2010年西北民族大学外国语学院 赴甘南临潭文化教育服务小分队
心
得
体
会
25日早上七点从榆中校区出发，怀着激动的心情踏上旅程。不过，这旅程实在遥远，睡了无数次，醒了无数次，只见窗外美丽的景色不断变幻。一直是浑浑噩噩的，所以看什么都是模糊的。中午在冶力关吃了炒拉条，由于是四川来的，我不喜欢面食，不过舟车劳顿，累了，饿了，也顾不得其他，一盘炒拉条上来就见了底。过了冶力关，那一片片油菜地竟然让我很感动。这份感动甚至胜过我清晨在拉萨看到布达拉宫时的感动。现在想想，西藏这几年发展很快，城市化已经开始显现副作用了。而这片土地还保留着清新的空气，朴实的民风，似乎没有了纷争，没有了纠缠，一切都归于金黄的油菜花，俨然进入了另一个世界。过了一会儿，油菜地没有了，取而代之的是一望无际的青草地和那四处闲逛的牦牛。我已经去过青海三次，西藏一次，牦牛是见得多了，不过还是和其他同伴一样兴奋地冲下山去追逐那些自在的家伙，吓得他们四处逃窜。
好不容易，好不容易，我看到了一中的大门。连块完整的水泥地都找不到，厕所在宿舍楼200米远的地方，唯一的一个水龙头还在校门口那儿。一下子就好像回到爷爷奶奶描述的他们那个年代。可是在四川，自家都有水井配上抽水式的自来管，比起这来显得方便多了。
到这的时候已经四点二十，所以没有办法上课，收拾完了，我们也都乏了，一群人集体出动找饭馆，购买了一些生活用品，一路上大家都还兴致挺高。回到宿舍，我便开始我的备课。第一堂课对我来说尤为重要，我带英语口语和英语写作，没有课本。但是我不能掉以轻心，我们是来给孩子们带来知识和见识的，让他们知道外面的世界很精彩，只有走出去才可以更好地走回来。
考虑到孩子们都比较害羞平时都基本不开口说英语，如果一开始就太难，他们就更加不会有兴趣说英语，所以我设计了一些课堂游戏。第二天，八点开始与孩子们见面。由于队员们在一班的自我介绍时间过长，我第一节课只上了20分钟。然后是2班的口语课，孩子们热情高涨，可是他们的热情在开始都是用中文和临潭方言表达的。孩子们很喜欢我，可是一旦我要他们说英语的时候举手的永远是第二组第一排的那两个女生，有个女生叫做王玉，很白净不像是当地人。她的口语相对好些，能跟我简单的交流，还让我给她取了一个英文名字因为见她比较漂亮，我给她取了lily，意为百合。男孩子明显要比女孩子腼腆，回答问题的时候不自觉地抹鼻子，抖腿，晃身体，发笑。于是我在黑板上写了两句意思相同的话：we must have confidence；we must be confident.我告诉他们无论是说话还是做事都要有自信，只有自信的人才有机会成功。 新城比较闭塞，孩子们接触外界的机会很少，几乎没有。很多新鲜的事务都显得陌生新奇。我希望他们都能有机会走出去，去看看外面的世界。在课堂上我希望和每个孩子都说上几句话，可是课堂时间实在太短，来不及细说就下课了。口语课堂我选择先讲一些寒暄语的用法，很多孩子在第一次见面的时候都用一样的英语，而且其中还有很多跟文化差异相关的注意事项他们并不知晓。首先我讲了称呼的区别用法，然后是交流时一些忌讳，比如在和外国女性交流的时候我们应该注意回避年龄的话题。在课堂快要结束的时候我给孩子们留了一个话题：my dream，让孩子们写下自己的梦想然后大声地说出来。这样他们就知道自己想干什么，然后思考该怎么实现这个梦想。
26晚上的时候我开始写剧本《山里山外》。根据当地情况写的，讲述的是一个农村家庭供孩子上学的故事，父亲想要女儿上大学走出这大山，去看看外面的世界。可是家里实在穷困潦倒，没有足够的钱供孩子上学，一家三口守着几头牛，最后林老汉把牛卖了，可是老天爷爱作弄人，在去城里坐火车的时候又把钱丢了。最后在国家政府和乡亲们的帮助下孩子终于顺利完成了学业，但是她还是要回到这山里为的是要更多的孩子走出大山。我饰演的里面多病的林妈妈，一开始极力反对孩子上学，后来也把自己买药的钱拿出来买了米，其实林妈妈也是一个很想自己孩子有出息的母亲，无奈生活艰辛，还得照顾家里人的肚子。
27日早上的英语写作课，我在2班看到了李军。第一眼看到他就觉得他特别像我弟弟。不过，我弟弟李广没有他那么好学，没有他这么乖巧。因为在广东长大，李广多了些狡猾，少了一份踏实。李军也愿意和我一起说话，他说喜欢上英语课觉得很有意思。大家都开始喜欢说英语的时候我准备弄英语角，结果一问基本上全班都要来。后来又转变为下课后我们多上一节口语课，也就是大家一起玩游戏，两个人一组编情景剧。其中超过20个孩子在告诉他们讨厌什么的时候都说：I dislike watching TV.这样的话让我很吃惊，我忍不住问为什么。原来是这里的家庭多半都没有电视，有电视的都只能收到几个台。所以孩子对于电视还是比较陌生的。不过这样的环境却可以全身心地投入学习当中，然而他们羞涩的性格却使他们在语言学习上遇到很多困难。其实个人而言我比较喜欢那些调皮的孩子，很多队员跟我抱怨过他们班有几个很调皮的孩子。可是那几个孩子在我的课堂却不是那样的。因为我的课堂就是活跃的，他们积极回答问题，思维也相对那些孤寂的孩子要活跃些。我自己也是一个很调皮的学生，我很庆幸我的老师们没有放弃我，于是我会更加关注那些调皮的孩子。我会让他们知道自己有着活跃的思维一旦学习有很大的优势，而那些安静的孩子则更加适合研究型学习，让他们知道自己的特点，这样整个班级都是爱学习的人，只不过学习方法不一样罢了。
第二节口语课，我给的话题是：If I have one million.我的意图是想让孩子去想象有天靠自己的努力挣得一百万，他们该怎么花拿一百万。很多孩子都说要买一个很大很漂亮的房子给爸爸妈妈住，因为爸爸妈妈为了他们读书牺牲了很多。这表明孩子们都有一颗感恩的心，他们都是善良的。我去听了一节物理课，孩子们在老师还没有提问的时候就开始举手，生怕自己落后了。地理课上，让我记忆深刻的是乔龙问了大家一个问题：你们印象中的海南是什么样子的？孩子们的回答多少让我有些心痛。“海南地形优美”“海南树多”很简短的话可以看出海南对他们来说完全是陌生的。没有网络，电视，图片，孩子的世界就只有新城，新城以外的都是陌生的。
课余时间我们都在积极准备最后一天的文艺汇演，我有四个节目。《六臂飞天》让我很痛苦，因为我比较胖，穿舞蹈服装时我的肥肉就曝光了。不过跟大家一起排练很开心。王淼是北京来的，性格很好，其他的姑娘们也都很和善。然而她们的身材都很好，这让我很是郁闷。
七天时间实在短暂，8月1号转眼就到了。我穿着大娘的衣服，大家都说我简直就一农村妇女。话剧演的很成功，书记哭了，教育局的马主任也哭了。农村家庭供大学生的辛酸淋漓尽致地展现在观众面前，每个人都有自己的辛酸，看完了大家都有自己的感触。
要走的那天，孩子们来宿舍送行。女孩子哭了，男孩子也落泪了。李军送了我一个玩具熊，其他孩子送了我笔记本和钢笔，这样的礼物我觉得很奢侈当时骂了他们。我说用这些钱可以买多少资料，然后看着他们委屈的表情我没继续说了。我挨着拥抱了他们，谢谢他们对我的信任，对我的喜爱。也在他们身上我看到了自己以前的影子，也知道自己还要更加努力。
这次下乡经历使我看到了很多，明白了很多。没有水的高原却有着浓浓的师生情；没有网络电视的山里却割不断我们的联系。衷心希望孩子们能走出大山看看山外的世界，能有个美好的未来。如果有机会，我还想回去，去看看孩子们，如果有可能我希望自己也可以留在那里教书。
