《推敲》
教学目标：
1． 正确 流利并讲出这个故事。 2． 学会十四个生字，理解新词语的意
思，低视力要会写生字，盲生懂得词语意思。
3． 会用“即使……也…..”造句。 4． 了解事情的经过，理解“推敲”的
含义并学习贾岛：认真严肃的创作 态度和锲而不舍的钻研精神。
教学重点:
了解故事的经过，理解“推敲”的含 义。
教学难点：指导用“即使......也......”造句。
教具学具：PPT课件
课文朗读配音
盲文卡片
新生字卡片
课时分配:两课时
第一课时 教学内容：
低视力 盲生都初读课文，学习字词。了解作者背景。
解词义。
2.盲生低视力学生都能通读课文，初步了解课文的主要内容。 教学过程：
1.出示诗句，导入新课。
2.映示图画。师述：夜深人静，月光皎洁。一个和尚的敲门声打破了夜的静谧，惊醒了栖息在池边树上的小鸟。这便是诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门 。”所描绘的情景。
1>.指名朗读诗句的意思。
2>.说说诗句的意思。
3.同学们通过预习，一定知道这句诗是谁写的了吧？（出示卡片:唐朝
贾岛） 4.映示全诗 师范读，学生跟读。
题李凝幽居
闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 教学要求：1.学会本课的生字新词，结合课文理
过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
5.简介贾岛：
师述：贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他做诗的态度非常严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。
注：卡片出示并理解带点词的意思：字字
斟酌，句句推敲
6.今天，我们就一起来学习这个故事，题目是“推敲”。
板书课题，齐读。
7．同学之间讨论推 敲 的动作，有哪些不同？
请盲生上讲台做做这个动作，加深他们的理解。 二：听课文的朗读配音，边听边了解课文主要内容。
三：轻声自读课文两三遍，要求：
读准字音，读通句子，把课文读得正确、流
利
2、借助字（词）典并联系上下文理解下列词语的意思（布置预习）：
。
皎洁 幽居 即兴 妥帖 吟哦 簇拥
宽恕 莽撞 推敲 犹豫不决 注释:1.皎洁：明亮洁白,多形容月光。
2.幽居：指宁静的住所。
作、表演或演讲的。
4.妥帖：稳当，合适的意思。
5．吟哦：1.写作诗词;推敲诗句。
2.有节奏地背诵、朗读。
6．簇拥：围着,聚成一团 许多的人围着一个（物）或人 .
7.宽恕：宽大仁恕。
8.莽撞：指言语、行动粗率而不谨慎 。
3.即兴：事先毫无准备,仅就当时的感受创
9.推敲：用来比喻做文章或做事时，反复
琢磨，反复斟酌。
10.犹豫不决: 迟疑,拿不定主意。
四、检查自读效果。
1、抽读生字卡片，注意区分平舌音、翘舌音以及前鼻音、后鼻音。
2、读准下列加点字的读音：
和尚 恰当 差人 李凝
3、认读生字词或新词（映示）：
皎洁 妥帖 朝愈 簇拥 宽恕 门闩 莽撞
避让 响亮 沉睡 推敲 家境贫
4、指导读好下列长句：
一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。
半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“岛宿池边树，僧敲月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。
月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。
5、指名分自然段朗读课文，结合上下文说说有关词语的意思。
五、指导书写生字。
皎、骑、僧：左窄右宽；
斟、酌：左右基本等宽，“斟”左高右低。
尚、妥：上小下大。
贾：上宽下窄。
愈：上大下小。 寒 夜深人静
唐：第三笔要有足够的伸展。
布置作业：
1、盲生每个词语打一板，低视力每个词语抄写五遍。
2、正确、流利地朗读课文。
