特岗教师培训计划
特岗教师是国家为支援贫困山区的教育事业的一大举措，深受贫困山区人民群众的欢迎。去年我有两名特岗教师被安排在我校任教，但特岗教师对山区教育的艰苦环境认识不足，思想准备不充分；业务知识和教学水平较差，特闷不是师范院校毕业。怎么教书，怎么备课都不知道，更谈不上对新课程、新课标的认知和理解。为此结合我校实际特制定特岗教师培训计划。
一、
培训目标：
1、通过学习帮助特岗教师深刻领会新时期教师职业道德的内涵及其基本要求，正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，增强发展的信心和动力，提高特岗教师职业道德素养。
2、通过学习帮助特岗教师了解学科教学改革的热点，解决新课程实施过程中的实际问题，提高特岗教师实施素质教育和新课程的能力与水平。
3、通过学习帮助特岗教师了解我校教师与学生学习的特点、学习的途径与方法，使特岗教师能根据教育发展的需要和教师专业发展的要求。
4、通过学习帮助特岗教师了解我校教育的特点，了解我校广大教师辛勤工作和默默无闻的贡献，学习先进教师和先进事迹。
二、培训内容：
1、教师职业道德教育培训。
2、新课改通识性、学科性培训。
3、教师职业技能培训。
4、现代教育技术培训。
5、与老教师进行观摩教学工作，与优秀老教师交流。
三、培训时间： 每周一下午
四、培训方式：
1、采用理论学习与实践操作相结合的方式。特岗教师素质的提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的，它还需要一个由理论到操作的实践过程，需要一个从简单到复杂、从模仿逐渐走向自主的建构过程。因此，我们一方面要结合学习资料帮助特岗教师理清学习重点与难点，加强学习指导，督促特岗教师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践的操作，提高计算机应用能力和网络学习与研讨的能力。
五、培训措施
1、采用一对一帮教、帮带办法，孙自科负责帮带李昕翼，王文霞负责帮带雷宝宝，孙自科每周听李昕翼一节课，李昕翼听孙自科两节课，并及时指导、评课。王文霞每周听雷宝宝一节课，雷宝宝听王文霞两节课，并及时指导、评课。
2、采用领导帮扶办法。学校校长经常听特岗教师课，并给出指导建议。
2010年9月 下汤二小
