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第六章 公务员竞争上岗演说策略
一、了解演说的一般常识，运用好演说的特点和艺术技巧
二、把握竞岗演说的特征，体现其独有的特质和要素
三、写出立意高、结构巧、材料实的优质演说稿
四、吃透特定的评价标准，使竞岗演说写作更具针对性
五、参考成功的竞岗演说范例，领悟其中写作奥妙
随着全国各地公开招聘、聘任、选拔领导干部工作的广泛开展，竞争上岗演说作为一种面试方法，已被广泛地运用于党政机关和企事业单位。从方略上讲，应对竞岗演说，须从6 个方面进行谋划：一是要了解演说的一般常识；二是要把握竞岗演说的特点；三是要写出优质演说稿；四是要吃透特定的评价标准；五是要参考竞岗演说的成功范例；六是要事先进行演练。关于演练的方式、方法，可参考本书第五章的有关内容。
一、了解演说的一般常识，运用好演说的特点和艺术技巧
（一）演说的含义和类型
1 ．演说的含义
演说也叫演讲、讲演，这里专指在群众集会、公共场合或专门会议上所发表的个人见解。与干部讲话相比，它有两个特点：讲话代表的是组织意见，有一定的代表性，而演讲所讲的只是个人的见解；讲话侧重于讲，演讲则讲、演并重；讲话有固定的内容，有一定的模式和规定性，而讲演则不受一些模式的限制，较为灵活自由。
2 ．演说的类型
除了竞岗演说以外，根据演说的内容和演说的目的，可以将其分为以下几类。这些演说的特点，对竞岗演说也有许多值得借鉴的地方。
( 1 ）事迹演讲。事迹演讲是演讲者作为先进或模范，或者其代表，在一定的公共场所所进行的讲演。这样的讲演活动都由上级有关部门统一安排，讲演内容也有所侧重。事迹演讲要讲自己及其集体的事迹，要围绕一个中心、一个主题去讲，要突出个人思想成长、发展变化的主线，叙述、议论、抒情相结合，有一定时间限制。
事迹演讲要事先写好演讲稿。演讲稿分为题目和正文两大部分。题目必须是事迹闪光点，概括、凝炼，既含蓄，又表意明了。事迹演讲的正文多用第一人称，多谈心理活动，多讲细节，靠生动的事实和细腻的心理剖析打动听众，感染听众。在这方面，有许多东西值得竞岗演说借鉴。
第一，事迹演讲要有真实性。要求表现“真人”，即写出真实鲜活的贴近生活贴近人心的“真人”，可敬可亲可信可学，而不是像完美无缺不食人间烟火的神。演讲者并不是无来由地宣扬自己的高尚之举，而是坦陈内心动机和复杂的心理，表现那种常人也能达到的、向崇高攀援的过程。
第二，事迹演讲具有鲜明的现实性。必须把握现实社会的脉搏，奏出新时代的主旋律，表现出新时期的精神风貌，是当代人生及社会的启示录和教育篇。
第三，事迹演讲要抓住闪光点。事迹演讲不可平铺直叙、用力平均地堆砌事件，而要精选、挖掘和细腻人微地表现先进人物的闪光点，即最有意义最能打动人的行为、话语和心理活动等，要对此进行特写式的“放大”，要精细地刻画富于感染力的情景、动作和细节。甚至围绕一个闪光点便可以构思成篇并感人至深。
第四，事迹演讲还要发掘听众的“动情区”。
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一是是与非。演讲者应该特别注重在是与非的重大原则问题上，旗帜鲜明地表达自己的观点。二是爱与恨。演讲者爱与恨交织的情感抒发往往能够形成思想冲击波和心灵震撼力，使听众在爱与恨激荡的动情点上，获得强烈的情感共鸣和深刻的思想启迪。三是荣与辱。演讲者倘若能够运用典型事例，在荣与辱的动情点上对听众施加心理刺激，往往会产生强烈的精神激发和巨大的现实鼓动力。四是利与害。在演讲中有针对性地陈述某种利害关系，就必然引起听众的情感震动和理智思考。五是苦与乐。在演讲中特意强化苦与乐的人生感受和价值取向，就会触动听众的心理情感，使他们联系自身的生活经验，去感受苦与乐交织的人生旋律，并获得情感的净化和思想的升华。能在闪光点和动情区上让听众感动、流泪，就是演讲的成功。
( 2 ）专题演讲。专题演讲是指在专门召开的专题演讲会或演讲比赛上所做的演讲。它事先限定演讲题材和演讲时间，要求内容集中、篇幅短小，精彩点叠出。
专题演讲规定了相同的题目、相同的时间、相同的听众，全靠新颖独到吸引听众，所以，在正文写作时必须对主题进行创新提炼，对素材进行严格选择、挖掘，确定出别人想不到或选不出的内容来，独树一帜，给人以鲜明印象。如何树立、挖掘独到的观点和展现独特的视野呢？一是对于同一个材料，善于提炼出不同的观点来。二是同一个问题，可以提出相反、相对的观点，并且这些观点都能言之成理。三是对同一内容，从不同角度挖掘观点。
专题演讲也要靠严密的逻辑思维、清楚的说理层次、强有力的论辩能力抓住听众。专题演讲还要精心设计开头、结尾、层次、过渡，以独到新颖的形式抓住听众、吸引听众。竞岗演说，在性质上来说，也属于专题演说，一些特点和写法可以借鉴。
( 3 ）鼓动演讲。鼓动演讲是领导干部为了开展工作，需进行事先的动员、发动，以求得群众理解支持而进行的演讲。这类演讲，要求因势利导，分清利害，有鲜明的取舍导向。如在1998 年长江抗洪抢险中，党政军领导同志的一些讲话，大都带有鼓动演讲的性质。竞岗演说，也有很强的鼓动性，靠利害、取舍去打动听众。
( 4 ）即席演讲。即席演讲就是没有事先准备，在没有题目、没有稿子的情况下即兴演讲。
即席演讲，首先要防止散漫。要求紧扣主题，针对群众的情绪来决定讲演的内容、观点和时间；这种讲演要求与其他有准备的讲演显示出区别来；或对问题的不同看法，或对问题的更全面的分析和更深刻透彻的认识。往往需要发挥灵感，配合当时场景的需要，防止空泛。
其次，要防止枯燥无味。既然是演讲，就必须讲求一些艺术表演性，就要加入一些“兴奋剂”，显示出演讲的艺术魅力来。当然，这些“兴奋剂”也并非都是说话人一时激动或失去自制的结果，这一切都是与长期积累分不开的。平时就应该筹划和准备相应的材料，只要注意了平时的积累，那么在关键的瞬间，随着机敏切题的幽默从胸中自然涌出，就能表现出随机应变、有效地作用于当时场景的能力，并由此而赢得听众的称赞和尊重。
竞岗演说中，有一种答辩演说，实质就是即兴演说，可参考。
（二）演说的技巧
1 ．演说的准备
这里主要针对竞岗演讲而言。第一，“借脑”。即多方请教，广泛征求意见。一个人的能力是有限的，而演讲前的准备又是繁琐复杂的，应试者必须借助别人的“脑力”，作好准备。一是知识能力上的借，如请教专家，确立施政方针和策略；二是观点看法上的借，“当局者迷，旁观者清”，与其他候选人的优劣比较，自己往往看不很透彻，而局外人则可能有深刻的见解；三是文才上的借，可以请高手帮助写演讲稿。
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第二，了解听众。一是要考虑听众的年龄特征。时代发展很快，新、老代沟严重，而本来年龄与性情就有直接的关系，如何让青年的激进情绪和老年的保守情绪都得到兼顾，这是值得考虑的。二是考虑性别，不能有歧视的观点和言辞。称呼“女老师”、“女同志”、“女医生”有时也会引起女性的反感：“你为什么不称男老师、男医生？”三是要了解听众受教育的程度。对教育程度较高的，可多讲概括抽象、理性思维的一些东西；而对教育程度低的，则宜讲“家常话”，紧紧结合实际，使用通俗易懂的字眼。四是注意听众的集团利益。你的施政报告给哪一个社会群体带来利益？将损害哪一部分人的利益？这也是要考虑到的。还要注意不要说出让不同职业的人反感的话，如将老师说成教员，将教授专家说成知识分子，将基层群众说成下面的人。
第三，准备好资料。资料是演说具有丰厚内涵的基础。例如，竞岗演说中，要了解所竞聘岗位的职能、任务，在演讲时言之有据，言之成理，就必须占有大量资料。可从以下几个渠道搜集资料：一是图书馆馆藏的地方政府施政报告、年鉴、地方志；二是地方报纸、刊物的合订本；三是走访有关单位、有关人员；四是自己的亲身经验。这样一来，自己就掌握了说服力十足的事实和不可辩驳的数据，也有了民意调查的活资料，使讲演具备了充分的内容。
2 ．选择恰当的演说方式
演说方式多种多样。第一，背稿子。背熟，设计好动作。中小学生演讲多用这种方式。优点是胸有成竹；缺点是占时间太多，只顾想，分散了与听众交流的精力，无法根据现场的情况进行调整；忘了，或背错、漏了，就“砸了锅”；有些词语、句子转变成口语以后，就感到别拗、不亲切。
第二，读稿子。优点是能调节好音调、音量、速度变化，抑扬顿挫，铿锵有力。缺点是无法用眼神与观众对接交流；听众也不满足于听朗诵。
第三，提纲式。一方面准备讲稿，熟记内容；另一方面只准备提示大纲，以防观点材料遗漏、层次混乱。这种方式较适于竞岗演说。
第四，即席式。这种方式多用在面试答辩场合。这在后面专门介绍。
3 ．设计语调和表情，注意“演”功
第一，关于语调。演讲要能使听众产生一种“爱之欲其生，恨之欲其死”的心灵共振，演讲者本身的情感应是炽热的，要情发于中，情动于衷，情富于意，情融于理。要能把握好演讲感情的阀门，控制好演讲感情的流量，通过语调的停与连、轻与重、快与慢、升与降、语气的控制和眼神、表情、动作的变化去塑造不同的感情色彩。
语调方面，一般来说，喜悦、激动、亢奋、紧迫等感情可运用快速、重音、升调、停顿、短句、轻快的方式来表现；而悲伤、思索、从容、深沉、庄严等感情可以运用轻读、慢速、长句、沉稳等方式来表达。
语气的运用对情感表现的作用很大，这里特别细说一点：平心静气表示陈述、慰问、教育；高声大气表示强调、鼓励、愤怒、威胁；粗声粗气表示不满、怨恨、驳斥；冷声冷气表示蔑视、敌视、挖苦、制止；唉声叹气表示苦恼、发泄、悲痛；吞声忍气表示恐惧、遗憾、紧张、无奈；低声悲气表示伤感、凄凉、哀愁。“感有万端之异，富有万态之味。”演讲者要巧妙地运用语气、语调，根据主题、情理表达出丰富多彩的感情来。
第二，关于表情。演讲的演功，主要表现在仪表、身体动作和表情上，尤以表情为重。判断一个人诚实诚恳与否，第一要看这个人说话是不是前后矛盾，第二要看这个人说话和表情是否一致。表情在中高级公务员的竞岗中尤为重要。公众对这些人物的人品往往比较陌生，在短暂的十 3 党政领导干部公开选拔考试专门网
几分钟、几十分钟的演讲过程中，才真正面对面地认知、评价他，因此，他特别为人们所瞩目，一言一行、一举一动都成为焦点。
“精诚所至，金石为开”。表情的魅力在于诚实，这需要长期的培养。据说有美国一位参议员竞选，早已习惯了当参议员的不苟言笑和高傲姿态，所以不能较快地适应演讲者应当对选民的亲切态度。他的顾问告诉他，你太严肃，架子太大，选民不喜欢，在演讲时应该多露一点笑容，改变不好的印象。于是，他在整个演讲中始终微笑着，不论讲到什么问题，他都微笑着。选民们则以为他是在假笑，结果他落选了。这个例子应该引起我们有些“官”架十足的候选人的深思：选民不愿选一位骑在头上的老爷，而要选一位能代表他们利益的朋友。
现代科技手段，更需要演讲者拿出真情实感来。大屏幕的配合，使演讲者的每一个细微的变化都表露无遗；有的电视转播还有特写镜头，更是细致人微。演讲者不能不在表情上下一番功夫。训练诚实、诚恳的表情说起来也是很简单的：用“心”去演讲，用口去表达，把感情投注在内容上，全心全意、凝神贯注地向听众倾诉。一要讲你相信的，相信你讲的；二要做你喜欢的，喜欢你做的。自己不相信的东西不要讲，自己不喜欢做的不要说，这就是“诚”。一句话，与群众站在同一感情线上。
第三，关于眼神。为了使演讲富有召唤力，还要发挥眼睛的作用。讲演者要善于用眼睛与听众交流。竞岗演讲，要说服群众支持你的目标，就必须有召唤听众的表情，用眼神去直视、关怀。眼光注视时要注意两点：一是注视时间不能过长或过短，以二至三秒移开为好；二是让每一个听众都能均分到你的目光注视，尽量不留“死角”。具体来讲，运用目光有8 种方法：
前视法。就是演讲者视线平直向前而弧形流转，立足听众席的中心线，以此为中心按弧形照顾两边，直到视线落到最后的听众头顶上；视线推进时不要匀速，要按语句有节奏地进行，要顾及坐在偏僻角落的听众。
环视法。有节奏或周期性地把视线从听众的左方扫到右方，从右方扫到左方或从前排扫到后排，从后排扫到前排。视线每走一步都是弧形，弧形又构成一个整体― 环形。这种方法要注意中间的过渡，演讲时要注意衔接。此种方法主要用于感情浓烈、场面较大的演讲。
侧视法。此法在演讲中用得不多。
点视法。在很特殊的情感处理与听众的不良反应出现时，可大胆运用此法，对制止听众中的骚动情绪有很好的效果。
虚视法。即“眼中无听众，心中有听众”。这种方法在演讲中使用频率很高，尤其是初上场的演讲者可以用它来克服自己的紧张而不致使自己看到台下火辣辣的眼神而害怕。这种方法还可以用来表示演讲中愤怒、悲伤、怀疑等感情。
仰视法和俯视法。在演讲时，不要总是注视听众，视线的运用要按照内容的需要，合着感情的节拍，配合有声语言的形式与手势、身姿等综合进行。
第四，关于手势。演讲中，自然而安稳的手势，可以帮助演讲者平静地说明问题；急剧而有力的手势，可以帮助演讲者升华感情；稳妥而含蓄的手势，可以帮助演讲者表明心迹。演讲的手势及其所传达的意思大致为：
指示手势。这种手势是用来指示具体真实形象的，可分为实指和虚指两大类。实指是演讲者的手势确指，它所指的人或事或方向均是在场的人视线所及的。如“我”、“你”、“我们”、“你们”、“咱们，，、“这边”、“上面”、“地下”、“这些”、“这一个，，等。其中以“我”为中心的动作居多。虚指是指演讲者和听众不能看到的，比如讲到“很久很久以前”、“在 4 党政领导干部公开选拔考试专门网
那遥远的地方”。常用虚指可伴着“他的”、“那时”、“后面”等词出现。指示手势比较明了，不带感情色彩，比较容易做。
模拟手势。用来摹形状物的手势，其特点是“求神似，不求形似”，因此有一定的夸张色彩。
习惯手势。任何一位演讲者，都有一些只有他自己才有而别人没有的习惯性手势。手势的含义不明确、不固定，随着演讲内容的不同而体现不同的含义。演讲手势贵在自然，切忌做作；贵在协调，切忌脱节；贵在精简，切忌泛滥；贵在变化，切忌死板；贵在通盘考虑，切忌前紧后松或前松后紧。
第五，关于姿态。不同的姿态，人们赋予它们不同的含义：小幅度摇腿或脚表示紧张。坐着演讲讲到兴奋处时，有些演讲者喜欢将一只脚放在另一只脚上；在学术演讲或讨论问题时，一些男性喜欢张腿而坐；脚尖的指向度与演讲者对听众表达的感情有关。弯腰给人一种压抑的情绪，演讲时的鞠躬、点头引申为对听众的尊重。演讲中频频把手插入衣袋里给人一种紧张的表现，尤其是拇指向外更不雅观；将两手大拇指呈八字形插放侧面有一种威严感。采用坐式时如果猛然坐下，给听众的感觉会是演讲者太随便、太紧张；挺直腰部则反映出情绪高昂、充满自信。
在公务员竞聘岗位程序里，演说成功的经验告诉我们，演说最好采取站式。站着讲，既体现了“公仆”意识，又有礼貌，也符合国际惯例，还利于表达感情。
演讲者站姿规范如下：挺胸，收腹，精神饱满，气下沉，两肩放松，重心主要支撑于脚掌脚弓上；脊椎、后背挺直，胸略向前上方挺起。腿应绷直，稳定重心位置。
演讲站姿有以下几种：
前进式。这种姿势是演讲者用得最多、使用最灵活的一种站姿。左脚在前，右脚在后，前脚脚尖指向正前方或稍向外侧斜，两脚延长线的夹角成45 度左右，脚跟距离在巧厘米左右。这种姿势重心没有固定，可以随着上身前倾与后移的变化而分别定在前脚跟与后脚上，另外，前进式能使手势动作灵活多变，由于上身可前可后，可左可右，还可转动，这样能使双手做出不同的姿势，表达出不同的感情。
稍息式。一脚自然站立，另一只脚向前迈出半步，两脚跟之间相距约5 厘米左右，两脚之间形成75 度夹角。运用这种姿势，形象比较单一，重心总是落在后脚上。一般适应于长时间站着演讲中的短期更换姿势，使身体在短时间里松驰，得到休息。一般不长时间单独使用，因为它给人一种不严肃之感。
自然式。两脚自然分开，两脚相距与肩同宽，太宽会影响呼吸和声音的表达，太窄则显得拘束。
此外还有立正式、丁字式等。
另外，演讲者的衣饰不能太鲜艳、太新潮。要具有一种朴素自然的美，一种符合人物身份的美，一种个性美。
二、把握竞岗演说的特征，体现其独有的特质和要素
竞岗演说是干部为了竞争某一领导岗位而进行的演说。从目前来看，它主要用于两种情形：一是机关、企事业单位的中、上层领导干部的任用，这是我国用人制度中较大的改革。采用公开竞聘的方式，可以避免干部任用过程中的“暗箱操作”，增强透明度。干部竞岗演说过程中，竞聘者可以充分地展示自己，用人单位可以充分地了解竞聘者，群众也可以充分地发表对竞聘者的意见。二是机关、企事业单位的重要的高级管理岗位和技术岗位的任用，如总会计师、总编辑、5 党政领导干部公开选拔考试专门网
部门经理、部门主管、高级企划人员等。这些岗位往往都直接关系到单位整体的管理效应，影响单位的发展前景，所以经常采用竞聘的形式广泛向社会招募人才。
竞岗演说在实践中有两种情况：一是对选民的，过好民主测评、民主推荐这一关；一是对主管机关领导或评定小组的，即赢得他们的信任、赏识。
竟岗演说必须以一个领导班子候选人的身份进行。它的内容主要是表述自己的施政思想，如施政目标、施政构想、施政方案。竞岗演说的目的是显示自己良好的形象和出众的管理才能，是让听众有这样一个理念：“选他吧，他能胜任，他是所有候选人中最优秀的― 他能带给我们这个集体以最大的利益。”因此，竞岗演说带有宣传性，宣传、推销自己；带有鼓动性，鼓动听众赞成、信任、赏一识自己；带有竞争性，拉开自己与竞争对手的档次，远远高于他们。
（一）竞岗演说的结构要素
竞岗演说包含以下几个方面的结构要素① 。
1 ．领导者― 写作主体
竞岗演说的写作主体是领导者个人。所谓领导者，指的就是被考查人员，即是演说者。竞岗演说不像其他公文文体、法定公文，无论是否是领导者亲自起草，都以法定作者名义发表，即作者是法定的；机关工作要点或总结，均以机关或组织名义发布；调查报告可以以个人的名义发表，也可以以调查组或机关名义发表；领导讲话虽署领导个人姓名，但往往代表一定的机关或组织。竞岗演说则必须以竞聘者或就职者或述职者个人名义发表，竞岗主体与写作主体是完全一致的，并且一般要求必须由当事者自己撰写，具有个体性，富于个性色彩，有较大的个体表现空间和自由度。
2 ．职责― 文章构成中心
以职责为文章构筑中心，是公务员竞岗演说在内容方面的根本特征。所谓“以职责为文章构筑中心”，就是在内容上必须紧扣一个“职”字，即相应领导职务的基本职能、职责等等，并围绕职责这个中心来立意选材、安排结构、撰写成文。围绕职责这个中心，竞岗演说侧重于说明“我”胜任此职的主观条件和任职后的施政构想。
3 ．竞争― 演说主题
所谓竞争主题，是指演说要侧重于突出竞争者任职条件的“投标”性。
公开竞争上岗就如同工程项目的“公开招标”，职务及其担当这一职务所要求的主观条件即是“标的”，竞争者发表竞岗演说就是“投标”，而所有包括考官和考评委员在内的听众，即是“评委”。竞聘的成功与否关键在于竞岗者的主体条件与“标的”的吻合程度及“评委”的满意程度。从这个意义上讲，竞岗演说是侧重于突出竞岗者任职条件的“投标”性演说。其演说稿应该着重突出目标的明确性、内容的竞争性。它的全过程都是听众在候选人之间进行比较、筛选，实际上是听众在候选人之间，就其竞职条件，施政目标、构想、方案进行比较与选择的过程。因此，演讲者必须“八仙过海，各显其能”。所谓“竞争性”，就是说竞岗者要尽最大可能显示出“人无我有”、“人有我强”、“人强我新”的高人一筹的“优势”来，有时甚至还要把本来是“劣势”的东西换个角度转化为“优势”。
也就是说，写竞岗演说词旨在令人信服地说明一个问题：“我”是竞聘该职务的最佳人选。这里所谓“任职条件”是广义的，主要说明三个方面的内容：“我”具备基本的任职资格；“我”还具有比别人优越的条件；“我”拥有一套最佳的施政方略。
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内容表达一般分为5 个步骤，或称之为“五步曲”：开门见山亮明自己的竞聘目标；简洁介绍自己的基本情况；陈述自己的优势条件；提出自己的施政设想；表明自己的决心、请求和态度。
4 ．程式化― 演说过程及其要求
作为公务员的竞岗，一般指打破地域、部门界限或在地域、部门之内留出一定的副处级位置来进行竞岗；在内部也可以推行中层骨干竞争上岗或全部科、处级干部竞争上岗。．有的还实行全员竞争上岗。
竞岗人员按照有关文件和程序要求，按照抽签顺序上台竞岗演说和答辩，充分展示了自己的才能，接受了领导和群众的检验，一批年富力强、群众公认的干部脱颖而出；同时对一般职工来说，这也是一个了解单位不同部门工作动态、学习知识的好机会。竞岗充分贯彻了公开、平等、竞争、择优的原则，现场进行了分数统计、监督，主考官当场公布了竞岗人员的个人得分。
演讲在公开报名、资格审查、考试之后进行。考试成绩合格者，在一定范围内进行演讲，介绍自己的工作经历、德才情况和做好所竞争职位工作的设想。竞岗演说主要考查竞岗人员的口头表达能力、思想道德观念、分析综合等领导能力和个性气质等。
按照有关文件和程序要求，竞岗人员随机抽签决定演说和答辩顺序，演讲期间同岗竞争人员必须回避，现场进行分数统计、监督，当场公布得分，充分体现“公开、竞争、择优”的原则。
一般在竞岗办法或通告里对演说进行说明：竞岗者按自身有利条件、工作落实措施以及完成任务的设想与目标三个方面发表竞岗演说，并对演说的程序和纪律提出要求。
竞岗演说还有严格的纪律要求，如演说人员必须按规定时间到达，迟到10 分钟不到场者按弃权论处；演说人员不准随身携带任何通讯工具（传呼、手机等）；在演说会场禁止吸烟和高声喧哗等。
（二）竞岗演说的特点
1 ．竞岗演说具有公开性特点
竞岗演说是以公开演讲的形式进行的，是直接面对较大范围的听众发表的演讲。因此，具有公开演讲的特征。听众的满意程度从根本上决定着演讲的成败。这种公开演讲的特点，就从根本上决定了：
( 1 )写作时必须充分考虑与听众面对面讲话及听众的多层次性的特点，摆正自己的位置，处理好与听众的关系，使演讲内容的表达、称谓、口吻、语气、用语等与自己的身份、角度，与听众、环境、气氛等相协调一致，以创造有利于信息交流、心灵沟通及相互理解、形成共鸣的心理环境和情感氛围。
必须注意的是，对听众的称谓要得体，要体现出理解与尊重；说话的立足点、角度、口吻要适当，体现出平等、友好和坦诚；个体形象把握要稳妥，要谦虚而不自卑、自信而不张狂、友善而不献媚讨好、坦诚直率而不幼稚鲁莽。否则，可能会人为地造成心理障碍，产生诸多负面效应。
( 2 ）要考虑听众主要通过听觉接受信息、主要靠头脑记忆储存信息形成知觉和理解的特点，靠平直通俗、诚意等语言表达形式增强演讲的表达效果，使听众的理解率达到90 ％以上，共鸣率至少达到80 ％以上。否则，听众就会因听不明白、不能理解而最终放弃对你的肯定。
( 3 ）要考虑直面演讲的情感性特点，处理好事、理、情三者的关系，特别注重直观地展示个人的德才风貌。
2 ．竞岗演说具有议论性特点
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在文体上，竞岗演说属于议论文。因而，演说稿具有议论的本质特性。首先，演说稿的目的和内容是说理。发言者要讲出自己的道理，也就是自己对工作新颖、深刻的认识及最为稳妥有效的工作思路。这样，演说稿对于未来的工作才具有指导性和计划性。其次，这种认识的论述过程从主体上也可以是一个逻辑论证过程，要有中心论点即主题，还要有分论点即层义以及段义，更要有事实（自身情况、组织情况以及国内外环境情况）和理论两种主要材料。演说要进行分析、归纳和演绎等科学论证。再次，在议论性的基础上，建立起演讲稿的说服性和鼓动性。演讲能够直接产生社会效应，是一种基本的人际传播，目的是说服听众，使其一起去完成在共同认识主导下的工作任务。要总结出主题句― 口号、标语、广告语，把它们作为大小标题并贯穿全文，容易让听众口耳相传。3 ．竞岗演说具有策略性特点
这是演说的关键和重点内容。就是演说者要提出自己的工作要点计划，要做出“许诺”。具体来讲，一是提出自己的规划方案，即目标措施。二是提出对于组织发展的整体性、长期性（起码一个任期）的意见和安排。三是针对社会组织及任职范围内的工作问题，进行分析，作出答案，提出安排。这个问题，就是听众和评委都非常关心的普遍问题和核心问题。
竞岗演说在写作中还有一些具体的策略性要求：
主体性的打算宜粗不宜细。一是竞岗演说时间有限（一般15分钟）；二是越讲细漏洞越多，越被人琢磨；三是以防就任以后无法兑现，影响声誉。
在语言风格上，忌华丽，宜实在，突出自身的务实特征。要以实树信，群众选择领导要看其务实精神；主管机关委以重任，也要看其务实品德。要以短胜长，进行纲领性表态。不要掉进原本就存在的争执不休的一些具体问题中去，如否定过去、指责前任领导、代表其中一派人的观点等。
重要的一点是，突出自己的能力、经验，特别强调自己的经历和优势，有时干脆以自己的政治经验为例子。如界是到外单位竞岗，还可利用“外来和尚好念经”的心理，扬长避短。在突出自己的经验、能力时，同时还要注意：
一是切忌狂妄自大、目无一切。有的人过高地估计了自己的能力，在谈优势时好提“当年勇”，自认为条件优越，这个职位“非我莫属”，工作设想只不过是“小菜一碟”，随便扯上一些就行了。这样的“自我标榜”，极易引起听众反感。
二是切忌妄自菲薄，过分谦虚。有的则与上述情况正好相反，担心自我标榜会引起听众反感和评委不悦，过分谦虚，不能如实反映出自己真实能力、水平和领导魄力，影响了人们的客观评价。
4 .，竞岗演说具有口语化特点
演说要尽可能让个性不同、情况各异的与会者全部听懂，这就决定了演说稿必须具有通俗性。首先，演说稿的内容应当是通俗易懂的，即使是专业性、学术性很强的内容，也要尽可能明晰准确，以能被与会者理解为标准，目的是为了拉近竞岗者与大众的距离。所以，语言应是口语化的和大众化的。
5 ．竞岗演说具有格式化特点
竞岗演说的结构，带有明显的格式化特点。一般说来，开头要单刀直人，点明自己所要竞聘的岗位，显示出精明强干、雷厉风行、干净利落的领导风度来：
十分感谢大家给我提供了机会进行施政演说„ „
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主体部分则要紧紧围绕展示水平、知识、能力这一主题进行材料的取舍。要求施政思想符合大政方针，符合本单位实际，代表广大群众的要求和呼声，能洞察把握总体形势，体现部门的鲜明特点。具体可包括以下方面：我竞聘的是什么目标？提出这一目标的依据（条件）是什么？打算如何实现这一目标（重大措施）？将会达到什么效果？在实现总目标上起什么作用？
结尾部分一般可就聘任或落选的问题进行表态，要谦虚诚恳― 借此展现自己坚定的信念和能官能民的良好品德。
6 ．竞岗演说具有艺术性特点
竞岗演说同一切演讲一样，既是一门学问、一项活动，更是一门艺术― 整体生命的投人、表现甚至升华。但是，有的演讲重“讲”，有的重“演”。毛泽东才华横溢、气魄雄伟的讲话风格，可以说是以东方思维为主导，其中的比喻很多，内容深人浅出，应该说是重“演”；周恩来严谨科学、坚定有力的讲话风格与之明显不同，可以说是重“讲”。我们希望两者并重，有感情和个性，使演讲成为一种整体生命的投人和表现。
7 ．竞岗演说具有可信性特点
竞岗演说必须实事求是，这是品德和作风问题。不论是介绍情况，还是说明设想打算，都必须实事求是。你或许没有很高的学历，或许没有显赫的业绩，或许会有这样那样的缺点，只要正确对待，不弄虚作假，同样能够赢得听众的信赖。相反，如果不实事求是，夸大自己的成就和业绩，甚至无中生有，或者以诽谤和贬低他人的方式来树立自己的形象，就会失去听众的信任。同时，有些细节如字L 貌地谦让、诚恳的举止等也不可不注意，很可能评委就是从这些细节中来考查你的素质。只有以实事求是的态度去参与竞争，竞岗演说才具有可信性。
三、写出立意高、结构巧、
材料实的优质演说稿
竞岗演说的写作方法及技巧，主要表现在下面的写作过程中：
（一）确立主题
竞岗演说要明确树立一个鲜明的主题，即一个判断句，并且要在演讲稿中反复突出。要求提炼出对现实公务的认识，从客观上考虑社会组织成员普遍关心的问题，针对问题作出自己的解答。要适应听众的心理需要，使之产生亲切感、参与感和冲击力。演说稿的主题一般是明晰的，和一般的事务性公文写作相比，其主题要集中、新颖、深刻得多。演讲稿的主题要概括全文内容，即对社会组织公务情况的深刻认识及办事意向。确定主题，这是演说稿写作首要的、且是最为重要的工作。
标题大多是主题句。开头一般要写出主题句。中间主要采用分析法一分出二三层来，说明主题为什么（主张）和怎么样（措施），行文中兼用多种论证方法。在中间部分的靠后处突出主题句。结论要重申主题句，可以在字句上变化，或更深人一步。
（二）选择材料
如同一般的议论文，材料主要有两种。一是事实材料，要在演说稿中叙述或者说明出来。这种材料结构中包括两个重要部分：自身简况和优势；包括建立在对社会组织以及国内外环境的认识基础上的施政计划。二是理论材料，即有中国特色的社会主义理论及各种下行文中的方针、政策，还有群众语言等。此外还包括个人材料和单位材料。
（三）安排结构
1 ．遵循格式化外在结构
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包括标题、称谓、正文、结语。标题有两种：一是演讲主题型，二是直接以“竞争上岗演讲”作标题。
称谓是对听众的称呼。称谓要根据听众对象而定。如“各位考官、同志们”、“各位评委，各位领导、同志们”。称谓放在标题之下正文的开头，有时可根据需要在正文中间适当穿插使用。正文的写法依据讲话场合和对象而定，正文结构一般分为开场白、主体、结束语三部分。
开场白方式有多种，有的开篇人题，开门见山，如“我主张„ „ ”；有的介绍内容如“我要向各位谈谈„ „ ”；有的采用设问式；还有的借题发挥。这部分是一个礼节性的部分，主要是祈请或感谢招聘单位或领导在百忙之中能抽出时间听自己的演说。如用“感谢x xx 给予机会让我参加竞岗演说，恳请评委和与会同志指教”之类的礼节性语言，以引起听众的体恤之情，并由此导人正题。
主体一般要分析证明主题，这就要求条理分明，层次清楚。主体有两种层次安排方法，即纵向排列（层层递进，环环相扣）和横向排列（各层次独立性强，共同论证主题的正确）。每一层次都要有一个小的主题，写成层义句。层义句，一般写在层次前面，或者在每一层次的前后都要写出来，也有的把层义句写成了小标题。层次中间要恰当地运用材料。主体具体可分为三大部分：
一是自我简况。要突出成绩，给人以深刻印象。要求简洁而详细地介绍竞岗者的姓名、性别、年龄、民族、、政治面貌、文化程度、职务、职称、简历等基本情况。在介绍自己的简历时，对自己与竞聘岗位有密切关系的工作经历和资历，要详细、具体、系统地写明，这样有利于招聘者据以对照岗位的要求去权衡竞聘者的情况。
二是优势。就是有利之处，与他人相比的长处、竞岗的职位名称、理由和资格。这部分直接提出竞岗者所要竞岗的职务和岗位的名称，简要概括地说明一下自己的理由和资格。理由和资格，主要是阐明自己是否具备该职位所需的学历、资历、能力、水平等。这部分实际上是全文的总论点部分，所以，它只需简要地提出观点来，详细的阐述在下文中。理由和资格的说明要在实事求是的基础上进行，尽可能说出自己的长处，突出自己的优势，摆出自己优于别人的条件，以此增强自己的竞争力。然后重点论述竞岗者的各种素质与业务能力。这是竞岗者能否成功的重要因素，从这部分可以看出竞岗者是否具备相应的任职条件。各种素质中重点要写好竞岗者的政治素质。政治素质主要是指对党的方针政策的认识程度、在重大历史时期的表现、工作的责任心、遵纪守法等情况。业务能力指竞岗者所具有的观察、分析、认识和解决工作问题的能力，可结合竞岗者以前的工作业绩（如科研成果、突出贡献、获奖情况等）来写，借以表明竞岗者的业务素质，直接证明竞岗者具有招聘岗位所应具备的任职条件。
三是工作设想，即计划。这也是竞岗者取得成功的重要因素。主要写竞岗者所设想的被聘任后对所任职务设计的工作目标及采取的措施。它粗线条地表明竞岗者的“施政纲要”和态度。一般写两方面内容：一是基本目标。写一旦被聘担任该职务后所要达到的目标，所应完成的主要任务。目标的确定要具有客观性、现实性和先进性，要定性定量结合，能量化的尽量量化，以使听众进行比较评议。目标还要围绕人们对竞争岗位关注的热点、难点和重点而明确提出，不宜太多太杂。二是实现目标的措施。目标要有相应的具体措施来保证。措施要针对目标有的放矢，有可操作性，实事求是，切实可行。这部分一定要说理清楚，主次分明，具体详实。可以举例说明，如某项工作或某次任务，你的计划、方法、方式等等。
写明，这样有利于招聘者据以对照岗位的要求去权衡竞聘者的情况。
二是优势。就是有利之处，与他人相比的长处、竞岗的职位名称、理由和资格。这部分直接提出竞岗者所要竞岗的职务和岗位的名称，简要概括地说明一下自己的理由和资格。理由和资格，主要是阐明自己是否具备该职位所需的学历、资历、能力、水平等。这部分实际上是全文的总论
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点部分，所以，它只需简要地提出观点来，详细的阐述在下文中。理由和资格的说明要在实事求是的基础上进行，尽可能说出自己的长处，突出自己的优势，摆出自己优于别人的条件，以此增强自己的竞争力。然后重点论述竞岗者的各种素质与业务能力。这是竞岗者能否成功的重要因素，从这部分可以看出竞岗者是否具备相应的任职条件。各种素质中重点要写好竞岗者的政治素质。政治素质主要是指对党的方针政策的认识程度、在重大历史时期的表现、工作的责任心、遵纪守法等情况。业务能力指竞岗者所具有的观察、分析、认识和解决工作问题的能力，可结合竞岗者以前的工作业绩（如科研成果、突出贡献、获奖情况等）来写，借以表明竞岗者的业务素质，直接证明竞岗者具有招聘岗位所应具备的任职条件。
三是工作设想，即计划。这也是竞岗者取得成功的重要因素。主要写竞岗者所设想的被聘任后对所任职务设计的工作目标及采取的措施。它粗线条地表明竞岗者的“施政纲要”和态度。一般写两方面内容：一是基本目标。写一旦被聘担任该职务后所要达到的目标，所应完成的主要任务。目标的确定要具有客观性、现实性和先进性，要定性定量结合，能量化的尽量量化，以使听众进行比较评议。目标还要围绕人们对竞争岗位关注的热点、难点和重点而明确提出，不宜太多太杂。二是实现目标的措施。目标要有相应的具体措施来保证。措施要针对目标有的放矢，有可操作性，实事求是，切实可行。这部分一定要说理清楚，主次分明，具体详实。可以举例说明，如某项工作或某次任务，你的计划、方法、方式等等。
结束语多种多样，有的概括要点，强调主题；有的抒发感情，激励人心；有的展望未来，鼓舞斗志；有的饱含哲理，发人深思。还要表示竞争的态度；对聘任单位或领导提出希望或要求，如“希望你们能为我提供一个展示才华的舞台”、“希望您给我一次机会”等。用词要准确，情感要真实。要适可而止，不可罗唆，更不要苛求对方。
最后是结语。结语写表示祝颂的话，要另起一行，空两格写\' ：祝领导、同志们工作顺利、身体健康！”等祝颂的话语。然后是落款和附件。落款是竞岗者的姓名和竞岗演说词的日期，写在文末右下方，姓名在上，日期在下。日期要年月日俱全。
附件是对竞岗者评价的凭证，它在竞岗演说结束后，领导进一步权衡、定夺时起着重要的参考、说明作用，是竞岗演说词不可忽视的组成部分。附件可在文末上注明。如：“附件1 ．获奖复印件5 份；2 ．科研成果复印件6 份；3 ．学历、职称复印件2 份。”同时把附件订在一起附于竞岗演说词之后呈交。附件贵精不贵多，必须有分量，足以证明竞岗者的能力才华。
2 ．重视内在结构
演讲稿内在结构就是思路情感的发展。演讲者要调动情感，争取引起听众的共鸣，使之与自己融为一体，打成一片。所以，演讲稿就要以思路情理为文，这是结构内在的线索，要有一定的律动起伏，呈现一条向上的曲线，陡起后下落，再一节比一节高起升起，达到最高峰时戛然而止。演讲稿写作时可以标注在演讲时的注意事项，如点明在高潮到来时如何运用眼神、排比句式和手势动作等。
（四）变演说稿为有声语言
在写作演讲稿的时候，一定要随时考虑到演说时的情况。这就要注意将文字变成有声语言：讲究语言生活化、口语化、大众化；多用短句子，注意长短交叉合理，随物赋形；慎用文言，仅将之作点缀之用；少用单音词；避免使用同音不同义或容易混淆的词语；不随便用简略语；适当增加语气词如“吧”、“吗”之类；为了方便听众，有些标点符号还要用文字代替，如将顿号改为“和”，将破折号改为“是”，引号表示否定时加“所谓”等。
四、吃透特定的评价标准，使竞岗演说写作更具针对性
（一）竞岗演说要体现竞争上岗的性质
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目标性。人们在做任何一件事时，都有一定的目标（目的）在促使着、激励着。根据不同的内容，目标又可以分成两类：一种是属于日常琐事中的目标，另外一种则属于竞争性目标。当两个或两上以上的个体或群体，为了满足自身的欲望和要求，追求同样一个物质的或者精神的目标时，这一目标就成了竞争性目标。竞争性目标本身有吸引他人的魅力，获得它会使人得到物质上或精神上的享受；并且这种目标比较单
一、明显或者数量不多。找理想的工作、提拔重用、竞岗、竞聘等，都属竞争性目标。评价演说，就是要看演说者是否将自身目标和群体目标结合起来，是否将近期目标和长远目标结合起来，是否符合大多数人的目标取向，是否符合时代的发展。
强制性。主要表现在自我强制和社会强制两个方面。由于生活必需的物质的多少、优劣始终不可能平均地给予每个人，人们为了维持生命，为了实现自身价值，向社会索取满足个人欲望的那部分财富，就必须要以进取的姿态投人活动，通过竞争性的努力和争夺，达到个人的目的。这种进取的姿态和行动，就是客观规律在人们身上体现的“强制性”的作用。竞争的“强制性”还表现在，当你退出第一轮的竞争后，又会转人第二轮的竞争，或者，当你完成了这一领域的竞争活动，又会很快地转人其它领域的竞争活动。评价演说优劣，就要看演说者的竞争意识是否强烈，进取态势是否积极。
排他胜。排他性是指竞争中的一方排斥他方的一种行为。竞争者从利己的愿望出发，希望通过排他来达到个人获胜的目的。排他性决定了竞争的一方在想方设法增强自身的实力的同时，要竭力削弱对方的力量，使之无法与自身展开竞争，甚至退出竞争。评价竞岗演说，就要看演讲者是否能在“排他”活动中，用一定的道德水准要求约束自己，要通过正当的手段、智能、技术、机遇等，用事实上的优势，给对方造成心理上的压力，使形势向有利于自身的方面转化。表现在演说中，就是要看演说者在竞争中能否处理好排他因素，显示高尚的道德风貌。
风险性。竞争实践的结果，起码有一方要败于对手。所谓风险性，是指人们在竞争中要承担失败的责任和后果。风险的程度是由多种因素决定的，如实力大小、机遇好坏、对手多寡、目标高低等。有时虽然对手多，但弱者也不少；有时虽然目标高，但竞争者少。在风险增大的表现后面，有时又潜伏着更大的成功把握。这就要看竞争者是不是有正确的风险观，学会审时度势，权衡利弊，以高昂的斗志和充分的自信投入到激烈的竞争中。
严酷性。竞争的严酷性主要指两个方面。一是手段严酷，常有不择手段、起死回生、出奇制胜的情况发生。一是结果严酷，起码有一方摆脱不了失败的命运。目前，竞争正以较快的节奏，渗透于各个领域，并日益表现得广泛、尖锐、复杂、激烈。这就使竞争越来越显示出严酷性。它的积极意义在于：有利于人们的智能、技术等全面文化素质的提高，有利于生产力的发展，有利于促进社会进步。表现在竞岗演说中，就是看作者怎么对待竞争结果，这是一个境界问题。要表现出豁达大度的思想境界。
（二）竞岗演说要体现时代精神和现代意识
现代意识，指竞争者能看清所处的世界环境，看清时代潮流和趋势。要认识到现代社会已进人新技术革命的时代，随着现代科学的发展，宇宙空间在缩小，信息成了资源，陈腐的观念正在经受着现代观念的冲击。竞争者必须意识到一切按部就班、陈陈相因的做法是和现代节奏不符的，必须跟上时代、社会和生活的步伐。例如，竞争国有企业领导人，就需要了解时代对国有企业中层领导的要求，就要了解群众对中层领导的需求。国企需要什么样的经理人员呢？在自己的竞岗演说里怎么体现呢？大致来讲，一是资历不是能力，企业不要“老人”要能人。加强国有企业领导班子建设是国企改革的一项重要内容，但不容忽视的是，一些企业的中层管理干部长期无所作为，甚至在“一个好班子”、“一个好带头人”的大树下乘凉。有的企业频繁更换“老总”，而众多中层干部却稳坐钓鱼台，资历越深的人坐得越稳，出现了一些“任你风吹浪打，我自岿然不动”的“三朝元老”。这样的干部多了，再好的“带头人”也带不动职工、带不动企业。而通过
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竞争上岗的应聘者，虽然绝大多数没有任职经历，也缺少管理经验，但综合素质和工作能力胜过“老干部”。其中相当一部分人曾被评为厂级以上先进生产者、先进经营管理人员、技术标兵等，这些条件明显优于落聘的“老干部”。由此可见，在市场经济形势下，国有企业中层管理者的资历必须让位给能力。二是人缘不是民心，企业拒绝“和事佬”。“厂长经理得罪人，中层干部和稀泥”，这种现象在国有企业里并不少见。对企业中层干部来说，职工群众的评判很重要。于是，一些企业干部就出现这样一种错觉：要稳稳当当做官必须要有好的人缘，人缘好比干什么工作都重要，所以平时要“多栽花，少栽刺”，事事留余地，会做“老好人”，难以调和的矛盾往上交，有点钱就给大家搞福利。人缘不可与群众基础划等号，更不可与群众衡量干部的标准相提并论。成都市委组织部抽查的50 名普通职工在回答“你最喜欢什么样的企业干部”时，选“坚持原则，敢抓敢管，认真负责”的占90 % ，选“会处关系，不得罪人”的仅占5 ％。看来，企业干部要真正赢得职工群众的信任和拥护，决不能把“宝”押在费尽心机、甚至不顾企业利益去笼络人心上，只有真心实意地为企业的发展和职工的利益着想的人，才能得到职工的拥戴。三是老成不等于精明，企业不要“殷勤”要效益。不少国有企业的厂长经理、党委书记在谈到干部竞争上岗时，对落聘干部有一个共同的印象：做日常的事务性工作大多还可以，为人处事比较稳重，协调上下左右的关系比较老练，处理矛盾纠纷也有经验和办法，但是在经营管理、市场营销、技术开发等方面，不如新应聘的干部内行和精明强干。他们认为，目前在国有企业的中层管理者中，殷勤、周到的人很多，真正能给厂长经理分担压力的干部太少。面对日益激烈的市场竞争，国有企业对人才需求的取向已发生深刻变化，对各个层次的管理者提出了新的更高的要求。那种不了解市场营销与技术创新，不熟悉企业成本管理、财务管理和质量管理的“落伍”干部，那种观念陈旧、四平八稳干工作和满足于跑跑颠颠、迎来送往、抓不住大事的“无为”干部，迟早要退出历史舞台。四是表白不等于清白，职工不看言词看为人。在市场经济大潮中，国有企业经营管理者勤政是本，廉洁是根。无论是什么企业、竞争什么岗位，职工群众对竞岗者是否具有公道正派、廉洁勤政、求真务实的人格力量看得非常重，民主测评中是否投你一票，很大程度上也取决于这一点。职工反映，现在国有企业有一些中层干部过分把岗位当官位，好大喜功，弄虚作假，作风飘浮；有的私心较重，斤斤计较个人得失，宁愿亏企业，不愿亏自己；有的大手大脚，挥霍浪费，贪图享乐。像这样的干部，不管他在竞岗演说中如何振振有词，无论许下什么样的诺言，职工也不会买他的帐。
（三）竞岗演说要突出竞岗优势
一是才能。竞争者在竞争活动中，智能素养作为主导力量，是竞争活动成败的关键。智能的直接表现形式就是才干和学识。作为一个参与竞争活动的人，应该具有多方面的才干，甚至可以说，竞争者具有的才干愈多，取胜的可能性就愈大。当然，对于不同类型的竞争者来说，其才干应有所侧重，如领导者应注重领导艺术，推销员应注重宣传鼓动才能等等。才能高可以使竞争对手相形见细，使竞争者在竞争中稳操胜券。智能素养的另一种表现形式就是学识。广博的学识既可以使竞争者获得外观的风采和气韵，赢得广大的支持者，又可以使竞争者具有内在的力量和特质，高人一筹。如果没有渊博的学识，即使能偶然获胜，也是不能长久的。
二是气魄。决断力与气魄表现了竞争者的胆识。在急速变化和剧烈竞争面前，竞争者必须准确地把握时机，迅速及时地做出正确的判断和抉择，不可优柔寡断，贻误时机。这种决断力和气魄反映着竞争者的作风。任何决断都是有风险的，重大的决断就会有重大的风险，竞争者应不被风险所吓倒，如果瞻前顾后，畏首畏尾，必将一事无成。面对可能出现的风险，要求竞争者必须具备应变才能。应变才能是竞争者在突然出现的意外变故面前所必须具有的一种才能。竞争者在种种变故面前，应镇定自若，迅速采取应变措施，切不可手足无措。应变才能可以使竞争者在突然变故面前转危为安，若缺乏这种才能，就可能败下阵来。
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三是求新精神和创造力。当今世界在日新月异地变化发展，科学技术以异常迅猛的速度在发展着，知识的更新周期越来越短，信息时代推动人们去永无止境地追求与创造。作为一个竞争者必须具有旺盛的创造力和求新精神，稍稍停步不前，就有可能被时代潮流所淘汰。一个竞争者若是满足于既得的成功，没有新的目标和追求，渐渐地，他的创造力将衰竭，他将为竞争对手所击败。
四是经历。经历说明自己有这一方面的管理经验和成就，这是扎扎实实的优势。
（四）竞岗演说要靠人格力量感染听众
一是表现在竞岗者的自审意识上。人贵有自知之明。竞争者的活动与赌徒不同，决定后者胜负的完全是运气，是一种不可知的宿命力量，而决定竞争者胜败的不是不可知的神力，而是竞争者自身的主体自审意识。一个聪明的竞争者，总不会去做自己力所不及的事，他必须清醒地意识到自身的所长所短，扬长避短方能百战不殆。
二是靠高尚的道德品格素养。道德品格素养，简言之就是德性。竞争双方不是你死我活的关系，虽然可以吞并，但互相扶持和提携更受人称赞。崇高的竞争品德，会使竞争双方建立亲密合作的朋友关系。如果竞争者不讲德性，没有宽容谦让的襟怀，势必受到谴责，受到社会、舆论的压力，即使能得胜于一时，也终将处于孤立无援的境地，而孤家寡人的成功是不会长久的。德性是分辨善恶的准绳，每个竞争者都必须有崇高的德性。
三靠责任心赢得大家的信赖。竞聘演讲是针对某岗位而展开的，因此，写作前必须到招聘单位了解情况，可以通过调查摸底、群众访谈等方式，切实弄清楚单位的历史、现状，尤其对当前存在的焦点、难点问题及其存在的根本原因要问清查透，力争找到解决问题的最佳途径，以便在演讲时击中要害，战胜对手。
另外，靠诚信感动大家。竞岗演说要兑现，竞聘者应实事求是、言行一致。每介绍一段经历、一项业绩都必须客观实在。给国家做出什么贡献，给单位创造什么效益，给职工提供什么福利等，一定要甘睛楚，不能吞吞吐吐，模棱两可。要言而有信，不说过头话。能够办到的就说，办不到的就不要开“空头支票”。
（五）竞岗演说形象定位要准确
总体形象应是谦虚诚恳、平和礼貌。竞聘者是通过答辩实现被聘用目的的，只有给人以谦虚诚恳、平和礼貌的感觉，才有可能被认可和接受。评审人员及与会者是不会接受狂妄傲慢、目中无人的竞聘者并委以重任的。所以，竞聘演讲词十分讲究语言的分寸，表述既要生动，有文采，打动人心，同时又要谦诚可信，情感真挚。一是身份定位要准确。一忌信口开河，杂乱无章。竞职演讲具有较强的针对性和时效性，竞职者必须在事前对要争取的职位作大的主体自审意识。一个聪明的竞争者，总不会去做自己力所不及的事，他必须清醒地意识到自身的所长所短，扬长避短方能百战不殆。
二是靠高尚的道德品格素养。道德品格素养，简言之就是德性。竞争双方不是你死我活的关系，虽然可以吞并，但互相扶持和提携更受人称赞。崇高的竞争品德，会使竞争双方建立亲密合作的朋友关系。如果竞争者不讲德性，没有宽容谦让的襟怀，势必受到谴责，受到社会、舆论的压力，即使能得胜于一时，也终将处于孤立无援的境地，而孤家寡人的成功是不会长久的。德性是分辨善恶的准绳，每个竞争者都必须有崇高的德性。
三靠责任心赢得大家的信赖。竞聘演讲是针对某岗位而展开的，因此，写作前必须到招聘单位了解情况，可以通过调查摸底、群众访谈等方式，切实弄清楚单位的历史、现状，尤其对当前 14 党政领导干部公开选拔考试专门网
存在的焦点、难点问题及其存在的根本原因要问清查透，力争找到解决问题的最佳途径，以便在演讲时击中要害，战胜对手。
另外，靠诚信感动大家。竞岗演说要兑现，竞聘者应实事求是、言行一致。每介绍一段经历、一项业绩都必须客观实在。给国家做出什么贡献，给单位创造什么效益，给职工提供什么福利等，一定要甘睛楚，不能吞吞吐吐，模棱两可。要言而有信，不说过头话。能够办到的就说，办不到的就不要开“空头支票”。新求异。登台演讲中，服饰是一个人思想品德、内在修养的外在表现和自然流露。竞职演讲是一项正规、庄重、严肃的活动，评审员往往会以所竞争职位的需要和自己的审美观来评判演讲者。因此，演讲者的穿着应以庄重、朴素、大方为宜。有的竞职者认为穿得与众不同就会以新奇取胜，于是或服饰华丽，或不修边幅，这样做的结果，会给评委留下不好的印象，从而使演讲的效果大打折扣。其次是表情、神态、姿势、动作包装，可以参考我们在本章第一部分的有关内容。
五、参考成功的竞岗演说范例领悟其中的写作奥妙
下面我们结合对一篇优秀演说词的评析，领悟其中的奥妙，以提高演说词写作的质量和水平。
各位领导，同志们：
参加工作的10 多年时间里，我写过各种文体、各种内容的文章，可是像今天这样以“假如我来当办公室副主任”为题的竞岗演说，还是第一次。这样的机会，是领导充分信任、同志们大力支持的结果。在此，我表示衷心的感谢！
评析：开头一段传达了三个方面的信息，一是自己的工作资历，从这里暗含自己具备了一定的条件基础。二是点明所竞争的位置，用了一个暗喻，把竞争办公室副主任当作一篇文章来对待，打下了伏笔。三是表示感谢，是篇首应有的内容。
办公室是为院领导、为各处室、为基层院提供服务的综合部门。邓小平同志说，最重要的领导方式是用笔领导，那么，最重要的服务方式就是用笔来服务。精通文字写作是一个称职的省院办公室副主任应具备的基本条件。与其他竞争者相比，我在这方面的优势更为显著。
评析：作者曾经长期在办公室从事文字工作，而且他竞争的又是主管文字工作的副主任。因此，要在开头之处就要找到二者的结合点。作者抓到了这一点，先从办公室的定义开始引出服务，而且引用了邓小平同志的话，具有很大的权威性。得出文字能力是办公室副主任的一个最基本能力的结论，自然引起下文对自己工作的介绍上来。
我在办公室一直承担领导讲话等材料的撰写任务，共独立起草、撰写过30 多篇大型文稿，均以其较高质量和鲜明特色得到各方面肯定。
评析：这里先来一个面上的数量，是概括的印象，先总后分，思路清晰，符合人们的接受习惯。
在工作中，我善于领会、综合、归纳领导思想、意图，努力将领导思路系统化、完善化，形之于文字。如，撰写了侯检在全省检察机关办公室工作会议上的讲话，对探索工作规律提高工作水平活动的意义和作用进行了全面阐述，提出了在全省检察机关开展这一活动的要求；撰写了马检在全省基层院建设会议上的讲话，对改进作风狠抓落实进行了深刻论述和具体部署。去年起草的关于xx 事件以侯检名义给各市县主要负责同志的一封信，发出后在一个月里收到40多位各级领导同志的回信，称触动很大，感受激烈。像这样有影响的文稿还很多，这里就不再一一列举。我善于透过现象看本质，概括能力较强，能够全面、充分、准确、客观地展现全省检察工作实际情况。这方面，我连续承担了侯检在省九届人大三次、四次、五次会议上所作的省检察院工作报告的撰写任务，每次都体现出精练朴实典雅的风格，得到出
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席者的一致好评。前几天出差时遇到一位省政协委员，他还称赞侯检的工作报告有分量，有味道，有听头。而且，每次都有兄弟省院专门索要。我还多次奉派到各处室，如政治部、反贪局、法纪处、纪检监察处、预防处、计财处、技术处、法警总队等部门参与领导讲话的起草工作，每次都能圆满完成任务。
评析：这里分两个方面对自身的文字工作进行了归纳，并举出了例子来证明，言之有理，以事例服人。
此外，还撰写了20 多篇的个人文章在《 人民检察》、《 检察日报》、《 河北日报》 等报刊上发表。当然，任何文字都不是无本之木、无源之水，文稿得到好评，主要是因为领导思想深刻、作风扎实、文笔犀利，领导得好；是全体干警自强不息，工作干得好。
评析：这段文字主要是对自己在工作中作用的认识和评价。因为文字工作同其他个人完全可以独立完成的工作不同，它要经过领导的把关修改，而且它是领导的职务作品，因此不能据为己有，如果据为一己之功，不符合事实，也容易引起反感。若态度很谦虚，则让人乐于接受。
作为执笔者，我起到的只是梳理、完善、补充的作用，只是将我们所作的工作恰如其分地表达出来，这也是办公室副主任用笔服务的具体表现。
评析：这里经过分析将写作能力与担任办公室副主任的要求结合起来，’而不是不相干的两张皮。可以看出，不管行文怎样迂回曲折，作者都坚持了这样一条逻辑，那就是一名合格称职的办公室副主任需要具有较高的文字表达水平，而作者本人恰恰具有这样的能力。假定与自身条件之间成一一对应的关系。
过硬的文字功底是我竞争办公室副主任的能力基础。评析：竞岗演说因为上台演讲的人员较多，时间有限，听众不会耐心琢磨，这里以总结上段的方式来作出肯定的说明，把答案交给听众，引导他们作出判断。
文字工作是一项综合性的抽象思维工作，看似容易成却难，要求撰写者站在领导的角度去想问题、看问题，去分析问题、解决问题、处理问题。一篇文稿的写作过程，实质上是综合能力、组织能力、协调能力等领导素质经受一次次锻炼的过程。我坚持学中干、干中学，在实践中学习、向领导和同志们学习，在领导艺术、思维方法、人格修养、工作作风、奉献精神等方面都得到提高，很好地适应领导，适应形势，适应工作。这是我胜任办公室副主任一职的思想基拙和精神准备。评析：要竞争办公室副主任，光是有干事的能力还不够，还要具备组织领导等多种领导素质。这种素质和才能，也离不开自身从事的工作。有的人往往空泛地谈一下自己具备的这能力那能力，但因其空洞而缺乏说服力。结尾用的与上一段相同的句式，让人明确知道上一段是客观能力，是“硬件”；此则为主观上的素质，是“软件”。二者结合，共同构成竞争办公室副主任所具有的优势。回顾自己的人生经历，特别是参加工作后走过的路，我认为自己还算是一个能干点事的人，也是一个能干成事、干好事的人。如果能得到领导和同志们的肯定，我一定尽全力做得更好，不辜负大家的厚望。
评析：此段从结构上看是一个过渡段，但起到的并不是单纯的过渡作用，而是整体的评价，当然其落脚点仍然是工作，不能偏了题。
一是以尽可能的最高标准要求自己，作一名出色的副主任。办公室副主任是一个新的起．点，而不是终点，居于这样的位置是为了干事，而不是养尊处优。
评析：此段以后开始讲自己的承诺。必须对这一职位作出自己的判断，也就是认识，它是以下立论的基础。
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要成为一名出色的办公室副主任，需要在高标准的要求下去经受检验和磨炼。这个高标准就是侯检常提的：一是工作与历任领导相比，应该是出色的，而不能使前任创下的成绩和荣誉在自己任上滑坡、丢掉；二是与兄弟单位相比，所在部门的成绩应是突出的，公认的，各方面的满意度是高的；三是与自己相比，应该是一年比一年有进步，一年比一年做得更好。这是领导的要求，也是自己历来坚持的人生态度和追求目标。
评析：这里完整地叙述了院领导的要求，给人印象确实是实实在在的，而不是花架子。
我相信，有院领导、办公室主任的领导，各处室的支持配合，办公室同志的齐心协力，加上自身不懈努力，充分发挥作用，这样的标准一定能够实现。
评析：这里是对办公室整体形势的分析，以及自己如何定位的思考，已经放在所竞争的位置上来考虑了。听众中就有办公室主任以及工作人员，故有必要着重提出来。收拢处仍然是在自己的表态上。
二是进一步探索工作规律，做一名研究型的副主任。时代在进步，形势在发展，要求在提高。作为办公室副主任，要突破凭经验、凭感觉干工作的旧模式，实现由经验型领导向研究型领导的转变，做到与时俱进。要把办公室工作放在我省检察工作的大格局下，把我省检察工作放在时代的大背景下，放在全球化的大范围中，放在民主法制的进展中去观察、去研究，总结新经验，作出新探索。争取每年出几篇有深度、有见解的文章，总结到一个叫得响、效果好的经验，推出一批具有时代特征、河北特色的典型，使河北的检察工作在全国继续独树一帜，在检察史上写下浓重一笔。
评析：此段是对如何干好领导工作的思考，没有讲什么具体的措施，但是以高屋建纸的方式，从方法论上给人以启迪。给人印象是已经成竹在胸。
三是进一步加强对下指导，作一名推动全省检察机关办公室工作的副主任。省院办公室是全省检察机关办公室系统的龙头，要发挥省院办公室的智力优势、领导优势、信息优势，加强对下指导，帮助各级院办公室全面提高工作水平，写作班子优质高效，参谋助手作用到位，协调枢纽通畅快捷，服务价值得到体现，作用得到发挥，为全省检察工作的发展作出办公室部门的应有的贡献。
评析：此段是对省院办公室地位的分析，与上段主要是对内而言不同，这段主要是对外而言，从而共同构成一个完整的办公室工作的扇面，没有缺失。特别是用了一些修辞手法，琅琅上口，引人注目。
相对于其他竞争办公室副主任的同志，我的演说，特别是工作的展望也许简单了些，因为我深深知道，今天的竞争上岗，是赛马，赛马是为了拉车，拉更大的车。而能否负重远行，并不取决于豪言壮语的表白以及多么充分、完美的计划、设想，而取决于坚实足印的证明。一个人的才、德、能与其位置是否得其所宜，是否能为他所竞争的位置增光添彩，也取决于此。
评析：这里似乎是对自己的辩解，但实际上的用意是说明对竞争上岗的认识，从而引导人们应该把标准放在言行一致上而不是夸夸其谈上，因为有言在先，从而预防了一些可能的指责。
最后，我想用三句话来结束我的演讲：我对领导说，不构一格用人才，要始终如一，一以贯之。领导的要求永远是自己努力的目标。我对同志们说，三人行必有我师，做个有心人，时时处处事事皆学问。我对自己说，也对同台参加竞争演讲的同志们说，只要有耕耘就会有收获。
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评析：一般的演说末了总是讲一颗红心两种准备，事实确实是这样，但是讲得多了，就俗了，而且也显出自身的信心不足来。这里换了一种方式，引起不同层次的人的注意，也显得把握很大，自信心很强，但又不是过于踌躇满志，不会引起反感。
再一次谢谢大家！
总评：竞岗演说是一种限制较严的文体，主要是介绍自己的情况和具备的条件、优势；再就是说明竞聘的承诺。尽管受到很多限制，但也忌人云亦云，要结合自己的经历特点，写出切合身份的文章，如要搞成简单地回答问题的形式，那样效果肯定好不了。本文以较新颖的方式传达出了所要传达的信息，并且着力于争取认同，因此，不失为一篇成功之作。
