德育先进个人材料
加强德育教育，健康学生身心
商桥镇一中
孙耀升
加强德育教育，健康学生身心
我叫孙耀升,现年49岁, 1980年走上神圣的三尺讲台,一直担任初中班主任工作,现在商桥一中任教。近三十年来多次荣获县镇级模范班主任、优秀教师、学科带头人等光荣称号。多年的教育工作尤使我铭记，忠诚从教，爱岗敬业，尽职尽责，关爱学生，教书育人是人民教师应具备的品质。
教师是学校教育的主导，是教学活动的组织者和实施者。孩子们是最听老师话的，教师的一切工作都是为了孩子成人成才，因此首先要教会孩子学会做人。学校工作，德育为首；教师素质，重在师德；学生成才，以德立身。作为人类灵魂的工程师、人民的教育工作者，我们应严格要求自己，身体力行，不断提高思想政治素质和师德修养，才能为学生树立良好的榜样，才能提高教师的人格魅力。
一、处处渗透，以德修身。
教师以德修身，就是要求教师在学识渊博、教学有方之外有更高的人生追求；教师以德修身还要树立以学生发展为本的理念，在教育活动中，教师必须以学生的身心发展特点和成长规律为出发点，采取积极主动、富有成效的方式和手段，唤醒沉睡在每个学生身上的潜能，并把它激活起来；教师以德修身，更要树立师生平等、民主的观念，时代在发展，社会在进步，教师必须突破传统师生关系上的领导与被领导、管理与被管理的状况，建立科学、民主、平等的新型师生关系，教师既要把学生当作学生，还要把学生当作朋友，把学生当作一个与教师有平等关系的公民，工作中，我们要尊重学生的人格，尊重学生主动学习的精神，尊重学生的创造思维和求异思维。
二、讲究方法，以德育人。
以德育人，就是要加强，德育工作的时代感、针对性、实效性，增强主动性。现实生活中，拜金主义、享乐主义、个人主义等腐朽思想多方面地影响青少年思想、信念、人生观、价值观、道德观的形成。因此，我们要探索符合时代要求的新思路、新方法、新机制，抓好学生的思想政治工作，对其进行爱国主义、社会主义和集体主义教育，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观，树立全心全意为人民服务的意识，使学校成为培养优秀人才的摇篮。加强针对性，就是要求教师育人的内容和方法，要与具体环境中具体对象的具体特点相结合，着重解决德育内容与方法落后于时代，不适应市场经济新要求的问题。加强实效性则要求教师要创新方法、拓宽途径，培养学生自我教育的能力，引导学生做到知、信、行的统一，必须改变育人方法上的形式主义和成人化的倾向。加强主动性则要求我们在育人过程中要做到未雨绸缪，积极主动。以德育人还要求我们采取主攻式，打好主动仗。我们要积极主动地向学生进行思想教育、政治教育，使学校德育工作沿着社会主义的方向前进，使学校成为社会主义精神文明建设的排头兵。
三、抓职业道德，树师德形象。
在教师素质培养中，我认为应把师德修养摆在首要的位置，增强意识，提高素质，树立形象，不愧教师的光荣称号，使教师能以身作则，用高尚的职业道德来塑造学生的人格，真正做到“教书育人，为人师表”。
作为一名班主任，作为一名富有教育教学工作经验的教育工作者，我自知身肩重任，而且任重道远，与学生个性、品德的形成有着密切的关系，面对一张张纯真的笑脸，我更是心中震憾：现在类似的孩子，走上社会后可能会有着截然不同的人生，让他们树立正确的人生观、世界观、价值观，走一条光明大道，是我义不容辞的责任，因为我是人类灵魂的工程师，是光荣的一名人民教师啊！
今年我担任着九年级
（一）班的班主任，同时还担任着这个班的语文课教学工作。我深知，一名好的教育者，一名优秀的班主任，绝对不是一副严肃的面孔，几句怒声呵斥，甚至一顿体罚能达到的，应该解决他们的思想问题，用爱去真诚的关心他们，走进他们的心灵，端正他们的思想，才能消除他们的顾虑，平息他们心中的叛逆！
九年级的学习生活是极其枯燥、紧张的，我因事制宜，挤出空闲时间，组织学生进行背诵竞赛，内容是反映中华传统美德、革命传统和优秀文化的古诗文、格言和名篇佳作，开展一些以爱国主义为主题的简单歌咏活动，并在班级中开展“手拉手”活动，还利用民间传统节日和重大事件纪念日，举行纪念活动。如每年十月一日放假前，我会让学生讨论或介绍革命前辈的英雄事迹，这些活动不仅激发了他们的爱国主义热情，而且让全班同学都学会了互爱互助，班中有一股凝聚力，不再有污言秽语，违反纪律的现象也几乎绝迹，班风正了，学习浓了，成绩提高了。
特别是“班级手拉手活动”，让同学之间互相交流、互相帮助，消除了他们的自卑心理，更可喜的是让他们学习成绩也突飞猛进，我班有一个叫张强的同学，性格内向，多次找他交谈，他始终不愿吐露心声，在“手拉手”活动中，我特意让他与一位活泼开朗的同学结成派对，或许是这位同学善于说教，也许是耳濡目染的功效，张强同学不但性格开朗起来了，学习也比以前更加出色了，该生的学习积极性也有了更大的提高。
当然，我教育学生从身边小事做起，端正思想，如在班级中制定不说脏话，孝敬父母，热爱集体活动，并要求言必行，行必果，一周一小结，一月一大结，让全班形成你追我赶的一股热潮。
对“自我”意识比较严重的初中生来说，犯了错误不能狠究猛打，应耐心教导，动之以情，晓之以理，用心去交谈，真心劝说，相信他们都有积极上进的一面。
德育教育以“爱”为首，无爱，则一切无效，只流于形式，那将一无所获，只有一份投入、一份付出，才会有更大的收获！
在一个班风良好的集体中，端正了思想之后，学习自然会永往直前，因此，今年我所教授的两个班级成绩也较突出！
教师，作为人类文明的传承者，社会新风的倡导者，人才成长的铺路石，我们应不断提高自身的道德修养，坚定自身信念，培养高尚情操和健康文明的生活方式，用心去教育、用心去体会、用心去奉献，成就新一代的合格人才，做一名光荣的人民教师。以高尚的品行、人格魅力、诚信的作风教育影响学生，用“学为人师，行为世范”的标准严格自律，教学更要育人，培养出身心健康的一批优秀人才，是我的人生梦想，即使有三尺讲台前有汗水的挥洒，有荆棘的丛生，我亦无怨无悔，在以后的漫长教学生涯中，我会始终以德育为首，让每个学生健康成长！
