本学期我校在区教育局、乡教育管理中心的指导下，坚持以科学发展观为统领，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，改革教研模式，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素质教育质量。现将主要工作总结如下：
一、继续推进课程改革，做好新教材的研读研说工作。
提高对新课程的研究力度。相关学科通过各种方式继续做好新教材、新课标学习培训工作，我们派张霞、康彩两位老师参加了本学期举行的“研读课标、研说教材”的活动，鼓励教师吃透教材，掌握课标，在此过程中指出了学科课改中存在的主要问题，提出具体地改进策略及办法，帮助广大教师解决教学中的实际问题。
二、扎实有效开展教学研究活动，不断提高教师专业素质和业务水平。
1、强化常规教研活动专题性。学校有三个教研组，定期召开教研组长会，商讨、制定好各项计划，提出了各科研究专题，语文教研组确定了“小学生出现错别字的成因及对策”的专题，数学教研组确定了“如何提高学生的计算能力”的专题，英语教研组确定了”浅谈英语课堂教学的实效性”专题。
2、坚持校本教研、校际交流的有机结合。本学期我们一月一次教研活动，每次活动都有专题、有总结、有反思。
三、狠抓教学过程管理，全面提高教学质量。
1、坚持推门听课。学校领导、教研组长坚持推门听课活动。通过听课，全面了解教师课堂教学的水平，发现课堂教学中的问题并及时诊断，通过这一活动的开展，有效地提高了教师的课堂教学水平。
2、坚持定期检查教师的备课情况。教师的备课从一定程度上反映着他们的上课情况。学校召开全体教师会议，对检查结果进行总结，面对面地总结成绩、指出问题，对于存在的问题督促教师进行整改。
3、组织教学成绩检测。以期中期末考试为例。每次检测结束后，召开全校教师会议，要求教师写好本学科试卷分析及反思，，对教学中存在问题进行深入剖析，提出教学改革意见。
4、学校定期对学生作业进行检查，记录优点和不足，对教师提出整改意见。
四、加强队伍建设，提高师资水平。
认真做好教师的“同课异构”教学能力提高的工作。
本学期，我们先后派张霞、杨树艳和金霞等人分别到区、市参加“同课异构”教学观摩活动，并取得了可喜的成绩。同时我们建立健全校本教研制度，狠抓校本培训工作，另外，我们还通过远程教育对教师进行培训，减少了培训的经费，收到了很好的效果。
我们将在新的学期里发扬成绩，克服缺点。使我校的教研工作上一个新台阶。
