暨阳小学举行教研课改大会
暨青年教师课题研讨大会
为了进一步促进我校 “青年教师教学科研团队”工作的顺利开展，在3月5日下午，暨阳小学邀请绍兴市教育研究学院院长兼绍兴一中校长沈江峰教授对全体教师进行了关于如何做教学课改促教学的主题报告大会。沈院长指出目前制作课题主要存在以下问题：
在历时二个小时的思想碰撞、学科融合中，本次研讨活动达成了预期目标，为提升青年教师的课题研究能力提供了优质的平台，也为进一步促进学校的教育教学发展，促进师生的共同成长指明了前进的方向。
4月9日，亭林小学在学校大会议室举行了青年骨干教师课题立项研讨活动。区教师进修学院德科研室主任丁永章、小学科研员周明两位专家应邀出席活动，并对学校七位青年教师的课题进行了分析与指导。亭林小学校长兼党支部书记刘玉章、学校青年教师骨干培训班导师唐颂尧及学校三年以内新教师等近30人参加了本次研讨活动。
丁永章主任高度评价了学校的龙头课题，对部分青年教师的课题给予了充分肯定。周明老师对课题中普遍存在的共性问题如项目名称、研究目标、研究内容的提炼与一致性提出了中肯的建议。
在历时四小时的思想碰撞、学科融合、专家与教师的互动点评中，本次研讨活动达成了预期目标，为提升青年教师的课题研究能力、岗位争优意识提供了优质的平台，也为进一步促进学校的教育教学发展，促进师生的共同成长指明了前进的方向。
会上，科研处处长王有勇就如何开展课题申报、课题申报的十大要素进行了详细的介绍和指导。
王有勇处长谈到，选题是项目申报成功与否的最重要因素。因此课题名称的设计要体现以下三点：1.标题设计的角度要新颖，从而体现出研究问题的新颖；2.标题设计要鲜明，在标题的用词上要体现时代特点、地域特点和专业特点；3.标题设计要具体，从微观入手，宏观着眼，突出时间、地域、问题三大要素。
项目申报的另一个关键因素是项目的研究意义，其重要的方法是建立问题树，其中，问题是树干，产生问题的原因是树根，衍生的问题是树叶和树枝，对树根的深入分析就是寻找导致问题的问题，这是研究的出发点和基础。其次，项目的文献综述、关键词、研究逻辑、研究方法、研究内容、研究重点难点与创新点、研究队伍、前期成果也是项目申报成功与否不可或缺的要素。
会场气氛热烈，各团队核心纷纷表示本次教育学教学与科研团队课题建设指导工作会议，对于推动各团队积极寻求培育教学科研创新能力的新方法，进一步加强团队凝聚力、扩大影响力，真正实现“核心带团队、团队出核心”的培养目标起到了一定的推动作用。（人事处）
教研组是学校教学活动的重要组织，是提高学校教学质量的重要基地。一直以来，刘海粟小学都十分注重教研组建设，每学期进行教研组师徒结对，每周定期开展教研组集体备课活动，每月定期进行教研组共读等活动。加强教研组建设，不仅提升了教师专业发展的水平，更以进一步助推了学校教学内涵的发展。
加强教研组建设
助推学校内涵发展
——刘海粟小学举行教研组汇报总结活动
2013年1月5日，刘海粟小学教研组总结汇报活动在向善楼二楼会议室举行。本次活动由课程中心张明霞主任主持，来自各年级数学学科及小学科教研组长参加了活动。
首先，由数学教研组长按照年级顺序依次进行了总结。作为小学阶段的起始年级，一年级学生的习惯养成非常重要。因此，一年级俞小燕老师主要围绕看图、审题、思考及作业等四方面习惯的养成进行分享。二年级的亮点是做实每次活动，从口算调研到七巧板比赛，在到24点PK，每一次都组织有序，极大地调动了孩子们学习数学的热情。三年级注重课外习材的编写，每日一联的习材编制井然有序，所编的习材符合学生的学习水平，非常有价值。四年级组郁凤英老师期初能够仔细剖析教研组教师的构成，围绕先学后教的教学改革，以正能量激发全组成员积极向上。六年级组注重加强网络交流，梳理每课的知识点，学生易错题及独到的解题思路进行共享，建立课件资源库及优秀教案库错题库等，真正实现资源共享。
接着，小学科组进行了汇报。小学科组不仅注重日常教研活动，扎实开展理论学习，而且注重提升社团训练质量。美术组作为一支骨干队伍，以团结、踏实、肯干的优良作风保持向上的姿态，组内人人执教公开课，张玲珑、季琴芬、傅晓丽更是在区级、省级课堂上展示风采，美术社团成绩斐然，无愧于刘海粟小学这一校名。音乐组勤练内功，通过阅读提升自我修养，积极参与、配合学校组织的各项活动，所辅导的学生在各级各类竞赛中获得一等奖。体育组本学期风头正劲，年轻的姑娘小伙子以青春正能量创造了一项项奇迹，将武进区、常州市、江苏省乃至全国的桂冠一一收入囊中，实现了历史性的突破。科学组的两位年轻女老师也是巾帼不让须眉，克服重重困难，化劣势为优势，用柔弱的肩膀撑起了车模比赛一等奖，省金钥匙竞赛特等奖的辉煌天空。
最后，张明霞主任对各教研组进行了点评，并对明年的教研组工作提出了新的要求与期望。她强调，教研组长要学会智慧管理，同时，也要不断开拓自己的眼界、提升自己的品味，才能带出一支精良的队伍。
教研组是学校教学活动的重要组织，是提高学校教学质量的重要基地。一直以来，刘海粟小学都十分注重教研组建设，每学期进行教研组师徒结对，每周定期开展教研组集体备课活动，每月定期进行教研组共读等活动。加强教研组建设，不仅提升了教师专业发展的水平，更以进一步助推了学校教学内涵的发展。（
