高
三、四班一轮考试后总结
临沂三中任增福
在学校、年级各位领导的关心和支持下。在本次一轮考试中，我们高三四班的成绩有了一点进步。在此我把一轮复习的一些做法从下面五个方面向大家做一个汇报。
首先，成绩的取得要归功于高三四班的全体任课教师，是他们无私的付出，不懈的努力，才有了我们班学生成绩的不断进步。
大家知道，一个班的成功是全体任课教师共同协调发展、共同努力的结果。仅仅靠班主任一个人是远远不够的，只有班主任和任课教师团结一致，齐心协力，才能把整个班级搞好。我们班的语文张萌苗老师，数学胡成金老师，英语朱玉兰老师，物理巩继峰老师，生物王元民老师，基本能力王鹏老师等。每一位老师都特别能吃苦，都是踏踏实实，无私奉献的典型。这些老师密切配合，不争不抢、不挤不压学生的时间，因为老师们都清楚7-1=0的道理，并且把这一道理也传达给学生，师生共同把握好这一等式，也是取得成绩的关键之一。我们的理想目标是允许学生有强的学科，但决不能让学生有弱项（当然现在我们班依然有一部分学生还是有偏科现象）。每次考试完后的班教导会，我们几个老师都要对成绩进行比较：班与班比，学科与学科比，学生与学生比，在比较中找差距，在比较中找问题，在比较中提高，看自己帮扶目标完成了没有？看还有哪些学生需要帮扶？总结一下近一段时间的班级情况，讨论下一阶段的工作该怎样去做，制定好帮扶计划、帮扶措施、帮扶对象。
其次，我们早下手，早打算，造舆论，创氛围，抓学风，促成绩。
一进入高三，我们就努力营造良好的高考氛围。第一，通过主题班会“奋斗一年，辉煌一生”，有效的调动学生的学习积极性，并协助学生尽快适应高三的生活节奏。帮助学生和任课老师互相协调。第二，为了增加工作的针对性和实效性，在高三开学的第一周，我跟据每位学生的成绩，把学生分为几个层次，进行分层教育和引导。找学生逐个谈话，跟他一起分析成绩的高低，功课的优劣，最后找出长处在哪，短处在哪，什么地方、什么科目还可以再拿分。帮助他们确立一个合适的赶超目标。并让学生明白态度决定一切，努力拼搏才会出成绩。站在我们高
三、四班的走廊上，向北教学楼大厅看，“天道酬勤”四个大字就在眼前。鼓励学生面对挑战，迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质；培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。
第三，纪律方面，“抓两头，带中间”、“以点带面”。
高三了，虽然学习任务重，但常规工作照样不放松。特别抓好迟到、课堂纪律情况、作业完成情况。对个别常迟到的学生加强时间观念的教育,要求家长配合督促，直到养成好的作息习惯。对影响午休、晚寝休息制度的同学进行说服教育。
第四，帮助学生高效备考。
1、在黑板右边书写高考倒计时日历，指导并督促学生合理安排学习时间，指导学生制定合理可行的学习计划，教育学生做学习的主人，提高学习效率。要求学生根据自己的时间资源，学校课程表，自己各科的学习状况等诸多因素，制定科学的方案，减少盲目性，避免跟着感觉走，以使学习有条不紊，忙而不乱，有利于克服不良心态。坚决杜绝老师讲老师的，我做我的错误做法，要求学生必须跟着老师的复习路子走。
2、密切关注学生思想动向。加强心理辅导，使学生达到心理健康的水平。
3、加强对学生的学法、考法指导。要求学生在复习中注意建立知识网络，逐步掌握学习方法和技巧，形成科学思维，提高科学素养；帮助学生把握学习的规律，科学地制定复习计划，使学习在紧张有序的状态下进行。
最后，注重与家长的沟通、交流。
定期将学生成绩汇报给家长，除了开好家长会外，还可以通过电话、短信、家校通等各种途径同家长保持经常联系，将学生的在校表现反映给家长，肯定孩子的进步，客观反映孩子存在的问题，把家长的积极性调动起来，协助老师共同教育好学生。沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。使家校联合，做到对学生的无缝隙管理
总之，虽然这次取得了一点成绩，进线人数比较多，但我也清醒的认识到我们班的不足：在学习方面总体上来说学生的学习成绩一般，缺少突出、明显的尖子生，在历次考试中，我们班年级前十名的学生一直很少，最多的时候也没超过3个，本次一轮考试学校前十名也只有2个，分别是第七名的武田和第九名的王震，前二十名的也只有5个。而且很多学生偏科比较普遍、明显。如何让刚刚进线的这伙学生的成绩再进一步提高，是我们班所有老师的一个新的挑战。
展望六月，我们困难重重，但我们有勇气，更有各位领导和老师的大力支持。所以我们充满必胜的信心，只要希望在，只要高考没结束，我们决不放弃，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 。我们坚信只要我们有高度的责任心，积极进取的锐气，严谨务实的作风，扎实苦干的精神，并且充分挖掘非智力因素，最大程度激发学生的学习热情，我们的梦想就会实现。
我们坚信，我们一定能打赢高考战!
在此，预祝我们2012年的高考再创辉煌！！！
