我们爱五星红旗
淅川县九重镇小一年级法制课张艳英 教学目标：
知识与能力：
1．使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；
2．国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；
3．国徽也是祖国的象征和标志。
过程与方法：
使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
情感态度与价值观：
1．从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。
2．从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增 强爱国主义情感。
教学重点：
尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。 教学难点：
让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。 教学准备：
1．多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频：《国旗、国歌、国徽》等。
2．学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。
教学过程：
一、提纲导学：
1．激趣导入：
（1）同学们，每周一的课间操我们都做什么？（升国旗）
（2）为什么我们要升国旗呢？
（3）根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。
2．自学设疑：
3．出示导纲：
（1）屏幕出示五星红旗，提出问题：\"为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？\"
（2）对于五星红旗你还知道什么呢？想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌，升国旗、奏唱国歌时应当注意什么？
（3）升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这样做？
二．合作互动：
1．小组交流；
2．展示评价；（1）五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无
数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星
角象征着全国各族人民紧紧团结在党中央的周围。
（2）内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红
旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五
星红旗的升挂要求……）
（3）
（1）少先队员行队礼，唱国歌时肃立、声音哄亮。
国歌也代表我们国家，
表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。
（2）军人行军礼，庄严而神圣。
（3）奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连
在一起，这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是
祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人
而骄傲。
3．质疑解难：
我们身边哪些地方悬挂有国旗国徽？
三．导学归纳：
1． 学生归纳：
生1：我们要尊重和爱护国旗。
生2：中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安
门，周围是谷穗和齿轮。
生3：我们要热爱祖国。
2．教师指导：
同学们今天我们了解了国旗、国歌、国徽，它们都是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。
四，拓展训练；
1．拓展运用：
（1）填一填。
一九四九年（）月（）日，伟大领袖（
在北京（）上，升起了新中国的第一面（）。
（2）画一画：
自己动手，画一画我们的国旗和国徽。
（3）说一说：
学校每周什么时间举行升旗仪式？
2．编题自练：
五、板书设计：
2．我们爱五星红旗
国歌
国旗祖国的象征国徽
骄傲自豪）
