德育先进个人总结
工作以来，我始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。我凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。先后获得沛县小学教学能手、县小学教师专项技能大赛一等奖、读书报告会优秀辅导教师等荣誉。
一、爱岗敬业，乐于奉献
我非常热爱教师这个职业，有高度的事业心和责任感，能认真学习、模范执行《义务教育法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规。在班级管理上，我和全校班主任，积极研究和探索新形势下班主任工作的方式方法，讲究工作艺术，充分挖掘每个学生的潜能，促进学生全面、健康发展。我所教班级班风正、学风浓，具有很强的集体荣誉感和团队合作精神，得到全校师生的首肯和广大家长的赞赏。
作为班主任，我始终把工作的责任感放在第一位，我把学生看成我心中的上帝。为了学生，为了工作，吃苦受累我心甘情愿。为了鼓励学习有困难的一些学生，帮助他们树立信心，我利用课余时间对这些学生进行家访。
二、创新教学，专业成长
在教学上，我认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。用新的教学理念去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的
心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到最大可能的发展。在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，形成一定的教学风格。多次承担镇级示范观摩课，受到同行好评。
三、德育管理，创新思路
1、落实一个中心
我以落实常规工作为中心，每天课外活动时进行情况小结汇报，检查成绩及时上墙公布，每周进行一次优胜小组评比。并将每学期的第一个月定为常规落实月，以后的每两星期进行一项常规专项检查评比。如此一来，班级环境卫生整洁，学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的班级氛围。
2、培养一批品学兼优、工作得力的少先队干部
在少先队员这个群体中，队干部既和其我队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样。有意识地引导队员们在竞争中树立民主意识，在工作中注重培养服务识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批批品学兼优，工作得力的队干部脱颖而出。
四、关爱学生，撒播阳光
英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，我任教的学校贫困生、留守孩子居多，
我采取多种措施关爱这些特殊群体学生，如建立一个信息库，加强三个联系、实施三重关爱（学习上帮助、生活上救助、心理上辅助）、突出三种教育（榜样教育、感恩教育、自主管理教育），使学生感受到同样的阳光。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
