《破阵子,春景》(晏殊)
教案
学习目标：
1， 通过对本词的学习，初步了解北宋前期词以婉约风格为主流，以写闲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。
2，能够对词中的佳词妙句进行鉴赏，如词下片的两个“笑”字有何作用。 学习重难点
1， 能够对词中的佳词妙句进行鉴赏，如词下片的两个“笑”字有何作用。 2， “疑怪”主语的认定，“春梦”的性质，“斗草”的潜在含蕴。 课时安排 1课时 学习方法
讲解法与提问法相结合 学习过程 一，导入：
王国维在《宋元戏曲考》的自序中指出：\"凡一代有一代之文学。楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。\"词作为一种文体，产生于唐代，繁盛于宋代，北宋初期以晏殊和欧阳修为代表的婉约词，有何特点，应作何评价呢？今天，我们共同研究探讨北宋初期的晏殊词。 二，作者介绍
晏殊1091～1055年，字同叔，谥元献。抚州临川（今江西）人。北宋景德中以神童入试，赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士，同中书门下平章事兼枢密使。。其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽，颇受南唐冯延已的影响。晏词造语工七巧浓丽,音韵和谐,风流蕴藉,温润秀洁.《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相似燕归来”二句，传诵颇广。原有集，已散失，仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。又编类书《类要》，今存残本。后人称之为“词人宰相”。属婉约派词人 三，文学常识
1，宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为： 婉约派的代表人物：李清照，柳永晏殊，欧阳修等 豪放派的代表人物：苏轼，辛弃疾等 花间派的代表人物：温庭筠，韦庄, 2， 婉约派的特点
主要是内容侧重儿女风情。结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。内容比较窄狭。由于长期以来词多趋于宛转柔美，人们便形成了以婉约为正宗的观念。就以李后主、柳永、周邦彦等词家为“词之正宗”，正代表了这种看法。婉约词风长期支配词坛，直到南宋姜夔、吴文英、张炎等大批词家，无不从不同的方面承受其影响。 四，整体把握全词
1，学生自读全词，并用自己的话来描绘一下这首词写了怎样的一幅画？（1生） 翻译——燕子飞来正赶上社祭之时，梨花落后刚好是清明时节
池畔上点点青苔碧绿鲜翠，林丛叶下黄鹂的啾啭也显得十分清脆悦耳。萦绕着树上枝叶，只见那柳絮飘飞
在采桑的路上邂逅巧笑着的东邻女伴。
正惊疑着昨晚的春宵美梦，原来是今早和同伴们玩斗草之游戏而得胜，不由得脸上生出笑容。 ,2，具体解说词上片
二十四节气，春分连接清明，正是一年春光最堪留恋的时节。春已中分，新燕将至，此时恰值社日也将到来，古人称燕子为社燕，以为它常是春社来，秋社去。词人所说的新社，指的即是春社了。那时每年有春秋两个社日，而尤重春社，邻里聚会，酒食分餐，赛会欢腾，极一时一地之盛。闺中少女，也“放”了“假”，正所谓“问知社日停针线”，连女红也是可以放下的，呼姊唤妹，门外游玩。词篇开头一句，其精神全在于此。
按民族“花历”，又有二十四番花信风，自小寒至谷雨，每五日为一花信，每节应三信有三芳开放；按春分节的三信，正是海棠花、梨花、木兰花。梨花落后，清明在望。词人写时序风物，一丝不苟。当此季节，气息芳润，池畔苔生鲜翠，林丛鹂啭清音。春光已是苒苒而近晚了，神情更在言外。清明的花信三番又应在何处？那就是桐花、麦花与柳花。所以词人接着写的就是“日长飞絮轻”。古有诗云：“落尽海棠飞尽絮，困人天气日初长”，可以合看。文学评论家于此必曰：写景；状物！而不知时序推迁，触人思绪也。 3， 上片写景，点出那几种树？
梨树和柳树
4，大家再一起来看一下上片写了哪些景物? 上阕写自然景物。描绘了春天特有的景致“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹏”、“飞絮”，众多意象秀美明丽，处处都显示着春天的盎然生机，足见春色之娇人。 5，下面再看一下词下片写了哪些景物呢？ 当此良辰佳节之际，则有二少女，出现于词人笔下：在采桑的路上，她们正好遇着；一见面，西邻女就问东邻女：“你怎么今天这么高兴？夜里做了什么好梦了吧！快说来听听！”东邻笑道：“莫胡说！人家刚才和她们斗草来着，得了彩头呢！”
“笑从双脸生”五字，再难另找一句更好的写少女笑吟吟的句子来替换。 6，下片总结
下阕写人物。“巧笑”已闻其声，见其容；“逢迎”更察其色，观其形。“疑怪”两句通过观察者心理活动，用虚笔再现“女伴”的生活细节，将少女的天真可爱一笔点到，与上阕生气盎然的春光形成十分和谐的画面美与情韵美。“笑从双脸生”一句特写，收束全篇 五，重点分析 1，“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日常飞絮轻”在写景状物上的特点 作者利用长短句的特点，着意表现了“碧苔”，“黄鹂”，“飞絮”的动态，既体现了语言上的节奏感和韵律感，同时又把暮春的迷人景象描摹得如诗如画，惟妙惟肖，莫春时节，碧苔生长之势远不如盛夏之际，“三四点”意在言少，因量少，点缀在池塘里，就更令人一目了然，突出了暮春的意境，柳絮已开始漫天飞舞，这是从视觉角度表现暮春的寂寥和悠长。 2， 两个“笑”字在词中有何作用？
开头“巧笑”，突出了采桑斗草的少女兴高采烈，有说有笑，那清脆的笑声在春野上回荡，更使人感受到了春天的美好：后面“笑从双脸生”更是意味深长，这位姑娘如此喜悦，似乎不仅仅是因为斗草赢了，她将“今朝斗草赢”与昨夜所做的美梦联系起来，似乎获得了某种心愿实现的预喜兆。
3， 词下片人物主要活动是斗草，作者却有意回避了对斗草场面的正面描写，而只写了人物在斗草后的活动和心情，这样写有什么好处？
晏殊的这首词重在写人物风情，下片攫取了斗草这个片段，却有意回避了对斗草场面的正面描写，而只写了人物在斗草后的活动和心情，以少女的“巧笑”“笑从双脸生”的动作和“疑”“怪”的心理活动，突出了少女轻松愉悦的心情。这样处理起到了以少胜多，耐人寻味的艺术效果。
