碧岩小学工作自查报告
2011年，我校以党的十七大精神为指针，坚持科学发展观，认真落实省、市、区教育工作会议精神和要求，在上级教育部门的正确领导下，全面推进学校素质教育，加快教育现代化步伐，加大教育教学改革力度，加强师资队伍建设，积极实施课程改革，努力构筑教育发展新平台，不断提升学校办学层次。一年来，在全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以顺利开展，并取得了可喜的成绩。现将我校一年来的工作自查情况汇报如下：
一、加大设施投入，优化育人环境
今年，学校厉行节约，多方筹措，在经费十分紧张的情况下，今年增大了对硬件设施的投入，努力使学校办学条件和育人环境规范化。
（1）各校按照五化三园（规划、硬化、绿化、净化、教育化，学园、花园、乐园）的要求对校园环境进行进一步建设和管理。学校硬化了教学区域，面积达216平方米，砖铺校园956平方米， 粉刷教室9间，新修围墙25米，改建了厕所，校园环境得到美化。
（2）为提升校园的文化品位，学校注重校园、教室、办公室、宿舍等场所的文化建设，全力打造“精品校园”、“人文办公室”、“书香教室”和“经典诵读文化墙”等，充分发挥环境育人的功能。
（3）多方筹措，尽力按标准配齐图书、实验仪器、实验柜、实验桌凳、体育器材等教学设备；学校现有实验仪器总类
种，共有
多件。
二、狠抓老师队伍建设，树立团队职业形象 有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。为建一支相互协作，尽心尽力、坦诚相见、相互信任，有效沟通的教师团队不遗余力。
1、开展师德培训，组织教师学习《师德规范》，倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动。组织教师积极参与上级部门开展的优秀教育工作者、优秀班主任、教学标兵等评先活动。
2、重视教师的继续教育，鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和能力修养。一方面我们积极组织开展校本培训，教师们通过全校性集中培训、学科组讨论、个人自学等多种形式在校内营造了浓厚的学习氛围。另一方面，我们也把握机会，组织教师参加网上“国培”活动，同时积极选派教师外出听课，开拓视野，学习先进的教育理念。
3、进一步加大对青年教师的培养力度。我校通过开展“师徒结对”、“关注新苗”挂牌课、大型教研活动等途径，为青年教师尽可能多的提供锻炼的机会，搭建成长的平台。我校青年教师孙伍芳、王芳杰与上学期相比教学水平有了很大提高，本学期新分教师白宜灵也已顺利步入正轨，以上两位教师在全校教研活动中都分别展示了一节精彩的观摩课。
三、推行尝试教学法，构建高效课堂
本着以培养学生创新精神和实践能力为目标，认真落实教学改革措施，全面提高教学质量，大力推进素质教育为主要目标，我校通过高效课堂改革在理论上取得一定成果，在实践上初见成效。课堂效益得到提高，学生学习主动性大幅增强，师生的面貌发生了可喜的变化。
（一）、教学理念方面。
一年来，我校遵循“走出去、请进来”的改革原则，校长焦艳芳曾两次赴山东“杜郎口中学和广文中学”学习，并多次召开了全体教师会议，就学习心得和全县课改的背景及意义向老师们进行深入浅出地讲解和阐释，同时把当前先进学校的的做法通过图片、视频资料向大家介绍，当大家听了“杜郎口、广文中学”等学校的课堂教学情况，学习了邱学华教授“尝试教学法”的理论资料后，都深深地被它们那彻底的、颠覆性的课堂教学改革所震撼，有豁然开朗之感。经过学习与反思，全校教师一致认为：“要提高我校的教学质量，必须大胆借鉴他人之长、融众家之智慧为我所用，对课堂教学“大动干戈”，以充分提高课堂教学效率为根本途径。”
（二）、教学模式方面
学校在充分学习教学理论，借鉴他校先进教改经验的基础上，通过对骨干教师所上的“示范课、研讨课”进行反复讨论、调研，最终结合本校实际分学科提出了“四段四式四步骤”的语文课教学模式、“三步七环节”数学课教学模式和“八步骤”英语课教学模式。
（三）、教研教改方面
1、骨干引领，教师尝试。学校安排了校领导、县级骨干教师率先上研讨课，通过他们开设的研讨课，来向全校教师传达他们对“尝试教学法”等新课改理念的理解，让他们对有疑问的教师做出示范引领，以便更好地开展实践工作。
2、外出学习，借鉴内化。（虽说通过教学录像和文字资料的学习，大家对新课改也有了一定的认识，但总的来说，还是处在自己摸索的阶段，而对于一些更新、更好的做法却不一定了解。）学校利用县教研室、学区组织教研活动的机会，积极派出教师参加学习研讨，让更多的老师通过外出学习，有提升的机会，并借鉴他人的成功经验，内化为自己的新方法。
3、集体备课，同课异构。为了提高备课质量，为课堂高效打好基础，教师集中在一起进行集体备课，上课教师再根据本班学生的实际情况，采用学生自主学习，动手实践，小组合作、交流的方式，不断培养学生相互合作、探究新知的能力。同时组内教师做好听课、评课工作，平行班教师用不同的思路备，上同一节课，让其他教师会诊，针对问题集体讨论，从而及时调整教学设计，以达到更好的效果。
4、课堂改革与课题研究相结合。学校将课改与课题结合起来，用课题研究促进课堂改革的推进，把高效课堂建设作为课题研究的实践形式，二者互相促进，有利于课改工作和课题研究的深入推进。
（四）、课堂教学方面
高效课堂建设给学校带来了可喜的变化，学校初步形成了以教研促教学的课改特点，注重学生综合素质提高的教育特色，突出了学生的主体地位，课堂教学焕发出生机和活力。
1．教师教学方式发生了变化
教学方式的转变是课改以来课堂教学发生的较为显著的变化，大多数教师在课上讲得少了，学生自主学习的机会多了，教师站在前面讲解的时间少了，跟学生一起“尝试”学习的时间却多了。教师想尽办法、让学生自主学，让学生在活动、交流、合作、探究中学到知识，学会方法。
2.学生学习方式发生了变化
在教师教学方式转变的同时，学生的学习方式也发生了变化。课堂上学生有机会自己“尝试”完成学习任务，达成学习目标，走在校园中经常会听到“老师，我来！”这样声音，课外后续活动增多，如以个体、集体不同形式搜集资料、调查访问、实验讨论等。学习方式的变化体现了学生学习的自主过程，在过程中体验感知，进而提高了学习能力和效益。
3.师生关系发生了变化
教学方式的转变要求教师得参与学习过程，与学生一起对话、尝试、交流，尊重学生的个性选择，这样的双向互动引起师关系的变化。在我们的课堂上，你常会看到教师与学生同乐，一种积极探索、和谐融洽、平等互尊的师生关系正在逐渐建立起来。
四、以教研为载体，促进教学质量大翻身
教学质量是学校的生命线，提高教学质量的关键在于教研教改。就此，我校加大力度搞教研，具体从以下几个方面展开：
1、完善教研制度，制定教研计划
首先、在组建教研组方面，又新建了英语教研组，并让年轻骨干教师万小琴、马婧、庞霞、杨小刚分别担任语文、数学、英语、技能教研组组长。各教研组分别制定教研计划，上交教导处，教研组长必须要对教研活动作详细的记录。
学校还成立了以校长李录林为督导组长，教务主任杨强为大组长，各教研组长为组员的教研工作领导小组，领导小组成员参与商讨学年初教研的安排与实施，并及时了解、反馈和解决教学、教研工作中出现的问题，为教研组活动提供帮助。
另外，本学年我校在原有基础上，还建立健全了有关教研工作的各项规章制度。如：“教学常规考核奖励办法”、“教研组考核奖励办法”、“随堂考核制度”等一系列规章制度，使教研工作的顺利进行有章可循。
2、组织教研活动，提高教研实效
教研活动以课堂教学观摩及研讨为主，以研究“信息技术与学科的整合”和“如何全面提高学生成绩”为主线，发挥教研组的先导作用。做到“每月一次校内大教研，双周一次组内中教研，随时随地小教研”，切实提高常规教研工作质量。
开展校级“品牌教研组”创建活动。本学年，我校组织了轮流听课教研活动、多媒休观摩教学活动、低年级优质课展示活动，落实活动内容、活动目标及活动措施，凸显了各教研组的教学特色。经过评比，技能教研组获得了“品牌教研组”的称号。另外，各教研组内展开了丰富多彩的教研活动，如：上网查阅教学论文、观看教学光盘、组内教学观摩等，每次活动前准备材料，活动中积极发言，活动后做简单实用的小结，以明确自身今后努力的方向。
随堂随时听课，督促教师快速成长。本学年，我校制定了随堂随时听课制度，教研领导小组不定期听课，具体听课时间上课前告诉本人，目的是及时发现教师课堂中的问题，同时从另一个侧面更多地了解学生，听课后准时评课，对问题较多的课堂，提出更改要求，下周跟踪听课，直到满意为止。
参加校外教研活动。本学年，学区于庞坪小学举行了一次大型教研活动。我校骨干老师万小琴、庞霞分别讲授了六年级语文和四年级语文课，教学中教法新颖，教学效果好，得到学区领导和各校听课教师的好评。
3、倡导自我学习，提高教师素质
在开展教学实践活动的同时，学校积极倡导教师上网查阅教学资料、积极阅读有关杂志、教学光盘。展开自我学习，自我提高。并能主动阅读各方面书籍。拓展自己的知识面。树立了终身学习的思想。
总之，本学期我校坚持以教学研究促进教学改革，踏踏实实走上自己的教研教改之路，形成了良好的教研教改之风，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
五、强化安全教育，努力打造和谐校园
我们始终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一，防范为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极构建“平安校园”，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。全面落实治安综合治理各项措施，确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。
学校平时注重对学生加强交通、生活等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。开展以自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动，不断提升全过程管理、全天候服务、全方位育人的水平。在开学初、第四周、第七周、第十三周、第十七周进行了五次关于交通安全、食品安全、防水、防火、防煤气、防震等方面的安全教育，进行了一次全校安全知识竞赛，通过以上活动，学生安全意识明鲜增强，防范意识明鲜提高。
六、实行科学管理，严格财务纪律
存在的问题与不足
1、我校教师队伍有待继续加强，学科骨干少，专家型人才缺乏，中青年教师对教学经验的自我总结、自我反思未形成系统性理论。
2、学生行为习惯的养成上不足、学生文明礼貌教育不够，相当一部分学生达不到“新三好”的要求。
3、教学工作集中反思次数少、教师间的集中交流欠缺，课堂评价体制有待继续改革。
4、教学质量的翻身仗打好的底气不足，教学成绩的提高幅度还不够大。 根据一年来工作的自查情况，我们深深地认识到，虽然，我们在工作中取得了可喜的成绩，但工作压力仍然很重，存在的问题还比较严重。不过我们深信，在上级领导的关心支持下，全校教师将同心同德、奋力拼搏，努力使各项工作再上一个新台阶，为树立学校新形象做出应有贡献。
下阶段工作打算
碧岩小学
2011年11月
