华夏保育院教师说课比赛小结
20
12、9
昨天下午，我们利用幼儿午休的时间，组织全园在职教师进行了说课比赛。参加比赛的共有7位老师，比赛于12：30分开始，参加比赛的老师对各自设计的课程进行现场说课，由园内教师担任评委，对选手进行客观、公正的打分。
收获：
一、通过比赛，锻炼了老师独立选材、制订教学目标、确定重难点、设计教学流程了能力。
二、通过比赛，提高了教师在众人面前大胆表述自己的设计的语言表达能力。
三、通过比赛，较好地锻炼了教师临场的心理能力。 不足：
一、目标制订、重难点确定不能做到准确，清晰，具体。有部分老师缺少一个明确的思路，对教材的分析把握不到位，导致重难点的确定出现偏差。
二、教学流程的设计缺乏纲领性的提挈的重要语句，也就是每个环节这样设计的目的是什么？希望解决目标中的哪个问题？是采用什么方法解决的？大多数老师只偏重于教学过程的表达，偏重于和小朋友之间了交流，而忽视了说课这一本身的东西，所以让人听后感觉迷迷糊糊，流程之间的衔接少清晰。也有部分老师在环节的设计中缺少对重点部分的设计，整个流程听起来很简单，没有实质性的东西。
反思：
1、能力的提高在与幼儿园内部的激励机制，以后在提升老师说课、上课素质方面还要多开展类似的活动，让教师不断磨练自己的技能技巧，提高业务能力。
2、加强针对性的指导，对个别能力特别差的老师要充分发挥带教老师的指导作用，发挥教研组的帮助作用，多练习，多尝试，多反馈，提高她们的能力。
3、组织老师观看优秀教师的录象，学习她们的长处，不断充实自己。
《华夏保育院教师说课比赛小结.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档