尊敬的各位领导，各位同仁：
作为一名教师，今天能够参加这样隆重的教师节座谈会，我感到非常荣幸，并向在座的各位领导和同仁，对我们的关心、支持和爱护表示衷心的感谢，并向各位同仁致以最美好的节日祝福！
我今天仅仅和大家分享我的一个小小的工作感受，那就是——愉快的事业，幸福的选择。
我一直希望自己是个简单又快乐的人。
小时候，每当看到老师护佑孩子们过马路，我都会屏息伫足：这是一种最动人的景色！于是我愉快地登上讲台，找到了我的归属感。
学习历史，便惊叹于埃及奴隶在建造金字塔时的巨大创造力与艺术匠心。数千年来，对于奴隶创造这一传世奇迹没有多少人怀疑过。但瑞士一个钟表匠从自身的体验中解开了这一千古之谜。因为，在自由的状态里，他可以将钟表制作的误差减少到零；可在监狱里不管如何努力，也不能将误差减少到十分之一。所以，他不相信一个在不自由状态下的群体可以创造出如此伟大的世界文明。于是，他断言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隶们，而是一批虔诚的自由人。
后来证明，这种思考是正确的。一个行动与心灵都不自由的人，不可能完成壮美的事业。因为，这需要的不只是技术，更有心态。有了心灵的自由与愉悦，才能快乐地工作。
2003年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群欢快的自由人创造的。 其实教育也是如此的啊。老师之教，学生之学，相互间一起快乐地探索求知，在审美中享受教育与学习的快乐，这不是一种身心交瘁的苦役，而是轻舞飞扬的幸福。
我不知不觉工作21年了。我和其他老师一样，也在揪心我的学历和职称，我的普通话和计算机，以及我的论文和比赛等等。我笑过、哭过，累过，也乏过。
一切的一切，都让我明白，我在努力，我在成长。
而有时彷徨的我，处于一种烦躁状态。记得9月3号，开学的第一天，事情特别多，我从早上6：45一直忙到下午7点，就喝了一碗稀饭，
很累，脚都肿了，眼睛睁不开，身体不舒服，心情犹如这天气，烦躁、凌乱。
下午我的音乐课结束后，突然有个孩子跑过来，对我说：“许老师，我好喜欢你哦。”“为什么？”我不经意地问。“因为又见到你了，又上你的课了，我很开心。”她缺着门牙，笑眯眯地说。我心头一颤，觉得暖暖的， 我也好开心，又有想哭的冲动。
幸福是有爱。
孩子是散落在人间的天使，生命中有那么多的天使爱我，我真的很幸福。
和那些生活在社会底层的人相比，我的冰箱里有食物，身上有衣服穿，有房子住、有床睡，银行有存款，口袋里还有零钱，还有着可观的精神收入，我属于这个地球上8%的幸运的人，这样的生活我能不感到幸福吗？
别人醉生梦死，看破红尘时，我在低头耕耘，忙我的创造。我发现，他痛苦着他的空虚，我幸福着我的虔诚。
没有金钱，富翁就不能称之为富翁；有了思想，我永远都会是个老师。你，不一定是你，但我，一直是我。我有了教育的晴空，也就比有金钱的富翁更淡定。
当把教书和教育实践结合起来，把机械重复的事，做出灵气来，我发现自己正从一个教书匠走向一个教育者，自己身上出现一种气质性的变化。于是，我在很多场合，别人都会说：“我觉得你是个教师”，我理解成那是对我以及我的群体的褒奖。
原来幸福真的这么近，我抓住了！
我想，多年后，我老了，我会把我珍藏的回忆，一片片咀嚼，那，肯定好幸福、好幸福。
许平
2012.9.7
