篇1：成人英语培训班级管理制度 成人英语培训班级管理制度
一．培训老师的备课制度
3.老师语言表达能力要通俗、直观形象、理论联系实际，能为学员析疑答难； 4.做好资料收集、整理、归档等工作，制定教学计划；
二．培训学员管理和考勤制度 1.认真阅读学校的学员培训计划、教学内容和时间安排表，自觉遵守培训班的各项规章制度；
2.每次上课之前主动在班级前排座位的签到表上签到；
3.服从培训教师的教学安排，学习态度端正，尊敬老师，认真听讲，收集调成振动，做好课堂笔记，积极参加培训班的各项活动；
4.学员要保持良好的卫生习惯，在各种场合讲究良好的个人品德，不随意乱扔垃圾，维护公物，课堂上不允许吸烟，如有损坏公物现象发生，学员照价赔偿；
三．学员学习守则
1.树立学好英语的信心，勤奋学习，好学上进，努力掌握培训教师讲授的英语知识； 2.按时上课，勤学苦练，不迟到，不早退，不旷课，积极完成学习任务，争取优秀的学习成绩；
4.保持室内环境卫生，不随地吐痰倒水及乱扔垃圾；
5.联系实际，加强口语交流部分、善于动脑，积极参与学校组织的阶段性
四．综合考评制度
1.学员培训结束后，学校对其进行综合考评，考评范围包括学习过程作业成绩，学习管理考核成绩，结业考试成绩；
2.优秀学员评选控制在学员人数的15％以内； 3.优秀学员标准
(1) 阶段性测试以及结业考评测试成绩均及格 (2) 学习认真刻苦，自觉维护正常的教学训练秩序 (3) 口语成绩在合格线以上
4.对于平时学习不认真或没有参加结业考试或结业成绩不及格的学员，视为培训不合格。
篇2：班级规章制度
谨此为了一个永葆生机，积极进取，永不放弃，和谐友爱，团结互助，胆大创新的10电子信息工程班，特有如下班级规章制度：
教室有我
? 守时光荣，迟到可耻，切勿中途退场，不知去向 ? 作业按时、按质、按量完成。
? 禁止将早餐带进教室，上课期间手机处于关机或静音的状态，mp
3、ps2等一切娱乐设施
严禁在上课使用。
? 若迟到须向老师报告，征得老师同意后方可进入教室，严禁从后门直接窜入教室，干扰
课外有我
? 服从班干部的管理安排，积极配合班干部的工作，对活动中的不足之处及时与相关的班
寝室有我
? 各寝室选出一名寝室长，负责本寝室的日常生活事务，遇有住宿、水电、公物维修等问
? 秉着寝室就是第二个家的原则，增强寝室文化氛围，美化寝室生活环境，积极参与到班
宿
? 严禁夜不归宿，晚上23：00准时到值日班干部处签到，如有特殊情况外住需向辅导员
? 讲究社会公德，养成良好生活习惯，不吸烟、不喝酒、不赌博、不随地吐痰、不向楼道
? 寝室成员要自觉遵守《江西师范大学宿舍管理制度》，做好防盗工作，人走关好门、窗，
? 在端午节、五一节、中秋节、国庆节、元旦等节日以及寒暑假需要回家或外出的同学需
成长有我
? 再烦也别忘记微笑；再急也要注意语气；再苦也别忘了坚持；再累也要爱自己。
班委会职责
? 班委会由班长、团支部书记、学习委员、生活委员、文艺委员、体育委员、心理委员、
? 班委会各委员要各尽其职，互相协助、互相支持、互通信息，带领大家与时俱进、团结 ? 班委会应该议定本班规章制度，做到制度健全，管理到位，与全班同学共同遵守，促进
? 班委会在决定重要事情时以成员大多数意见为主，如当时确不能解决，通过班主任或辅
? 班委会干部不但要自身严格要求外，还要做到团结全班同学，做到学习好、身体好，为
? 班委会干部建立干部值周制度，即每周由一名班委主持协调班级日常工作，如协助班长、
学习委员考勤，协助生活委员检查寝室作息制度、卫生状况等，负责本周本班主要日常工作。
? 班级应当建立与班级规章制度相对应的奖惩制度，每学期进行优秀评选，可结合本班实
? 班委会干部视其各自职能，要经常与院团总支、院学生会（学习部、生活部、文体部等）、
班主任、辅导员联系，做到上传下达。班委会干部有处理不了的事情或遇重大事件应及时与班主任联系。
班长职责
? 加强自身建设，带头遵守学院、学院、班级规章制度，善于和敢于按学院、学院、班级
? 提出任职期间的工作目标，作出书面工作计划，学期未作出书面工作总结。
? 团结同学、关心同学，及时了解每位同学的思想、学习、生活状况，解决同学在思想、
学习、生活等方面存在的问题与困难。
? 督促全班同学制定每学期的学习计划及学期总结，及时评选优秀学生、三好学生、奖学
团支书职责
? 加强自身建设，带头遵守学院、学院、班级规章制度，善于和敢于按学院、学院、班级
? 团结同学、关心同学，及时了解每位同学的思想、学习、生活状况，解决同学在思想、
学习、生活等方面存在的问题与困难。
? 主持团支部日常工作，协助辅导员对班级进行思想教育工作，负责团员推优工作，
生活委员职责
? 组织班级开展文明寝室的创建活动，每个星期不定时与若干名寝室长组成卫生突击检查
? 与班长一起管理好班费的支出和使用，应该帐目明了，收支平衡，每学期向班级全体会
宣传委员职责
? 积极主动地做好宣传鼓动工作，对当前各项政策和形式认识清楚，对社会潮流把握准确，
对重大事件反映敏感，充分利用宣传手段作好思想上的指导。
学习委员职责
? 不定期组织班级学习研讨会，交流学习经验，表扬先进，找出问题，提出解决问题的方
? 安排组织晨读，晚自习的相关事宜，做好点到工作，并在学期末公布考勤结果，并制定
? 组织实施一帮
一、一对一的活动，对某门功课，对某个同学实施一帮一，要制定帮助效
纪检委员职责
? 负责每堂课的点到工作，并做好相关记录，关注迟到早退多的同学，提出相应的警告。
体育委员职责
? 结合学院学生会体育部工作计划，安排本班体育活动内容和时间，积极组织同学开展课
文艺委员职责
? 结合学院学生会文艺部工作计划，安排本班文体活动内容和时间，积极组织同学开展课
? 不定期组织全班开展读报、唱歌等活动，关心国家大事，适当开展舞蹈、卡拉ok等活
心理委员职责
组织委员职责
? 对外出游玩景区的踩点工作，做好性价比的评估，一个学期组织一次外出游玩。
团小组组长职责
? 在班长的带领下履行班委会职责，与班委密切联系，完成上级对班级布置的工作。
? 将第一手消息以最快的速度准确地传达个每一位同学，保证班级内部消息的畅通。
寝室长职责
? 负责督促本室同学遵守校、院、班、学生公寓的各项规章制度，争创文明寝室，服从班 ? ? ? ? 委会领导，协助生活委员履行职责。 督促检查每天寝室及个人卫生情况，即刻纠正不卫生行为。 督促检查作息制度，对睡懒觉夜归等现象进行帮助教育。 每天睡前、起床后20分钟集中进行英语听力训练，提倡在寝室内作英语进行交流，提高英语水平。
班委会例会条例
? 会议由班长和值周班委主持，会议内容主要为回顾上周工作，并对下周工作做出安排，
班、团干部行为规范
1.责任心强，热衷工作，全心全意为同学们服务； 2.恪守职责，认真负责，按时出色地完成任务； 3.积极准备各项活动，努力为班级争取荣誉； 4.团结同学，带动同学积极参加各项班级活动 5.思想保持先进，积极向上，心胸宽广；
班级资产管理制度
1、体育器材由体育委员和生活委员统一保管，本班同学如要借用需到体育委员和生活委员处登记。
3、班费管理制度：
(1)班费收取根据实际合理预算。
(2)班费支出必须由班长或团支书同意方可使用。
(3)日常采购，至少有一位同学陪同前往，并开出收据报销。
4、班费使用规定：
(6)购买体育用品及宣传用品
篇3：辅导班规章制度 教师制度
一、教师工作制度
1、教师须按时上班，自觉负责教室卫生、学生考勤工作；认真履行
2、工作时间内不得处理私人事务，不谈论与教学无关的事情，专心
3、上班时间内，教师不得外出（外出宣传除外），因急事（含看病）
短时间外出应做好外出说明（外出时间和返校时间）；如有特殊原
因需提早离开学校应说明原因，私自离开学校当旷工、早退处理；
二、教师奖罚制度
学生上课制度
快乐，开心度过每一天！请严格要求自己并做到以下几点：
2、自觉保持教室卫生,不准随地吐痰；课后请将自己的废弃物放到指
4、请学生保管好自己的随身物品,贵重的东西最好不要带到辅导班
相信你一定能做到，成为更加优秀的孩子！
家长须知
尊敬的家长：您好！
感谢家长长期对星达特辅导中心的支持和信赖，为了让孩子更快 乐的生活、更好的学习，请您仔细阅读以下内容：
敬请谅解！
3、授课期间，如孩子对授课方式不适应，请及时与老师反映，以
5、学生在辅导中心期间，如同学间发生矛盾，请家长及时与老师
谢 谢 合 作 ！
阳光辅导中心一直使用积分教学法，充分调动学生的学习积极行，具体实施办法如下：
3、加分规则：
1）认真完成作业字迹工整，全对者加1-5分 2）主动帮助同学给同学讲题者加1-3分 3）主动帮助教师，听从教师教导者加1-3分 4）主动清理教室，保持室内卫生这加1-3分 5）课上积极发言，表现突出者加1-2分 6）自觉学习，主动完成作业、请教问题者加1-2分
7）在促进学习的基础上，介绍同学来本辅导班者加5-20分 4、减分规则： 1）不按时完成作业者扣2-6分
2）上课说话、扰乱课堂纪律、不听教师指挥者扣2-6分 3）不按时上课者扣1-2分：
4）打架、骂人不团结同学者扣2-5分
5）浪费矿泉水、乱扔废纸等坏人坏事酌情扣分
学会用正面方法教育孩子
一、学会运用欣赏、夸奖、鼓励、榜样等正面教育方法 中国人讲究谦虚，对孩子不善于表扬，也不善于发现孩子的长处。
家长一味的严格要求，会使孩子丧失学习的乐趣。因为孩子小的时候，不能对自己作出正确的评价。
二、用欣赏的眼光看待孩子
你看看周围，哪怕纵观五千年，横视几万里，谁能无过！如果带着挑剔的眼光看孩子，孩子会越来越“坏”
试想：上司夸你做事认真之后，你下次做事还能马虎吗？
四、什么时候最需要夸奖？
● 孩子不自信的时候
邻居的孩子林林，今年五岁跟小朋友们一起玩的时候总不爱讲话，表现的很胆小。
●孩子的特点得不到别人认可的时候
大发明家爱迪生小时候学习成绩不好，经常表现出一些在老师看来奇怪的想法和做法。
爱迪生的母亲没有文化，但她相信自己的孩子，理解自己的孩子。她对老师们说：我的孩子一点儿也不笨，他是个天才，只是你们不理解他。
●孩子“自暴自弃”的时候（最需要夸奖）
如你的孩子调皮捣蛋，不认真听讲，而且也打小朋友，你怎么办呢？你劝他再也别这样了，他听不听呢！也许他爱劳动，能干其他小朋友不能干的活儿，你对他的这一优点进行表扬。
五、夸奖孩子的几条原则
●该夸的就夸，该欣赏的就欣赏；不该夸的不夸，但不要正面批评，要“旁敲侧击”
●要夸的内容必须是具体的
你今天的表现不错！这一句表扬太模糊，孩子不知自己好在那里，这种表扬比较具体。
柯云路老师举例说：比如，你的孩子因为从小娇生惯养，特别不爱做家务劳动，不关心家庭成员，不关心父母、爷爷奶奶。你想改变他，可是他在这方面又没有值得欣赏、夸奖的地方。
比如你让孩子给奶奶送去点心，让奶奶好好休息。他可能不太情愿，但终究是做了，你就要夸奖他。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
众人云：“星达特辅导中心，何陋之有？”
阳光教育
篇4：小学班级规章制度 班级规章制度
一、具体事项
二、学生职责
2、不能上课睡觉，不准吃零食。
三、值日生职责
1、按时值日。
3、擦黑板的同学一节课一擦，保持黑板光洁乌黑，无粉笔字痕。
四、班长职责
5、课间监督学生是否玩危险物品。
五、卫生委员职责
1、每天早晨检查教室及卫生区，做好督促工作，保证无垃圾。
六、请假制度
2、本人必须提前向班主任请假。
七、班委会职责
篇5：班级规章制度
小学教师如何进行班级管理工作
学生工作是班主任工作中最重要的工作。可是，随着时代的发展，现在的学生，的确是越来越难管理了。从一开始培养学生的各种习惯，到后来培养班干部；从班级的微观管理到现在的宏观调控。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以，唯有慎重地选拔和培养学生干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
在培养班干部的过程中，我一直坚持“放而不松”的原则：管大事，放小事；管主要，放次要；管目标，放过程。这样，班主任可以把更多的时间和精力放在了解、研究班干部及全体学生上，更好地了解他们的心理特点，从而使班主任工作更具有针对性、科学性和有效性。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把自习课分给班干部，让他们自己去组织学习或者自习。
班主任要求全体班干部起带头作用。要求学生做到的，班干部首先必须做到。组织纪律、清洁卫生、作业完成、团结友爱等，作为班干部必须走在学生前列。要知道，正人先正己，身教重于言教。班主任要拥有一颗平常心，允许班干部在工作过程中犯错误。我们看重的不应仅仅是结果，更应该是整个过程，是学生的亲身体验。切忌急功近利，为取得暂时的成绩而放弃了班干部参与、发展的机会。
班主任对班干部工作要进行指导、教育和帮助，班干部也是学生，各方面还有待于成熟。如班务工作经验不丰富，工作中缺乏胆量等，学生工作中的这些不足，正是需要班主任“扶”的地方。在扶持班干部工作一段时间以后，班主任就可以放手让班干部独立工作，并告诉他们：由他们负责的每一项工作不会再有第二个人负责，他们的失误将会给全班的利益带来损害，以此来增强他们的责任感，使他们更加主动地开展班级工作。我经常在班里说这样一句话：班里除了我之外，就是班长最大。这一学期下来，凡是有什么要通知的要布置的，都是由班长直接吩咐下去，包括看电影点名，捐款救灾，收缴学校布置的回条，成绩汇报单等等，几乎都是班干部们分工承包去完成。看来学生管理学生真的是一项行之有效的管理方法。班主任工作是辛苦的，同时也是富于变化、富有挑战性的。看着学生渐渐成长，作为老师，其心中自然也充满了自豪与快乐。不在公开场合或其他同学目前批评和指责学生干部，以免挫伤其工作的积极性，伤了学生干部的自尊心和自信心。
如何制定有效的学校、班级规章制度
当今学生崇尚自我，个性张扬，如何让学生切实遵守学校、班级所制定的规章制度呢？通过学习，体会如下：
学校、班级规章制度的管理，前提是价值观认同和接纳，在制度的制订过程当中，要多听听学生意见，从多方面来制定规章制度内容，制度才会有效。
引导学生理解个性化的内涵，就是要让学生明白中学生应该有的内涵是什么？然后能够把这种内涵和他的外在的一些表达能够很恰当地统一起来，让学生明确中学生外在穿着、打扮、言行的基本的标准是什么？底线是什么？
① 有效利用班会引导。在召开班会前，班主任要有充分准备，认真“备课”。不可兴之所至，仓促上阵。要在反复斟酌中确定教育的方式方法；要在思前想后中确定教育的切入点和教育活动的整体脉络；要针对实际，对可能出现的异常情况预设应对策略；要做多种比较，设计生动活泼、切实可行的工作方案。 ② 班主任要善于培育骨干队伍、舆论队伍。
③ 班主任在教育活动中，要展现很强的人格魅力。这是有力的教育因素。
怎样建立班级规章制度
班级规章制度对于班集体建设至关重要。符合实际的班级规章制度，不仅是班级良好秩序的保证。而且对于学生良好行为习惯的形成以及主人翁精神和民主意识的培养，都有巨大的促进作用。可以说，每一个优秀的班集体，必有一套运行良好的班级规章制度。
第一、必须让学生明确制定规章制度的目的是“秩序、公平、好习惯、高效率”。目前，多数班主任老师在思想上已接受了民主治班的观念，但是，在实际操作中，有些老师总是担心给学生太多的民主会影响教育的主导性。在班级规章制度的建立过程中，如何把学生的民主和班主任的主导统一起来呢?首要的一点是，从学生的需要出发，让他们认识到，制定各种规范的目的不是“管住”他们，而是为了保证班级所有成员的利益。这种利益可以概括为四点——秩序、公平、好习惯、高效率，这就是我们班主任的主导。有了这四个标准把关。在制度的具体内容上，不管是班主任提出来的，还是学生提出来的，我们都可以让学生尽情地讨论，讨论中，学生自然会得出正确的结论，做正确的选择。例如，关于自习时能不能说话的问题，魏书生老师就让学生从这四个方面进行过利弊的讨论，很快，学生得出了自习时说话弊大于利的结论，于是，就有了自习时不准说话的规章制度。
第
二、班主任既不能游离于制度之外，也不能凌驾于制度之上，应是班级的普通一员。优秀班主任在制定班级规章制度时，总是把自己当作班集体的一位普通成员，置于学生之中，接受班级规章制度的约束。比如，著名优秀班主任孙维刚老师，凡是要求学生做的，他本人样样都要做到。有一次，他因上班途中做好事而迟到，面对全班同学。他没有做任何解释。而是在黑板上写下“今天我迟到了”之后，罚自己在严寒中站了一个小时。魏书生老师则在班里为自己定下了“制怒的规矩”，并严格接受学生的监督。他们的行为。
第
三、要针对班级实际，有可行性。班级规章制度可以说是班集体的“法”。 性，那些不能操作的规章制度宁可不定，因为，不管何种原因。
第
四、要经历“由简到繁，由少到多，相对稳定，调整完善”的过程。班集体建设的过程是一个动态发展的过程，每一个阶段都各有特点，与之相对应，班级规章制度的建立必然会随着班集体建设的发展而经历一个由简到繁，由少到多，相对稳定，调整完善的过程。哪一部分制度在哪个时间制定，其根本依据是班集体建设的实际需要。
开学之初。班级还是一个松散的群体，此时，秩序最重要，因此，纪律制度、教室卫生制度是最重要的。随着同学们之间的互相熟识，正式班委会的建立会逐渐提上议事日程，此时，可以开始建立班干部任免制度、班委会工作制度。随着班委会的成立，相应地可以建立班级文化建设制度、监督评价制度、奖惩制度等。随着班集体建设的发展，除了这些基本制度之外，还可以根据班级工作中出现的一些特殊情况制定一些特殊的制度和规范。比如，魏书生老师的班里，有班级银行、班级邮局等组织机构，相应地，也就会制定一些相关的制度。随着制度规范的增多，可能相互之间发生冲突，此时，要进行一定的调整，使之保持一致。
第五、在内容上，要符合《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》和国家的法律法规。班级规章制度在内容上要以《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》以及学校的校规校纪为依据，绝不能与国家的教育政策、法律法规相冲突。特别是在奖惩制度中，绝对不能有罚款的内容，不能有侮辱学生人格尊严的内容。
如何制定班级规章制度
班级规章制度对于班集体建设到关重要。符合实际的班组规章制度，不仅是班级良好秩序的保证，而且对于学生良好行为习惯的形成以及主人翁精神和民主意识的培养，都有巨大的促进作用。
目前，多数班主任老师在思想上已接受了民主治班的观念，但是，在实际操作中，有些老师总是担心，给学生太多的民主会影响教育的主导性。在班组规章制度的建立过程中，如何把学生的民主和班主任的主导统一起来呢？首要的一点是，从学生的需要出发，让他们认识到，制定各种规范的目的不是“管住”他们，而是为了保证班级所有成员的利益，这种利益可以概括为四点??秩序、公平、好习惯、高效率，这就是我们班主任的主导。 主任主导作用于的发挥，越有利于主人翁精神的激发和培养。
优秀班主任在制定班级规章制度时，总是把自己当作班集体的一位普遍成员，置于学生之中，接受班级规章制度的约束。比如，著名优秀班主任孙维刚老师，凡是要求学生做的，他本人样样都要做到。有一次，他因上班途中做好事而迟到，面对全班同学，他没有做任何解释，而是在黑板上写下“今天我迟到了”之后，罚自己在严寒中站了一个小时。魏书生老师则在班里为自己定下了“制怒的规矩”，并严格接受物学生的监督。
班级规章制度可以说是班集体的“法”，必须有“法”必依，违“法”必究。
班集体建设的过各是一个动态发展的过程，每一个阶段都各有特点，与之相对应，班级规章制度的建立必然会随着班集体建设的发展而经历一个由简到繁，由少到多，相对稳定，调整完善的过程。哪一部分制度在哪个时间制定，其根本依据是班集体建设的实际。
篇6：小学班级规章制度 班级规章制度
一、具体事项
二、学生课堂常规
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。
5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。
6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。
三、值日生职责
1、按时值日。
3、擦黑板的同学一节课一擦，保持黑板光洁乌黑，无粉笔字痕。
四、班长职责
5、课间监督学生是否玩危险物品。
五、卫生委员职责
1、每天早晨检查教室及卫生区，做好督促工作，保证无垃圾。
六、请假制度
2、本人必须提前向班主任请假。
七、班委会职责
篇7：班级规章制度 九年4班共同宣言
1、我们是九年4班的一员，我能够遵守学校规章制度和班级公约。
3、我们或许没有更好的成绩，但我们有3个重要承诺。
班歌：我相信 （杨培安） 想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变
想做的梦，从不怕别人看见，在这里我都能实现
大声欢笑让你我肩并肩，何处不能欢乐无限，抛开烦恼， 勇敢的大步向前，我就站在舞台中间
有你在我身边，让生活更新鲜，每一刻都精采万分，i do believe 想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变
抛开烦恼，勇敢的大步向前，我就站在舞台中间
有你在我身边，让生活更新鲜，每一刻都精采万分，i do believe 我相信(我就是我) 我相信(自由自在) 我相信(我相信我相信) i belive 有你在我身边，让生活更新鲜，每一刻都精采万分，i do believe woo...ah 九年（4）班 班级规章制度
总 则
1、作为九年四班学生，必须无条件遵守学校规章制度和班级公约。
3、加分或扣分每天公示，周累计后统计记入学期期末成绩。组长负责统计本组学生和班委的得分情况，组长得分情况由纪律委员统计。
4、期末考试成绩每个人最低分数线：语文 35分；数学25分；英语 35分。
7、本规定由班委会监督执行。
细 则
一、文明礼仪
2、爱戴国旗。
3、尊敬教师。
二、纪律
2、请假者必须提前向班主任或班长请假，并有书面请假条，否则视为旷课。
4、上课铃响后，全体同学要立即进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的准备。不能再讲话，如果还讲话一次扣1分。上课（包括课堂与自习课）不讲话、搞小动作、不互相打闹；不准传纸条，不准听音乐、玩手机等。
7、举止文明，穿着得体，进校必须佩带校徽。
三、卫生
（一）班级卫生
（二）值日
4、班级值日要在每节课前把黑板擦干净，讲台下不能有垃圾，卫生角不能垃圾成堆，保持地面干净。如果黑板没有擦一次，所有值日生扣2分。
（三）卫生大扫除
1、每周二下午第三节课后卫生大扫除，由劳动委员安排各组进行。
5、每次卫生打扫除后评出各组表现较好的两个学生和表现较差的两个学生，表现好的加3分计入周表现分，表现不好的扣2分计入周表现分。
四、学习
2、各科作业，主要由科代表负责检查监督。
五、班级财产
3、班级财产因值日生没有关门锁窗造成丢失或破坏的，由值日生按原价赔偿。
六、班级工作
1、班级工作要向全班同学公开，并设立 “班级日志”。
七、其它奖惩
1、凡积极参加校各类活动，一次加1分，如果能参加县、市活动一次加5分。
4、如果一周内扣分超过20分的同学，期末成绩各科扣2分，同时第二周要罚扫3天。
5、学生若连续两周被扣20分，则必须书面向家长通知，学生写下保证书并全班公示。
九年四班 篇8：班级规章制度 班级规章制度
一、课堂制度
1.老师讲课时，学生不得说话，但有问题可直接插话提问。 2.上课不得睡觉。
3.不得偷偷玩东西或看与本学科无关的读物。发现后由老师代为保管，学生课后写检讨，认识错误后领回自己的东西或读物。
4.上课不得吃东西。有特殊原因的，得到老师允许后在老师指定地点解决饥饿问题。违反的，食物由老师代管，学生下课后领回食物并写检讨。 5.上课不得传递纸条等东西。
6.上课不得打闹、骂人、打架、毁坏他人物品。发现后视情节轻重处理。
二、作业制度
如有违反，或补写，或加倍写，同时写出检讨。
使用课堂笔记本程序
一、要求学生购买并建立教师所任学科的课堂笔记本。
二、教师在备课时就预想好学生上课应做的笔记内容，上课时留出时间让学生进行记录。（开始时应当放慢教学进度，留出专门时间让学生进行记录，且准确无误地告诉学生，哪些内容需要记录。
作业收交制度
1．每天早上，同学们必须在第一节课开始10分钟以前到校。
师生休息制度
一、师生严格遵守学校的休息制度
老师严格按照学校的休息时间表上课下课，学生也严格按照学校的休息时间表上学放学上课下课。班主任和任课老师均不得擅自加课，包括双休和节假日时间，也包括平时要求学生提前上课和放学后加课（老师征求学生的意见，学生在能自由表达愿望的情况下表示自愿的除外，且加课对象只限于表示自愿的学生。
二、师生上课迟到
1．教师在打了正式上课铃（无论第几节课）之后到达教室为迟到，应当就自己的迟到行为向全体学生致歉，说“请同学们原谅（或
其他上课时间迟到的界定：在打了正式上课铃之后到达教室为迟到。
4.班主任在班级考勤表上做学生迟到记录。当天迟到的同学放学后留校，由班主任与之共同探讨杜绝迟到的办法。
三、学生早退和老师拖堂 1.学生早退
学生提前离开课堂须有监护人的病假条或得到老师允许，否则按照早退处理。 2.老师拖堂
（2）对于拖堂的老师：第一次出现拖堂的，下课由班长予以提
四．学生课间与考间休息 1.侵犯学生正当休息的行为：
五．学生旷课
对于旷课（指每次旷课在半天以内）的学生，班主任立即通知其监护人，并与其监护人共同查找造成该生旷课的原因。该生认识到错误后写出不少于500字的检讨，并做出保证。
六、学生请假
师生物品的处置
一、老师对学生物品的处置 1.课本、文具和书包等学习用品
即使学生出现了课堂纪律或作业等方面的错误，老师也无权污损、毁坏或丢弃学生的学习用品。
若学生上课做其他学科的作业、练习卷子或试卷等，老师可收起来暂时保管。 2.面包、糖果和饮料等食品
学生应当在家吃饭。偶尔来不及在家吃饭，将食品饮料带人学校来，只能在课间就餐。上课不准吃东西。
禁止学生在校吃“泡泡糖”（口香糖）。
3.课外书籍和报刊杂志等
老师发现学生在课上阅读，可没收暂时进行保管。
4.弹弓、水枪等玩具，爆竹、宠物及刀具、烟酒等
禁止学生将上述物品带到学校。一旦发现立即没收，并且不再归还。没收的物品交学校登记保存。 5.服装类 6.手机等用来通讯或炫耀的物品
如家庭情况特殊，可由学生监护人向班主任提出申请，经批准，该生可在校（课间）使用手机等通讯工具，但必须保证在上课或集会等场合处于关机状态，保证不发出声响。如果忘记关机，影响了上课或集体活动，应向全班同学及老师公开表示歉意。
二、学生对老师物品的处置
学生未得到老师允许，不得污损、毁坏及隐匿老师的物品，也不得将老师的物品据为己有。
三、学生对学生物品的处置
没有得到对方的许可，任何学生不得擅自使用对方的物品，也不得污损、毁坏及隐匿对方的物品，也不得将对方的物品据为己有。
班费的来源、使用和定期公示制度
1.班费由财务委员负责保管并建立简单的班费收支账。
3.每学期期末放假前两天内，由班委会在班内张贴本学期班费收支情况表。
班级表扬制度
一、表扬涉及的内容领域
二、表扬方式 1.光荣榜
2.专题壁报或画报画板 3.主题班会 4.班内点名表扬
三、“受表扬人及其特长或成绩”的获得渠道 1.自己推荐
违反班训“尊重”
一、学生不尊重老师 1.学生改正
2.学生向老师道歉 3.学生写检讨
4.学生在全班同学和老师面前作检讨
5.班主任请学生监护人到学校来，了解孩子在校表现，共同帮助学生 6.报请学校给予学生处分。
二、老师不尊重学生
学生可向老师提出来，老师应当向学生道歉。如果老师不认错，甚至态度不够好，学生可向学校反映。
篇9：班级规章制度模板 九年级班级规章制度
班训：良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔 班规：在遵守校规的同时遵守本规定
第一章 班级基本目标
“一个中心、两个基本点、三个学会”
一个中心是：以学习为中心; 两个基本点是：纪律和卫生;
第二章 班级精神
“自信、合作、务实、奋进是本班的精神” 自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。
第三章 班规
10、学生文明行为“十必须”、“十不准”
③必须遵纪守时，不准迟到早退 ④必须刻苦学习，不准考试作弊。 ⑤必须生活俭朴，不准吸烟喝酒 ⑥必须尊敬师长，不准傲慢无理。 ⑦必须孝敬父母，不准顶撞骄横 ⑧必须团结同学，不准歧视欺侮。
第四章 班级管理机构
1、班长 ：杨小峰
班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。
4、体育委员：马智龙
5、文艺委员：杨永强
6、劳动委员：温 霞
7、寝室长：李亚宁 温小军
负责宿舍内的卫生和纪律，确保有一个良好的卫生和休息环境。
班级规章制度
2.允许同桌之间互问问题，但必须保持声量不影响别人，不得讲话，不得胡言乱语，不得谈论与课本无关的内容。
二、宿舍纪律（熄灯后）-----此项由寝室长负责监督
三、集会、早操、课间纪律 ----此项由体育委员负责监督
四、卫生方面（由各寝室室长负责）
五、劳动纪律（此项由劳动委员负责）
2.劳动时间，遵守劳动纪律，不得无故迟到、早退、旷课，不得打闹，不得损坏劳动工具。
六、言行方面----文明礼仪督查员杨雅琴监督执行
九年级预防突发事件预案
为保证班级正常的学习秩序，预防突发事件给同学们造成不必要的灾害，特制定本预案：
1、首先成立以班主任老师为核心的领导小组，小组成员有以下人员组成：
组 长：潘冬子（班主任）
副组长：杨小峰（班长）
4、班主任接到通知后马上赶到学校，及时处理问题，并上报学校处理情况。
5、值日同学真实记录整个事件的过程，并参与整个事件原因调查。
