学习《中小学生守则》教案
授课班级：七（2）班 授课时间：2016.10.19 授课教师：王帆
设计理念：新形势下，践行社会主义核心价值观，具体而言，就是要求学生除了具有较强的学习能力外，还应具有文明的言谈举止，有规范的行为习惯及较强的合作意识，通过本次班会对学生进行行为习惯教育，正确理解所谓的风度、潇洒，培养良好的行为习惯，进行团结教育，培养合作意识，学会关心他人，包容他人。
活动目的： 让全体同学自觉加强规范意识， 学到用规范的知识， 并在以后的学习生活中切实履行中学生守则和中学生日常行为规范 ， 增强彼此间的友谊， 提高团结合作精神。 养成习惯、合作发展
活动过程：
一、活动开始 ：读故事，理解守则内容
二、讨论：中学生应遵守哪些规则
三、集体阅读《新中学生守则》
1、热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主义，拥护中国共产党。
2、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法规。
3、关心集体，团结同学，维护集体荣誉。
4、刻苦学习，勤于思考，勇于探索。
5、锻炼身体，积极参加有益的文体活动和社会实践活动。
6、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
7、诚实守信，明辨是非，有错就改。
8、保护环境，珍惜资源，爱护公物，爱惜劳动成果。讲究卫生，生活俭朴，消费合理。
9、自尊自爱，克服困难和挫折。不吸烟，不喝酒，不赌博，远离毒品。
10、尊重外宾，维护国家尊严。
四、集体起立，宣读倡议书
主 持 人：国家教委颁布了《 中学生守则》，
中学生行为规范。 它明确规定中学生的行为规范，是无条件的，要求必须做到的，做到了就是一个合格的学生，优秀的学生，古往今来，大凡有作为的人，从小都是经过了严格的规范约束，严格的教育，养成了遵守规范，严于律已的良好习惯的人。 列宁视规范如生命， 他说过:” 如果想做革命的人， 忘了革命秩序是历史上最正常的秩序那就糟了”。 因此，他平时十分注意严格要求自己，自觉遵守革命纪律， 为我们做出了榜样。 一次，他到克里姆林宫下理发， 那天理发的人特别多， 大家都按次序坐着排队，轮着理发。列宁进了理发室，没有惊动大家， 悄悄地排在后面。 不知道谁先发现了列宁，大家纷纷请列宁先理发。 列宁说:“谢谢大家， 不过， 这样不行， 应该按次序理发， 我们自己定的纪律， 应在一切方面， 包括琐碎生活中也要去遵守它。” 可见， 我们只有从小做起， 严格遵守学校规范， 养成遵守的习惯， 才能成为一个真正的人才， 没有规范的保证， 你就只能成为一个懒汉，废品。明知说出的话会给别人带来伤害， 就控制自己不要说出来; 明知自习不应该说话， 就提醒自己别说; 明知上网玩游戏没有尽头， 就忍一天， 再忍一天„„。别看这些小事， 要想改过来绝非易事。 只有不断和昨天的自己打仗，人才会有进步。 这是成长的必经之路。遵守规则是做好一切事情的前提，同学们，做一个尊重他人，有礼貌，守规范的好学生吧! 只有这样才能适应未来的竞争，才能立足于不败之地。 所以，从我做起，从现在做起。
（全班起立，共同宣读倡议）
倡议书：让我们明确目标，养成时刻学习，不断探索的珍贵品质，让我们以正确的姿态踏入社会，让我们以最佳的精神面貌面对生活和挑战，让我们的社会少一点矛盾和冷漠，多一点融洽和热情，让我们养成做未来社会主人的责任感，让行为规范永驻我心，从我做起，从现在做起。
五、活动后记：
通过这次活动，同学们感受到了中学生活在一个人的一生中的有着很深刻的意义，希望每一个学生都能守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。那么我们的社会会变得更美好。
教师：《中学生守则》发布于1991年对中小学生良好行为习惯的养成，以及学校
形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。2004年，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《公民道德建设实施纲要》的要求，教育部将原来的《小学生守则》和《中学生守则》合并为《中小学生守则》。新守则共10条，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求。
