苏教版四年级语文下册期末总复习资料
归类练习
一、词语百宝箱
1．按要求选择成语填在横线上。
舍生忘死 鞠躬尽瘁 没精打采 盛气凌人 横行霸道
崇山峻岭 飞瀑流泉 诗情画意 救死扶伤 当机立断
临危不惧 同舟共济 明察秋毫 顶天立地 彬彬有礼
描写人物神态的：
描写自然景物的：
描写人物行动的：
描写精神品质的：
二、句型大练兵
1．描写夏天景色的诗句。
（1） ， 。
（2） ， 。
2.小红想在书房的墙上贴上一条名人名言，请你帮她选条合适的。
3.按要求改写下面的句子。
（1）她的脸红了。
改成比喻句：
（2）星星布满了天空。
改成拟人句：
（3）这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。
改成反问句：
三、智力大冲浪
1.找出下列句子中的错别字，将正确的填写在括号里。
（1）突然雷声大作，先是漂下几滴雨点，接着大雨如柱。 （ ）
（2）人们再这从天而降的巨大水帘面前，留连忘反。 （ ）
（3）贾岛骑在毛驴上比比划划，竞然闯进议仗队中。 （ ）
（4）演员唱得精采时，全场就会暴发出一阵喝彩声。 （ ）
2.对对联。
（1）读书破万卷——————————（ ）
（2）有意栽花花不发————————（ ）
（3）画虎画皮难画骨————————（ ）
（4）明枪易躲———————————（ ）
（5）满招损————————————（ ）
（6）路遥知马力——————————（ ）
（7）聪明一世———————————（ ）
（8）若要人不知——————————（ ）
四、课文大回顾
1.在本册语文课本中，我们认识了许多个性鲜明的人物。请用一句话概括介绍下列人物，要求每条不少于15字。可任选两位。
例：刘备思贤若渴，三顾茅庐，请诸葛亮出山辅助自己实现统一中国的大业。 祁黄羊 公仪休 刘备 竺可桢 宋庆龄 叶欣 曼德拉 格罗培斯 黄河上的艄公
2.请把你本学期读过的名著的题目、作者和你印象最深的一位主人公填入下表。
名著题目
作者
你印象最深的一位主人公
五、阅读竞技台
怎样才会有好记性
一个人记忆力的好坏不是天生注定的。怎样才会有好记性呢？那就是：一要勤奋锻炼，二要讲究记忆方法。
著名的作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力的“体操”。他每天起床后都要求自己强记一些外语单词。天长日久，坚持不懈，他的记忆力就变得非常好。他（ ）精通文学、历史、哲学，（ ）有广博的自然科学知识，还熟练掌握了五种外语。
要增强记忆力，（ ）勤奋锻炼，（ ）要有科学的记忆方法。有个大单位安装了上千部电话，要求接线员在两个月内背熟这上千个电话号码。（ ）单靠勤奋刻苦，只是一遍遍地从头到尾地读、背，不讲究方法，（ ）很难完成任务。可是，接线员利用谐音、推算、归类等方法，仅用一个月就完成了任务。
可见，靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地增强记忆力的。
1.在括号内填上合适的关联词语。
1.写出近、反义词。
近义词（ ）近义词（ ） 勤奋 { 增强{
反义词（ ） 反义词（ ）
3.选择正确的解释，在括号内填上序号。
“讲究”的解释有：①讲求，重视 ②值得注意或推敲的内容 ③精美
（1）为了增强记忆力，一要勤奋锻炼，二要有科学的记忆方法。（ ）
（2）这家商店的橱窗布置得十分讲究。 （ ）
4.仔细阅读第二节，完成填空。
（1）托尔斯泰为自己设计的一套锻炼记忆力的“体操”，具体指 。
（2）最能表现托尔斯泰勤奋的词语是：、。
（3）托尔斯泰勤奋锻炼记忆力的结果是：
5.找到归纳短文内容的句子，用“ ”画出来。
6.分别概括
二、三自然段的内容。
7.在学习中，你有提高记忆力的方法吗？请写一个例子。（60个字左右）
复习第七单元
第一课时：默第七单元生字及古诗。集体背第七单元课文。
第二课时：复习第七单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
nián línɡ bün jiü cū zhuànɡ chïu mì sì jì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chánɡ qÿnɡ pãnɡ pãnɡ bï bï fán yǎn hîu dài bǎo chí
（ ） （ ） （ ） （ ） zhÿ kū yâ luî mù zhì chïnɡ jìnɡ zhün yǎnɡ
（ ）（ ） （ ） （ ）
jì niàn huánɡ hã ɡǔn ɡǔn wàn mǎ býn tãnɡ cí lì
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhuï lànɡ pái kōnɡ zhþnɡ ɡâ tūn mãi yánɡ pí fá zǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） tǐ jÿ tí xÿn diào dǎn zhuün xÿn zhì zhì zhú ɡüo
（ ） （ ） （ ） （ ）
pî lànɡ qián xínɡ tán xiào fýnɡ shýnɡ chánɡ shì
（ ） （ ） （ ）
bō lànɡ tüo tüo pínɡ zhe jÿnɡ tüo hài lànɡ
（ ） （ ） （ ） rú lǚ pínɡ dì
（ ）
二、按课文内容填空：
1、默写《池上》、《小儿垂钓》。
2、， 而樟树却不招虫，因为___________。可贵的是，______________________。即使当它___________，当它___________，它的香气仍然不变。只要___________，虫类就___________。樟树的高贵之处就在这里。
3、___________，将心比心。远水___________，远亲___________。美不美，___________；亲不亲，___________。海内存知己，___________。君子之交___________，小人之交___________。___________藤牵藤，朋友相处___________。 复习第六单元
第一课时：默第六单元生字词。
第二课时：复习第六单元及单元练习题
一、看拼音写词：
tâ shū zànɡ lǐ lü dÿnɡ mþi zhōu tüo tüo bù juã
（ ） （ ） （ ） （ ）
yÿ xiâ qiün lǐ bù cí ãr biã háo wú jiã zhì
（ ） （ ） （ ）
jiǎn shǎo mù mínɡ ãr lái xià xún jiào shîu （ ） （ ） （ ） （ ）
huì jí bǎo hán shýn qínɡ zhînɡ yǎn shü mî
（ ） （ ） （ ） （ ）
xÿnɡ luï qí bù dài jià bù máo zhÿ dì â liâ
（ ） （ ） （ ） （ ）
wü qù tián shànɡ zînɡ hãnɡ jiüo cuî zhǎ yǎn （ ） （ ） （ ） （ ）
yuán yuán bù duàn shà shí piüo liànɡ shì nînɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
tǎo yàn luàn kǎn làn fá pín jí hún huánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
chōnɡ kuǎ xiōnɡ mþnɡ fàn làn shù ɡuàn chōnɡ shuü
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kū zhÿ bài yâ tǔ rǎnɡ cü qù yüo shànɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、按课文内容填空：
1、原来，塞特凯达斯瀑布_________是_________的瀑布，汹涌的河水从悬崖上_________，_________，_________。_________是每年_________，塞特凯达斯瀑布气势更是_________，吸引了_________。人们在这从天而降的_________面前，_________。
几年过去了，塞特凯达斯瀑布_________，再也见不到_________。它在群山中_________低下头，像_________老人，_________，等待着_________。
特殊的葬礼是为了___________举行的,在葬礼上，菲格雷特总统回忆了___________，号召人们___________，保护___________，爱护___________，使大瀑布的悲剧不再重演。
2、云雀的心愿是___________，从课文中我们知道森林是一座___________，因为___________；森林是一个___________，因为___________。
复习第五单元
第一课时：默第五单元生字词并订正。
第二课时：复习第五单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
jiǎo jiàn ɡōnɡ yþ chánɡ tōnɡ xiǎo shì tàn （ ） （ ） （ ） （ ）
qín láo wú jū wú shù shǎ huà cuÿ cù shū hū
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
dài màn xǐ quâ sǎnɡ yÿn ün wâi cüi xiǎnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wán qiánɡ bâi ɡǎn qÿn qiâ jiã chū hǎo qí hú pàn （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） zhǎo zã hán cháo yÿ wú suǒ huî tãnɡ kōnɡ ãr qǐ
（ ）（ ） （ ） （ ）
xiōnɡ pú chàn dînɡ tü xiàn biün yuán jì xù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kuî dà láo dînɡ hào zǐ jiã shù ánɡ zhe tïu （ ） （ ） （ ） （ ）
bù shân xiànɡ liàn qiū línɡ kþ lián wǎn xÿ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
sì nûâ jiüo chîu shù shǒu dài bì ɡün dǎn jù liâ
（ ） （ ） （ ） （ ）
fànɡ qì xuán yá suí jí yǎn huü liáo luàn （ ） （ ） （ ） （ ）
shãn shânɡ mù dânɡ kǒu düi （ ） （ ）
二、按课文内容填空：
1、虽然我一直没有学到公冶长的_____，却跟鸟儿建立了______。从_____的燕子那里，我认识到______；从_______的大雁那里，我懂得了_____；从______的苍鹰那里，我学到了_______„„
我是个在农村长大的孩子，从小就爱__________。爱看鸟儿那_____________的身姿。爱听他们的_____________。
这样_____________地一问一答，有趣极了，我仿佛也变成了一只_____________的鸟儿。
2、突然，一只个儿特别大的老天鹅______，可是它并_____，而是利用______，像石头似的让_____________。经过这______,镜子般的冰面被______________。
小小的冰窟窿终于_________。就好像_________,所有的天鹅都__________。它们______，_________，在_______，______，不时发出_________:“克鲁——克哩——克理！”
3、试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空_________，_________，_________，_________，_________。顿时，山涧上空划出了_________的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作_________。那情景是_________。猎人们_________，_________放下了猎枪。
显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不_________，肝胆俱裂也不_________。这外层的蚂蚁被称为“蚁国英雄”是因为____________________________________。
4、本单元的课文中，有_________的公冶长，有_________的蚁国英雄，还有_________的天鹅队伍。学完这些课文，我最想对_________说：“__________________________________。”
5、独脚___________，孤掌___________。三个臭皮匠，___________。一根篱笆___________，一个好汉___________。一根竹竿容易弯，___________。一花独放___________，万紫千红___________。
复习第四单元
第一课时：默第四单元生字词。
第二课时：复习第四单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
bï dîu jí bìnɡ shýn xiün shì zú xián shú
（ ） （ ） （ ） （ ）
chãnɡ xiàn ɡþi yǔ jiün câ tuō zhe xiào lǜ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
dǔ süi zhýn qínɡ wú huǐ shýnɡ sâ jù lì láo lâi（ ） （ ） （ ） （ ）
kùn fá zhânɡ zhuànɡ yí xiànɡ fün qiã jiün nán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
mánɡ tïnɡ mánɡ lù shū cài qÿn qÿ tiün shǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yán sâ qÿnɡ cuì yÿ chuàn juün xiàn lún liú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
bï zǐ yǎnɡ miàn shuüi dǎo zã ɡuài bì shànɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fün shün yuâ lǐnɡ shîu xiǎo tū fü qí xiǎnɡ fù jìn （ ） （ ） （ ） （ ）
ruî xiǎo mân râ yà zhōu kuànɡ dì xiün qǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
lãi shýnɡ dà zuî jǐ dÿ dà yǔ rú zhù jiüo nân （ ） （ ） （ ） （ ）
xiān ruò
（ ）
二、按课文内容填空：
1、迅速赶来，____________将病床摇高，让患者___________，同时__________，静脉________，监测__________、________、______„„两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上__________，又拖着________投入到对_____________。可见，叶欣是 的人。
2、如果________，明明挺___________：____________的头发，__________的皮肤，________眉毛，笑起来像_________。看着她，让人________。
接连下了几场雨，终于晴了。________，______，树叶_____。明明的妈妈感叹到：“____ __！”
3、我坐在______，把母亲_______，就像小时侯_______。为了让_______，我将她_______。护士_______，静静地__________。母亲终于__________。我以为_______，准备把她___ __。可是，_____ _，有两行泪水从____ ____。
4、森林里是_______。林中____________，一朵花______，_______的，_______。母亲和孩子们在_______，父亲在旁边___________。突然_________，先是________，接着______。爸爸赶忙把________，妈妈接过___________，却把它给了萨沙。萨沙朝着_______。他______，盖在_______。________已经冲掉了_______，花儿________，因为______，毫无__________。可见，萨沙 。
复习第三单元
第一课时：默第三单元生字词。
第二课时：复习第三单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
sün ɡù máo lú zhū ɡþ liànɡ chãnɡ xÿn chãnɡ yì
（ ） （ ） （ ）
tǒnɡ yÿ zūn zhînɡ shün ɡünɡ wün yán qǐ fú
（ ） （ ） （ ） （ ）
qÿnɡ cuì yù dÿ xiù lì yí rãn ɡōnɡ ɡōnɡ jìnɡ jìnɡ
（ ） （ ） （ ）
bàn shǎnɡ qún xiïnɡ fýn zhýnɡ máo süi dùn küi （ ） （ ） （ ）
zhýnɡ fá jìn ɡuï fù zã jìn dào ɡōnɡ zhǔn xǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
cí zhí hã shì tì dài yì wai jǔ jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jiý tì ün wýi shân zhînɡ bì miǎn jù shōuu（ ）（
） （ ） （ ） （ ）
lǔ ɡuï zǎi xiünɡ huí wâi xiün mþi shânɡ qínɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xÿn mǎn yì zú mǎn liǎn duÿ xiào rì yâ cüo láo （ ） （ ） （ ）
xÿnɡ wâi ǒu tǔ wù bì wú kþ nai hã nán miǎn （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
wãi fàn huǎnɡ rán dà wù
（ ） （ ）
1、《三顾茅庐》选自__ _写的__ _。课文写的是__ _三次到隆中拜访____。“顾”的意思是__ _。“茅庐”指__ _。这个成语常用来指_ __。从这个故事我们可以看出刘备是一位__ __。
请你写出其他三国故事名称：____、___、___、_____、____„„
“我得到诸葛先生,就像___ _啊!”这是一个打比方的句子,句中把“我”比作___ ;把“诸葛先生”比作___ ；把“我得到诸葛先生”比作 ___。可见刘备与诸葛亮的亲密友情。
他们来到隆中，只见那里的___________,好像一条_____________。冈前几片松林_________,潺潺的溪流___________,茂密的竹林________,景色_________。
诸葛亮分析了________的形势,提出了_____________的策略。刘备听了____________,像拨开___________________________。
2、悼公听了很受感动,说：“_______ __,_______ ______,你做事如此_______________,真是难得呀！”其中，横线上的句子用一个词语概括是 。可见祁黄羊是一个 的人。
3、诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。他一出山，就做了三件大事：火烧新野、火烧樊城、火烧赤壁，人们用、来赞颂诸葛亮；从《火烧赤壁》中的“草船借箭”、“借东风”、“三伏曹兵”等精彩故事中可以看出诸葛亮、。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他、，但势单力薄，最终、。此外，我们还认识了许多人物，如 的刘备、的祁黄羊以及 的公仪休。
复习第二单元
第一课时：默第二单元生字词。
第二课时：复习第二单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
wǔ jiǎo xÿnɡ yîu ãr yuán qiáo zhe lán yüo （ ） （ ） （ ） （ ）
hãnɡ qiý miàn qÿnɡ xÿ pínɡ ɡuǒ hã shýnɡ shū
（ ） （ ） （ ） （ ）
xún ɡuÿ dǎo jǔ xiǎn wãi rãn zhÿ tú àn mâi lì（ ） （ ） （ ） （ ）
mì mì ɡǎn chù dÿ sÿ ní dìnɡ ɡǎo ɡōnɡ kâ
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
wýi bù zú dào cuÿ cù hǎi bÿn màn shün biàn yþ（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuǎi rù mián yán xuǎn zã qǐ fü cǎi chū
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kuün zhǎi yōu yǎ jÿ yì pî suì jÿ huǐ rãn wá（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）
cǎn huî jiào xùn xÿn shì qÿnɡ ãr yì jǔ chüo ɡuî
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
jūn yún shþnɡ liào báo kã mï fǎnɡ mǒu xiý
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jiün ɡù tǎn kâ
（ ） （ ）
1、人们切苹果通常采用的方法是_____________,而课文中的小男孩却是_______,而且苹果里有_______“五角星”,这种___ ___的图案竟有这么大的____ _。这换一种切苹果的方法，
从小处说是______________________。
2、汽车在________，这儿是___________，_____都是当地农民的______。一路上他看到______，向过往的_________，但却很少____________的。
3、格罗培斯是 他 ， 的做法，使迪斯尼乐园的路径获得最佳设计。
4、科学家模仿鱼儿发明_________，模仿鸟儿发明了_________，模仿袋鼠发明了_________，模仿贝壳发明了___________，模仿鲸改变了______的设计，提高航行的__________，根据鸡蛋的“___________”的特点设计出许多既________又_________的建筑物。
复习第一单元
第一课时：默写第一单元生字
第二课时：复习第一单元及单元练习题。
一、看拼音写词：
zhí shù ɡōu qú huí dànɡ huün shýnɡ xiào yǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuüi ɡuüi piün piünqǐ wǔ lǜ sâ ɡōnɡ chǎnɡ yÿn fú
（ ） （ ） （ ） （ ）
bǎn tú züi xià yÿ zhū xìnɡ shù fàn chū
（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）
yǎnɡ qǐ liǔ shüo chuí zhîu qǐnɡ kâ jiün （ ） （ ） （ ） （ ）
xìnɡ chōnɡ chōnɡ zhânɡ zhînɡ jÿnɡ quâ dà ɡài （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡū jì zhǎnɡ wî ɡuÿ lǜ yàn zi jùn qiào （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
huï pō jÿ línɡ chuÿ fú nân yâ jù lǒnɡ
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
làn màn shýnɡ qù lûâ ɡuî dào tián yì jiün （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
ǒu þr zhün shuǐ yuán yùn diàn xiàn ɡün hãn jì
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
二、按课文内容填空：
1、多栽一棵树，______,亿万棵树连起来,_______.今天________,明天______,叫______,让_______.
“到处回荡着红领巾的欢声笑语”,这里的“到处”指____、______、_______„„
“今天栽下绿色的希望”,这“绿色的希望”指______________________________.
2、时间像__________，转眼又一年。春风吹______了柳梢，吹____了小草，吹____ 了河水，吹_____了杏树的花苞。
这段话中把时间比作_______，这是用了________的修辞手法。
你还能把时间比喻成什么？试着写一写。_____________________。
竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。“顷刻间”说明______，“像年轻了几十岁”“兴冲冲”写出了______的心情。有这种心情的原因是____________。
竺可桢爷爷曾______地说过：“我需要的是_________________。搞科学研究，不能使用‘_____’、‘______’这些字眼,也不能用_____和_______代替______。”竺爷爷正是通过常年的________,才掌握了气候变化的______。
从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个__________________的人。
3．一身_______的羽毛，一对__________的翅膀，加上________的尾巴，这就是_________的小燕子。
这段话主要描写了______________________。
在______中，在_______下，燕子________在天空中________，“唧”的一声，__________，飞到_______________；还有几只___________过湖面，剪尾或翼尖偶尔_____水面，那小圆晕便______________。
这段话主要描写了____________________。
二三月间,微风轻轻地_________着,毛毛细雨从天上_____下来。_____柔柳______了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像___________,形成了_______的春天.这段话中,作者描写了_____、______、______、_______、_______、_______，表现了春天的______。
几对小燕子______，______电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的______,多么像________。________成了音符,谱出_____________。这段话是写小燕子________的情景。作者把_____比作________，把______比作___________。
4、默写《江南春》、《春日偶成》
《江南春》是_____代诗人_____的作品,描写是____时____的景色。从诗中所描写的____、_______可以看出这是春天的景物,而______、_____、_____则可知道这是江南的春天。这首诗表达了作者对江南春天的_____之情。
《春日偶成》这首诗的诗题意思是：_______________。从描写的景物：_____、_____、____和______透露出诗人在春天美好的景色中_____的心情。
归类复习安排
一、复习时间6月21日——6月25日
二、在校时间：5天（不含双休日）
三、复习时间及内容安排：
（一）基础知识复习：
1、时间：8课时
2．形式：专题复习和训练评讲相结合
3．内容：本册书的生字词的音形义，形声字，近义词，反义词，修改病句，成语、造句、排列句子顺序、按课文内容填空等。
4．措施：
（1）编写专题训练题各一份，进行堂上练习。包含以上内容。 （2）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。
（3）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。
（二）阅读复习：
1、时间4课时
2．形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，
3．内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。
（三）作文复习；
1、时间：3课时
2、形式：习作欣赏、修改和临场指导
3．内容：进一步提高审题、选材能力，
