八年语文组汇报课活动总结
按照学校工作的总体安排，开学初我们七年语文组组内汇报课活
动如期举行，三周之后圆满结束，但是结束后留给人们的兴奋激动和感慨是很多的。这次活动总结具体如下： 1.七年语文组内汇报课时间安排：
作课时间 8月23日周二 8月25日周四 8月26日周五9月1日周四
作课内容 新闻两则 芦花荡 蜡烛 陋室铭
作课教师 矫德刚 于海燕 李晓明 刘淑洁
作课班级 2.10 2.4 2.5 2.14 2.8
2.2 2.12
2.教学法多样性。有小组竞赛，有个人挑战，有小组讨论，„„这些都是学生感兴趣的形式，对调动学生学习参与课堂学习有很大的作用。（如柯岩，姜丽）。
3.教学手段多样性。有多媒体制作，有投影仪运用。这样的教学具有直观性，有助于教学。(如刘淑洁，李晓明)
9月2 日周五就英法联军远征柯岩
中国给巴特勒上尉的信
9月6日周二 9月7日周三
杜甫诗三首 李敏 杜甫诗三首
姜丽
4.课堂教学信息量多，容量大，训练密度大，节奏快。（如于海燕）
5.教学基本知识落实得很好，字词句教学传统的方法也恰到好处的发挥使用。(如李敏)
6.体现了语文教学的人文性和工具性。教学设计把语言训练和学生能力相结合起来。(如矫德刚，李晓明)
通过这次汇报课活动，我认为收获有三：
1.精神面貌上的变化。
大家都以积极饱满的热情投入准备，上课时也是如此，老师的精神影响学生参与学习的热情，学生高昂的学习态度又影响老师。现在老师的精神更振奋了，志气更昂扬了，干劲更足了。如果说每个学生都有进步的要求，那么每位老师都有渴望成功的欲望，这次汇报课活动就是成功的。
2.对多媒体教学的认识提高了。
这表现每位老师都能根据自己的教学设计，教学思路设计教学课件，并能根据需要把原有的教学课件和上网收集到的教学资源合理修改，为我所用，课堂上对多媒体的使用更熟练，运用现代化教学手段的能力大大加强。。
3.专业水平教学能力的提高。
参加此次活动就要逼着你钻研教材，要看教材的前后连贯，这样对教材的理解就深刻了，上课就要逼着你设计最佳教学教法，这个过程就是教学能力提高的过程。这是其一，其次通过组内互相听课互相取长补短，借鉴学习他人，对自己教学提高有帮助。一个是自己上课，
一个是听别人的课收获是大的。这些都能有益于组织教学。
由于是听组内同事的课，当事者清，旁观者更清。大家也发现语文组老师上课的一些问题。
1.教学旧模式的惯性定势还仍然在教学中出现。老师唯恐学生讲得不精确不全面，自己一吐为快，以为你老师讲得越多学生学得越多的正比关系，这种旧做法还在教学中出现。
2.教学中，教学过渡语，教学难点，教学重点的处理还存在问题。
3.备课中备学生不如备教材处理得好。
4.教学课件设计，有时内容过多，使学生眼花缭乱，只看热闹，教学效果并不理想。
人是要有一精神的，我们不能停下脚步，借这次活动要保持课改的热情，这次汇报课表现出来的这种热情，这种干劲，这种精神，令我这个组长感动，我要对语文组里每位老师说：“辛苦了！”我更想说“累，但是快乐着。因为我们在追求„„”
