力过，今后的生活我还会一如既往，用心去做事、去做人，去发挥目前的正能量，身边优秀的人还很多，他们经验丰富，人生路上我还需要他们指点与带领。
管理一个班级很容易，但是要管好一个班级真的很难，任重而道远，但是我很有信心。作为一名初出茅庐的班主任，我要学习的东西还有很多，在后期相当长的一段时间里，我要一如既往地用心去关爱班里的每位学生，确保班级各项工作顺利有序进行。只要肯努力、肯花精力、肯想办法、只要留心，用心、只要每天工作、每天创新、每天反思、每天学习、每天积累。我相信付出爱必能收获爱，我一定能把班级事务管理好，用一生的时间热爱生活，用一颗单纯的心活一辈子，把一颗执着的心留给事业和爱好，单纯、向上、阳光、积极、乐观、努力，淡泊去追寻自己理想的生活，来引领学生大步向前。
