五校教研活动工作总结
（一）、指导思想
为了更好地落实教研室关于加强开展教育教学研究的精神，为了加强校际间教研活动的交流,同时也为了创新教育教研形式,活跃教研氛围。推进新的课程理念，引导教师紧围新课程改革的契机，深入开展教育教学研究活动，提高教师专业素养，全面提升五校教育教学质量。
（二）具体情况
本次教研活动参与学校：花桥、绕
二、实验、万村、黄柏 参与时间：以一年为周期。
（三）活动安排与活动形式 2012-2013学年度第一学期
九月份：启动五校教研联谊活动；制定五校联谊工作计划 十月份：在绕二中学进行同课异构活动：绕二中学展示七年级政治和九年级英语课。另由花桥中学带一节七年级政治展示课，由万村学校带一节九年级英语展示课。
十一月份：由花桥中学组织期中考试的拼题、阅卷及成绩分析 十二月份：在实验中学进行同课异构活动：实验中学展示七年级体育和九年级语文课。另由黄柏中学带一节七年级体育展示课，由万村学校带一节九年级语文展示课
2012-2013学年度第二学期
三月份：在黄柏中学进行同课异说活动，学科为数学和物理。每校每科至少安排一名教师参与说课。
四月份：由万村学校组织期中考试的拼题、阅卷及成绩分析。 五月份：五校联谊活动工作总结。
（四）活动过程与内容 (一)、同课异构
绕二中学洪萍、万村中学张影两位教师献上了两节“同课异构”课《Unit4 sectionB (1a—2c)》；绕二中学董友爱、花桥中学林华俊两位教师献上了两节“同课异构”课《感悟青春》。四节课各有特色，精彩纷呈。
1、展示课教师对本堂课的教学思路及教学效果、目标达成情况进行了深刻的教学反思。
2、各校教师点评、交流、探讨。
四节课都上得很成功。四位教师都能贯彻落实新课程理念，运用多媒体教学手段，采取灵活多样的方式组织教学。张影、林华俊老师非常有活力，语言富有激情，善于营造民主平等、和谐向上的课堂氛围，调动学生的学习积极性，引导学生快乐学习，体验成功。洪萍、董友爱老师则善于挖掘教材，紧密联系学生的学习和生活实际，以学生为主体，以问题为主线，注重对学生分析、探究能力的培养，这些都给与会教师留下了深刻的印象。
3、领导、专家分别进行点评、总结。
教研室楼南良科长阐述了这次活动的意义与必要性；并从不同角度对两位教师的展示课进行了点评，给两名教师提出了宝贵的意见，让参会教师深受启发。
教育科刘永忠科长充分肯定了校际联谊活动采取同课异构方式给广大教师提供了一个平等交流的平台，对进入新课程改革教师应如何加强对教材的理解、把握和运用及如何发挥多媒体课件的辅助教学的作用都提出了指导性意见。
总之，此次联谊活动得到了参会领导的充分肯定，也给大家带来了新的思考。开展教研可以发挥区域优势，有效互补，博采众家之长，提升教师的专业水平和教学能力，推动五校教师研修工作的纵深发展。
(二)、试卷拼题与改卷
根据联谊活动会议的安排，本次期中测试拼题的年级与科目为：七年级 语文、数学、英语共三科；八年级 语文、数学、英语、物理共四科；九年级的拼题科目力求与中考同步，为语文、数学、英语、物理、化学和政史共六科。每科皆安排一位主拼、一位副拼，最后形成的一致意见为：
七年级语文试卷由绕二中学主拼，由万村学校副拼；数学试卷由实验学校主拼，由黄柏中学副拼；英语试卷由实验学校主拼，由万村学校副拼。
八年级语文试卷由黄柏中学主拼，由实验学校副拼；数学试卷由花桥中学主拼，由黄柏中学副拼；英语试卷由万村学校主拼，由绕二中学副拼；物理试卷由花桥中学主拼，由万村学校副拼。 九年级语文试卷由实验学校主拼，由绕二中学副拼；数学试卷由绕二中学主拼，由黄柏中学副拼；英语试卷由花桥中学主拼，由万村学校副拼；物理试卷由万村学校主拼，由实验学校副拼；化学试卷由实验学校主拼，由绕二中学副拼；政史试卷由花桥中学主拼，由黄柏中学副拼。
各校承担副拼任务的教师应于10〃20前将试卷发至相应主拼教师的电子邮箱，而承担主拼任务的教师应于10〃28前将拼好的试卷发送至花桥中学教务处邮箱。期中考试的时间初步定为11月的
7、
8、9日，11月10日为集中统一阅卷时间。
期中测试与阅卷活动
五校统一安排于11月的
7、
8、9日三天为期中考试时间。拼好的各科试卷业已由花桥中学联系市印刷厂印好并分别送至五所学校。11月10日五校共有160多名教师齐聚花桥中学统一进行阅卷工作，花桥中学教务处与总务处分别做好阅卷安排工作与后勤保障工作。经过广大阅卷老师一个上午的辛苦努力，终于完成了此项工作。
质量分析活动
期中测试质量分析活动定在11月15日上午举行，出席当天活动的主要有五校的校长和教务主任，本次活动由花桥中学教务主任翁本水同志主持。翁主任首先就此次联考的成绩作总的发言，主要分析各校成绩的“三率一分”和前100名三阶段人数分布情况。（此项数据已发送至各校教务邮箱）在听取了翁本水主任的分析报告后，各校的校长也先后作了重要的发言。 教师在这次拼题与改卷当中，有些教师明白了差距，激发了教师参与教研活动的积极性，也让一部分教师更加关注文本，关注中考动向，关注课改方向。
（三）同课异说
2013年3月29日上午第
二、三节课各校都分别准备了一节数学和一节物理说课，说课时间规定在15分钟内。10节说课各有特色，精彩纷呈。给大家带来了许多的收获和快乐。第四节课展示课教师对本节说课的教学思路及教学效果、目标达成情况进行了深刻的教学反思。
（五）、取得的成效：
1、本次五校联谊教研活动得到了上级教育行政部门的大力支持与鼓励，并得到了德兴市教研室的指导与帮助，为本次活动的成功举办奠定了良好的基础。
2、加强了校际教研活动的交流，丰富了教研活动的形式。在活动中，教师的自身素养得到了提高，眼界也变得开阔。涌出了一批活动积极分子，带动了教师参与的热情。
（六）存在的问题
当然，有些教师由于受到自身水平不高、时间紧的限制，一部分试题都是从网上下载的，这对教师本身的专业成长不是很有利；还有受硬件设施的限制，像英语听力，不能录制磁带。也有极少数年龄大的教师积极性不高；教研活动开支大等。
（七）打算与建议
针对本次活动过程当中出现的问题进行反思与总结，继续开展类似的活动，在教研过程中，希望能得到市学科带头人的专业引领，不断培养自己学校的教研新秀和学科带头人,打造本校优秀教研组。
