推荐第1篇：小学教师汇报课活动方案
小学教师汇报课活动方案
一、目的意义
区域校本教研是以学区为单位，以教师为依托互动性强、研究性广的教研活动，为把此项活动扎实有效开展下去，让同课异构环节落到实处，借鉴吸收多方面经验，提高教师教学能力，实践能力。探索出独具特色的教学模式，实现资源共享，互动提升等目的。依据本学期教学计划，从十月份起开展教师汇报课教研活动。具体活动方案如下：
二、活动时间：随学区区域校本教研时间进行：即区域教研课后一周内，相应学科讲相应内容的汇报课。
三、讲课内容：
即学区区域校本教研内容，具体内容如下：
1——6年级数学、语文分别是：一《认识物体》、《小小的船》。
二、《6的乘法口诀》、《狼和小羊》。
三、《摸球游戏》、《义务领航员》。
四、《确定位置》、《桂林山水》。
五、《鸡兔同笼》、《秋天的怀念》。
六、《数学广角》、《诉衷情》。以上内容班主任任选其一。
专科：音乐，二年级《不再麻烦好妈妈》。体育，1——2年级《站立式起跑》、《折返触物跑游戏》。美术，五年级《各种各样的鞋》。英语，《5AM3 U1 How do you go to school 》 科学，《我身边的材料》。品社《友爱残疾人——走近残疾人》
四、步骤要求：
1、所有任课教师每人一节，内容时间结合区域校本教研进行。
2、授课教师根据区域校本教研所形成的初案、
二、三次设计，结合所教学科、自身特点和学生实际，设计好教学流程并编写好教案，并制作形象，生动，能突出重点，分散难点的课件，协助教学。尽量做到目标清晰，环节清楚，方法灵活，营造和谐、愉悦的课堂氛围，给教师、学生留下深刻的印象。
3、授课人讲课时，凡本节没课教师必须参加听课，记好听课笔记。并对授课人的教学情况当场给予评价。
4、教师评价要客观、公正。结合三维目标完成情况，从授课人的自身素质，教学流程的设计，课堂上的生成效果，师生双边活动和谐氛围，教者课堂语言评价，课件的制作与演示等多方面评价。
5、实施百分制，去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分为其最后得分，并记入教师岗位责任制。
6、教师的评价当场登记并计算出总成绩。
7、讲课结束后。授课教师的教案、听课笔记和课后反思的电子稿件一并交到学校存档。
五、活动总结
活动结束后，学校对此活动做全面总结。
一、目的意义
区域校本教研是以学区为单位，以教师为依托互动性强、研究性广的教研活动，为把此项活动扎实有效开展下去，让同课异构环节落到实处，借鉴吸收多方面经验，提高教师教学能力，实践能力。探索出独具特色的教学模式，实现资源共享，互动提升等目的。依据本学期教学计划，从十月份起开展教师汇报课教研活动。具体活动方案如下：
二、活动时间：随学区区域校本教研时间进行：即区域教研课后一周内，相应学科讲相应内容的汇报课。
三、讲课内容：
即学区区域校本教研内容，具体内容如下：
1——6年级数学、语文分别是：一《认识物体》、《小小的船》。
二、《6的乘法口诀》、《狼和小羊》。
三、《摸球游戏》、《义务领航员》。
四、《确定位置》、《桂林山水》。
五、《鸡兔同笼》、《秋天的怀念》。
六、《数学广角》、《诉衷情》。以上内容班主任任选其一。
专科：音乐，二年级《不再麻烦好妈妈》。体育，1——2年级《站立式起跑》、《折返触物跑游戏》。美术，五年级《各种各样的鞋》。英语，《5AM3 U1 How do you go to school 》 科学，《我身边的材料》。品社《友爱残疾人——走近残疾人》
四、步骤要求：
1、所有任课教师每人一节，内容时间结合区域校本教研进行。
2、授课教师根据区域校本教研所形成的初案、
二、三次设计，结合所教学科、自身特点和学生实际，设计好教学流程并编写好教案，并制作形象，生动，能突出重点，分散难点的课件，协助教学。尽量做到目标清晰，环节清楚，方法灵活，营造和谐、愉悦的课堂氛围，给教师、学生留下深刻的印象。
3、授课人讲课时，凡本节没课教师必须参加听课，记好听课笔记。并对授课人的教学情况当场给予评价。
4、教师评价要客观、公正。结合三维目标完成情况，从授课人的自身素质，教学流程的设计，课堂上的生成效果，师生双边活动和谐氛围，教者课堂语言评价，课件的制作与演示等多方面评价。
5、实施百分制，去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分为其最后得分，并记入教师岗位责任制。
6、教师的评价当场登记并计算出总成绩。
7、讲课结束后。授课教师的教案、听课笔记和课后反思的电子稿件一并交到学校存档。
五、活动总结
活动结束后，学校对此活动做全面总结。
推荐第2篇：青年教师汇报课活动方案
一、指导思想：
青年教师是实施素质教育的主力军，是培养跨世纪建设人才的有生力量，尽快提高他们的素质，才能使我们的教育充满活力。针对我校青年教师逐年增多的现状，我们把提高青年教师的整体素质作为教师队伍建设的重点。本次活动通过汇报课的形式，旨在检阅青年教师的教学基本功，熟练运用现代教育手段的能力，扎实的理论基础和专业素养，能够独挡一面，高效优质地承担教学工作的实际情况。
二、参加对象：
考核范围内的青年教师：xx
三、活动要求：
请各位青年教师在思想上重视此次活动，及早选定内容，提前备课、做好课件。教案由结对师傅把关，建议试教，请年级组老师提提合理建议，力争上出较高水平的汇报课。活动结束，每人写好教学反思，总结经验教训，完善教学设计，提升教育理念。4月9日前交教导处。
请各位评委及早安排好课务，准时参加听课，客观公正地填写教学评价表，给予每个选手客观的成绩，合理的评价。
四、活动安排：
1、时间：4月6日
2、评委：
语文组：xx
数学组：xx
英语组：xx
五、汇报课具体安排：
xx小学教导处
2012年4月
推荐第3篇：青年教师汇报课活动方案
校内青年教师汇报课及校内教研活动
方 案
随着教育课程改革的深入，现代教育技术的普及和应用，教师的教学理念、教学形式、教学方法和教学策略等方面发生了根本性变化，为了全面提高我校在教学中贯彻现代教育思想和理念的能力促进教师间彼此学习交流，切实提高课堂教学质量，我校决定结合山河学区互动教研及长春市名校教师送课下乡活动，加强学习、注重实践，切实提高我校的各科课堂教学水平，夯实教学基本功，特举办青年教师汇报课活动，现拟定活动方案如下：
一、参加对象：李秀静（低年级数学），陈乐(低年级识字课)、杨 亮(古诗词教学)、刘金凤(中年级阅读教学)，郑海燕（高年级数学教学）、范秀玲（音乐）李秀华（美术）潘欣欣（英语）
二、活动内容：
1、参加活动的教师要参照外出学习获得的理念，学校领导亲自指导，深入挖掘教材内涵，并根据教学目标要求，结合学生实际进行教学实施。教学中注重知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三维目标的相互渗透，有机联系，合理运用教学媒体，突出重点，分散难点，媒体运用自然，操作熟练，课件设计有一定技术含量，具有较强的可操作性，艺术性。
2、听课教师虚心听课，学习理念，
3学校统一组织评课，教师上交听课意见卡以及听课记录，学校
汇总并存档。
三、活动形式
学校统一安排活动流程
青年教师汇报课流程表 教师 李秀静 杨亮 潘欣欣 刘金凤 陈乐 杨海洋 范秀玲 李秀华 科目 数学 语文 英语 语文 语文 语文 音乐 美术 授课时间 3月22日 3月23日 3月28日 3月29日 3月30日 3月31日 4月1日 4月4日 课题 比例及性质 古诗 美丽的夏天 识字 三角形内角和 数鸭子 巧用对称形
青年教师汇报课及校内教研活动方案
杨桂芳
长春市双阳区羊圈顶子小学
推荐第4篇：新教师汇报课活动方案
新教师汇报课活动方案
一、指导思想：
青年教师是实施素质教育的主力军，是培养跨世纪建设人才的有生力量，尽快提高他们的素质，才能使我们的教育充满活力。针对我校青年教师逐年增多的现状，我们把提高青年教师的整体素质作为教师队伍建设的重点。本次活动通过汇报课的形式，旨在检阅青年教师的教学基本功，熟练运用现代教育手段的能力，扎实的理论基础和专业素养，能够独挡一面，高效优质地承担教学工作的实际情况。
二、参加对象：
两年内新教师
三、活动要求：
请各位青年教师在思想上重视此次活动，及早选定内容，提前备课、做好课件。教案由结对师傅把关，建议试教，请同校老师提提合理建议，力争上出较高水平的汇报课。请各位评委及早安排好课务，准时参加听课，客观公正地填写教学评价表，给予每个选手客观的成绩，合理的评价。
四、活动安排：
1、时间：2013年11月
2、评委：江严 高坤 黄娜 易健琪
五、汇报课具体安排由洪江中心小学教导处负责
推荐第5篇：新教师汇报课活动方案
双茨科中学 新教师汇报课活动方案
一、指导思想：
新岗教师是实施素质教育的主力军，是培养跨世纪建设人才的有生力量，尽快提高他们的素质，才能使我们的教育充满活力。针对我校新岗教师逐年增多的现状，我们把提高新岗教师的整体素质作为教师队伍建设的重点。本次活动通过汇报课的形式，旨在检阅新岗教师的教学基本功，熟练运用现代教育手段的能力，扎实的理论基础和专业素养，能够独挡一面，高效优质地承担教学工作的实际情况。
二、参加对象：
双茨科中学本学年新进教师
三、活动目的
1、促进新教师的快速成长，搭载青蓝工程的学习的平台。
2、加强师徒结对工作考核，完善传帮带评价激励机制。
3、增进教师课堂文化交流，营造浓厚的校本教研氛围。
四、具体要求
1、新教师和本组教师共同参与备课—上课—听课—评课全过程。组长辅佐和把关，新教师要认真对待，虚心请教。同组教师积极参与，充分体现各备课组团结协作的精神。组内成员主评，组长记录活动过程。（每学期至少一节）
2、合理采用现代教学手段，熟练、恰当地利用多媒体技术，要体现实效性和高效性。
3、在教学内容方面既把握教材而不拘泥于教材，教学过程要体现新课程教学理念，学科知识信息要准确无误，教学方法在灵活多样。
4、要能够灵活驾驭课堂，师生互动自然。熟练的控制时间，张弛有度；教态自然，仪表大方；语言规范、清晰、简练、富有亲和力、感染力；板书工整、美观、言简意赅、层次清晰。
5、新教师汇报课向全校开放，本学科教师必须参加听课，其他学科老师在没有教学任务时参加听课活动，并做好听课记录与评析。
6、授课教师在讲课的次日，把汇报课材料交到教导处。
双茨科中学 2015年3月
推荐第6篇：青年教师汇报课活动方案
胡家坝镇中心小学2013—2014学年度第二学期
青年教师汇报课活动方案
善于学习，是教师专业发展的观念和意识；勇于实践，是教师专业发展的基石；常于反思，是教师专业成长的重要方式。为了检验和提高新进教师的教学水平，进一步夯实新进教师教育教学基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段、展示教师风采，并为新进教师的专业成长搭建互动的交流平台，根据学校教学计划，于本周开展青年教师汇报课活动，以此来激励教师，使新进教师的潜能和创造力得到充分发挥。也以此促进全校教师之间的了解。
一、参加范围:
2013年内参加工作的新教师2人.
二、授课内容:
按照教学进度和本次活动授课时间安排，由上课教师指定课题。
三、具体要求:
1、授课教师和本组教师共同参与备课—上课—听课—评课全过程。组长辅佐和把关，新教师要认真对待，虚心请教。同组教师积极参与，充分体现各备课组团结协作的精神。
2、合理采用现代教学手段，熟练、恰当地利用多媒体技术，要体现实效性和高效性。自行设计并制作的课件，既要生动形象，又要有实效，要做到信息技术与课程的有效整合。
3、在教学内容方面既把握教材而不拘泥于教材，教学过程要体现新课程教学理念，学科知识信息要准确无误，通过灵活多样的教学方法予以丰富，容量合理，重点突出，突破难点。
4、要能够灵活驾驭课堂，师生互动自然。熟练的控制时间，张弛有度；教态自然，仪表大方；语言规范、清晰、简练、富有亲和力、感染力；板书工整、美观、言简意赅、层次清晰。
5、青年教师汇报课向全校开放，本学科教师必须参加听课，其他学科老师在没有教学任务时参加听课活动，并做好听课记录与评析。
6、授课教师讲完课后，把教学设计和教学反思交到教导处。
四、组织安排:
语文组
组长：尤 康彭小艳
成员：全体语文教师
数学组
组长:胡昌华，李寅。
成员：全体数学组教师。
五、时间安排
二（2）班数学3月13日（星期四）第二节:谭 婷
二（2）班语文3月14日（星期五）第二节:朱泳珊
教导处
2014.3.10
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有效教学汇报课活动方案
一、指导思想
为了进一步落实教学常规，提高课堂教学效率，推动课程改革向纵深发展，促进全校教师进一步树立新的教学理念，鼓励广大教师深入开展课堂教学研究，改进课堂教学方式，不断提升课堂教学水平，促进教师专业化水平的提高，把“打造高效课堂”活动落到实处，特举办此次活动。
二、活动目的
通过开展示范课、汇报课活动，鼓励教师利用现有的教育资源，充分调动每一个学生的积极性，关注学困生的点滴进步，关注课堂教学细节，合理开发学生的潜力，进一步强化“双基”教学，有效地布置作业进而提高课堂教学效率。
三、活动时间
2011年4月至2011年6月
四、参加人员
1、第一轮教师展示课中经学校领导集体评议推出的教师
2、骨干教师
3、新上岗教师
五、具体要求
1、教学领导和各教研组长对于每一节汇报课必须到场观摩，有课的教师正常上课，没有课的教师必须参加观摩。并做好听课记录，所有参加的教师需提前到达讲课地点，关闭手机，在课堂上不讨论交
流，同学科教师课后可进行组内评课。
2、汇报课教师要积极认真备课，课后需将讲课教案及课后反思上传到学校网站个人空间，统一标题“打造高校课堂汇报课教学设计及教学反思”，文本统一用A4纸打印上交教务处。
3、讲课教师确定讲课内容、讲课班级及讲课时间后，上报教导处，教导处统一安排讲课顺序。
4、讲课教师不准提前作课。
六、活动具体安排
打造高效课堂，提高课堂教学效率，是我校教学工作的重中之重。开展教研活动，不仅能让教师迅速成长，同时也促进了学生的发展。学生的素养得到全面提升，同时能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。
2011年3月
推荐第8篇：青年教师汇报课活动方案
青年教师汇报课活动方案2篇
一、指导思想
为了落实教学计划，为青年教师提供相互切磋、相互交流的平台，搭建锻炼成才、展示自我的舞台，特举办本次教学大赛。
二、活动时间
9月14日开始至9月30日结束。
三、参赛人员
我校35周岁以下教师（含35周岁）全部参加。
四、参赛项目
说课、上课、测试三项，由于会课是群体智慧和组内素质的体现，所以在本学期内暂时不在这次活动中体现，重点看个人说课、上课的表现以及教学效果。因此确定三项内容。另外本次说课为课前说课，利用课前5分钟进行说课，说课后再上课，以便考查说课、上课是否一致。
五、比例分配
本次活动说课、上课、测试三项内容总分为100分，依次按2：7：1，比例分配，即说课占20分，课堂教学占70分，学生当堂测试10分。
六、结果的利用
此项活动评为
一、
二、三等奖，一等奖2人，二等奖6人，三等奖若干人，学校对获奖教师颁发奖品和证书，同时对参与活动的教师给予加分。
开展“四课”系列教研活动的方案
一、活动目的：
为了落实本学期教学工作计划，切实把各项教学工作抓实、抓好，提高教师的综合素质，特此安排此项活动。
二、活动时间：
XX年3月10日——4月30日。
三、活动学科：
所有学科。
四、活动方式：
（1）会课。参评教师按照正常教学计划，做主备人，利用会课时间同组教师参与会课，如果同一备课组有多名教师参加，所有参评者都做主备人，会同一节课，讲同一节课。
（2）上课。由主备人按照事先准备好的预案进行上课，要求全组的教师全员参加听课（申报讲课但又没讲的教师除外）写好听课记录，以便评课时交流。同时，上课要利用40分钟留5分钟，对授课效果进行测评，测评结果进入总成绩。
（3）说课。在评课前主备人利用5分钟时间对自己的课进行反思式说课，同组人听说课后进行评课。
（4）评课。评课要求全组人员人人发言，按照“七字”评价方针，既谈优点，又谈缺点，同时提出自己的建议。
五、活动要求：
要求每个备课组至少有一人参加，但学校希望所有任课教师积极参加。
六、活动顺序：
首先是三年级讲复习研讨课和专题研讨课，时间约在3月10日至3月24日。
其次是二年级，时间约在3月25日至4月15日。
最后是一年级，时间约在4月16日至4月30日。
七、各备课组把参评教师名单和会课时间、授课时间上报主任室，然后学校进行统一调整。
上述每项活动学校都有考评，各项的考评均按每项的考评方案去考核，其中上课45分，会课、评课、测评各15分，说课10分，总分是100分，把各项得分的平均值相加就作为个人或组内得分，然后评出
一、
二、三等奖，对优秀教研组和个人学校给予一定的物质奖励。
推荐第9篇：汇报课方案
小荷才露尖尖角
——新教师汇报课活动方案
通过前期的新教师基本功培训，以及骨干教师的示范课引路，新教师对教学的各个环节已经有了进一步的认识，为了了解新教师教学基本功的实际运用情况，特制定新教师汇报课活动方案，具体计划如下：
一、汇报课要求
1、教师需准备一节（40分钟）课的内容，并写好教案，现场教授。
2、40分钟内教师授课的环节必须完整（包括：新课导入，新课讲授，新课小结），课后由各语文组骨干教师进行点评。
3、每天安排一名老师进行授课，由于时间比较紧凑，要求有授课任务的老师，提前做好课前准备，9：10分准时开始。
二、汇报课教师、时间及地点安排如下：
10月30日宋美英四年级
10月31日唐菲三年级
11月1日夏璐二年级
11月2日李曦雁一年级
三、当天没有安排汇报课任务的教师，如无特殊原因（有课除外）必须参加观摩、相互学习，同时欢迎其它老师参加学习、交流。
推荐第10篇：新岗教师汇报课活动方案
2018—2019学年度第一学期
南庄九年制学校新岗教师汇报课活动方案
善于学习，是教师专业发展的观念和意识；勇于实践，是教师专业发展的基石；常于反思，是教师专业成长的重要方式。为了检验和提高新岗教师的教学水平，进一步夯实新岗教师教学基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段、展示教师风采，并为新岗教师的专业成长搭建互动的交流平台，根据学校教学计划，决定第四周开展新岗教师汇报课活动，以此来激励教师，使其潜能和创造力得到充分发挥，也以此促进全校教师之间的了解。
一、活动目的
1、促进新教师的快速成长，搭载结对的帮带平台。
2、增进教师课堂文化交流，营造浓厚的校本教研氛围。
二、参加人员
20
17、2018年新特岗教师及校领导、教研组教师、在汇报课节次没有教学任务的其他教师
三、活动安排
1、科目及时间：
七年级数学（9月18日第二节课） 四年级语文（9月20日第二节课）
2、活动项目：
（1）教案：上课教师根据课程内容，设计教案，上课前由教研组长签审后，复印下发到每个听课教师。 （2）讲课：讲课教师依据现行进度确定讲课内容，有效利用多媒体，展示电化教学成果，保证课堂效率。
（3）听课：教师要对照《课堂教学评价表》客观、公正的评价，认真填写评教意见及建议。
（4）评课：讲课结束后，各教研组组长组织好评课，教务处出席，校委会领导列席。评课教师要精心提炼课堂优点，客观公正指出存在的问题，不得应付发言。评课结束后上交个人《课堂教学评价表》。
（5）反思：活动结束后，上课教师写一篇活动总结，分析自己的优点和不足，谈谈自己的感受和体会，明确今后的努力方向。
（6）总结：各教研组长把本组评课内容整理分析，对青年教师进行业务指导，形成材料并上交教务处。
四、活动形式
课堂教学、评课及研讨活动
五、活动要求
1、高度认识，充分准备
（1）参与授课的新教师，要充分认识此次活动的目的和意义，把握机会，锻炼自己、提高自己、展示自己。要认真备课，寻求新思路、新方法、新模式，课要备熟，PPT要实用并熟练操作。要充分发挥团队合作精神，在备课中多向老教师、骨干教师请教，其他有经验的教师也要不厌其烦地指导新教师备课，力争使课型上路，环节齐全，驾驭有度，轻松灵活。 （2）授课教师合理采用现代教学手段，熟练、恰当地利用多媒体技术，要体现实效性和高效性。
（3）在教学内容方面既把握教材而不拘泥于教材，教学过程要体现新课程教学理念，学科知识信息要准确无误，教学方法灵活多样。
（4）要能够灵活驾驭课堂，师生互动自然。熟练的控制时间，张弛有度；教态自然，仪表大方；语言规范、清晰、简练、富有亲和力、感染力；板书工整、美观、言简意赅、层次清晰。
（5）新教师汇报课向全校开放，其他老师在没有教学任务时参加听课活动，并做好听课记录与评析。
2、态度端正，享受过程
开展本项活动是为了新教师的专业化发展，是锻炼、提高的平台，要本着“尽最大努力”“虚心学习”的态度完成备课、授课、反思的任务，在这个过程中练练胆、出出汗，对今后在更大的舞台上展示自己是大有裨益的。要正确认识领导和教师的点评，不是吹毛求疵，不是以权压人，是在帮助你认清自己，指出缺点，明确努力方向的善意之举。要本着“有则改之无则加勉”的谦虚态度，正确对待他人的批评指正，只有这样，你才能进步和提高。
3、落实活动，抓实常规
活动是促进教师发展的很好的手段，但活动不可能一蹴而就，需要在常规教学管理中不断强化。因此，就需要教研组长、校领导在日常教学活动中，加强指导，帮助新教师树立正确的教学观，学习新的教学方法，培树新的教育理念，在点滴中促使新教师进步。
六、其他说明
1、教研组长负责辅佐和把关，课后收集资料并及时上交教务处。
2、本次汇报课由教研组长负责摄像工作。
南庄九年制学校 2018.9.17
第11篇：青年教师汇报课方案
松岭子中学青年教师汇报课活动方案
一、指导思想：
青年教师是实施素质教育的主力军，是培养跨世纪建设人才的有生力量，尽快提高我校青年教师的综合素质，才能使我校的教育充满活力。针对我校青年教师逐年增多的现状，我们把提高青年教师的整体素质作为教师队伍建设的重点。本次活动通过汇报课的形式，旨在检阅青年教师的教学基本功，扎实的理论基础和专业素养，能够独挡一面，高效优质地承担教学工作的实际情况。
二、参加本次汇报课课的青年教师名单：
巩德秀 杨淼 刘丹 王瑞珊 赵亮 薛浩 侯赛楠
董艳丽 高丽佳
三、活动要求：
请各位青年教师在思想上重视此次活动，按学校要求的上课时间及早选定内容，提前备课，教案由本组教研组长把关，写出一份详案，备课要以我校“137”课堂教学模式为准绳，根据所教学科的特点，提倡符合本学科课堂实际的创新教学设计，青年教师要虚心向本组老教师请教，老教师也要乐于帮助并提出合理建议，以保障汇报者上出一堂精彩的汇报课。活动结束，每人写好教学反思，总结经验教训，完善教学设计，提升教育理念。
听评课要求：1.各教研组长必须参加听评课活动。2.做课者所在组的教师必须参加听课活动。3.听课者如与自己课节冲突的要提前串课。
时间安排：汇报课活动时间（2018年9月11-9月28）
第12篇：新教师汇报课方案
新教师汇报课方案
善于学习，是教师专业发展的观念和意识；勇于实践，是教师专业发展的基石；常于反思，是教师专业成长的重要方式。为了检验和提高新上岗教师的教学水平，促进新上岗教师的快速成长，根据学期初教学工作计划，太平学校开展新教师汇报课活动，以此来激励青年教师，使青年教师的潜能和创造力得到充分发挥。
一、活动时间、地点： 时间：4月21 地点：五年级、三年级
二、参加汇报课人员 王强、吴起洋
三、授课内容
按照教学进度确定课题。
四、具体要求
1、新教师和本校指导教师共同参与备课—上课—听课—评课全过程。指导教师辅佐和把关，新教师要认真对待，虚心请教。同教研组教师积极参与，充分体现学校团结协作的精神。
2、合理采用现代教学手段，熟练、恰当地利用多媒体技术，要体现实效性和高效性。自行设计并制作的课件，既要生动形象，又要有实效，要做到信息技术与课程的有效整合。
3、在教学内容方面既把握教材而不拘泥于教材，教学过程要体现新课程教学理念，学科知识信息要准确无误，通过灵活多样的教学方法予以丰富，容量合理，重点突出。
4、要能够灵活驾驭课堂，师生互动自然。熟练的控制时间，张弛有度；教态自然，仪表大方；语言规范、清晰、简练、富有亲和力、感染力；板书工整、美观、言简意赅、层次清晰。
5、授课教师按日程表安排在上午
一、二节课，做好上课准备。新教师必须全程参加听课，新教师所在学校学科教研组长参加听课；其他学科老师在没有教学任务时也要参加听课活动。
6、汇报课作课教师需上交资料：①纸质教案各一份；②作课后，根据上课情况写反思一份。
五、评课
汇报课结束后，在会议室召开评课座谈。
第13篇：汇报展示课方案
第336期全国希望工程克缇岫岩教师培训班
课堂教学汇报展示活动方案
（通知）
指导思想：扩大第336期全国希望工程克缇岫岩教师培训班培训成果，将培训工作继续长期的开展下去，深度推进我县初中高效课堂教学改革，构建我县真正意义上的高效课堂教学。
一、活动名称：第336期全国希望工程克缇岫岩教师培训班课堂教学汇报展示
二、活动时间：2014年9月26日
展示学科、教师：语文（第一中学范文艳）
数学（第一中学李欣慧）。 上课地点：第一中学
英语（满族中学张娜、王晓红）
上课地点：满族中学
参会人员：校长、业务领导；学科教师（乡镇每学科2——3人；第一中学、满族中学酌办）
三、日程安排：7:30 签到
8: 00——9: 30 汇报展示
10:00——12:00 初中高效课堂教学研讨会
研讨会会场：
进修报告厅
研讨会日程
1、上课教师说课。范文艳、李欣慧、张娜、王晓红
2、教研员评课。徐金红、梁桂海、付萍
3、初中研训部解读岫岩县初中课堂教学
4、教育局领导指导讲话
四、活动准备
1、进修报告厅、第一中学、满族中学调试好会场多媒体设备，安排专人录像、照相。
2、上课教师准备好教学设计、说课稿、一定数量的导学案。
会议结束后，所有视频、文字材料完整归档，一式四份，呈送教育局、团县委、中国青基会教师培训中心各一份，进修中教部存档一份。
望各校根据方案精心准备，科学安排，确保本次汇报展示活动圆满成功。
岫岩教师进修学校初中研训部
2014年9月22日
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第14篇：大班汇报课方案
小太阳中心幼儿园2014—2015年度第一学期大班
成果汇报设计方案
活动目标：
1、向家长展示幼儿园的教学成果。
2、为每个孩子提供展示自我的舞台，增强孩子的自信心，激发孩子的自豪感。
3、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感；感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、家长满意，对幼儿园起到正面的宣传作用。活动时间：2014年12月31日上午 活动地点：大班教室 活动准备：
1、发通知和活动程序表，请家长安排好时间，准时参加活动。
2、布置好活动场所和准备好活动道具。活动过程
一、问候时光：
活动目的：展现幼儿的礼仪教育
教师：小朋友向爸爸妈妈问好！(爸爸妈妈上午好) 教师：小朋友向叔叔阿姨问好!(叔叔阿姨上午好) 教师：我们的宝贝这么有礼貌，请家长朋友也向小朋友大声招呼。您可以说“小朋友上午好！，也可以说“宝贝，上”午好！”
二、教师致出场词 活动目的：感谢家长参与
（ 教师：各位家长上午好！我代表大班的老师和小朋友们对各位家长的到来表示感谢，感谢您能抽出宝贵的时间来参加我们的活动，感谢您一直以来关心和支持幼儿园的工作，感谢您对孩子的关注，感谢您见证孩子成长的过程。今天孩子们为家长展示的只是在幼儿园的一个片段和一小部分内容，希望家长能用发展的眼光看孩子，能用鼓励的语言激励孩子，能用赞许的目光欣赏孩子。）
三、学习时光 活动目的：
1、展示幼儿在园所学的成果。
2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
3、展示幼儿在园所学的成果。
4、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。活动过程：
多媒体教室 PPT演示，本学期所学拼音、数学、语言、社会、美术、音乐、识字、科学、礼仪、健康等。
四、生活时光
活动目的：展示幼儿在园的生活小环节
（教师：请男孩子上洗手间后洗手，请排队喝水。女孩子和老师一起玩一玩手指游戏。（交换）手指游戏：一个手指头啊，变啊变啊变啊……
配班在饮水处引导幼儿饮水，保育老师在洗手间引导幼儿入厕、洗手。）
五、亲子时光 活动目的：
1、增强父母和孩子的亲子之情
2、体验合作游戏的快乐。
六、颁奖时光 活动目的：
1、鼓励幼儿，增强幼儿对幼儿园时热爱。
2、让幼儿体验成功的喜悦
七、道别时光 活动目的：
感谢家长的参与。
（教师：今天真的非常感谢家长们参与我们的活动，希望在我们的共同努力下，让每一个孩子都能健康、快乐的成长。为孩子们今后的发展奠定良好的基础是我们同样的期待，为孩子们留下一个美好、难忘的童年是我们共同的责任）
大
班
2014年12月22日
第15篇：外出学习教师汇报课活动方案
外出学习教师汇报课活动安排（小学英语）
为进一步提升教师教学水平，促进教师专业化发展，发挥外出学习教师的引领作用，达到资源共享和共同提高的目的。经研究决定，特举办外出学习教师汇报课活动，现将有关事宜安排如下：
一、活动时间
2013年10月17日上午
二、活动地点
麻丘中小本部一楼多媒体教室
三、活动具体安排
9:10-9:50 邓茜老师上课（课题由上课教师本人确定） 9:50-10:30 观摩教师评课
10:35-11：00邓茜老师汇报青岛学习心得体会 11：00-11:40一起作业课题负责人介绍该课题的具体操作方法
四、参加人员
全区小学英语教师
五、注意事项
1.学校安排学生提前10分钟赶到上课地点。
2.观摩教师提前10分钟到场签到（路上注意安全）。要求每人写一篇观摩心得体会，并于10月22日前发至教研室成彩云老师收。
3.授课教师于10月19日前把教案、课件和教学反思发至教研室成彩云老师收。
高新区教文体办教研室 二0一三年十月十四日
第16篇：优秀教师汇报课集中展示活动方案
优秀教师汇报课集中展示活动方案
一、指导思想
1．营造浓厚的校本教研氛围，推进校本教研制度的执行和实施。
2．引导青年教师苦练教学基本功，不断增强自身教学业务能力。
3．渗透和实践课程改革新理念，改进师生教和学的方式，构建理想课堂教学模式。
4．确立有效教学意识，促进课堂教学效率和质量的提高。
二、参与对象
本校所有一线40周岁以下（含40周岁）教师，具体名单见附表。
三、学科展示
1．以教研组为单位报名，报名时写清教师姓名，所讲课名称，班级及具体授课时间。
2．成立学科评价小组
语文组组长：略
评委：略
数学组组长：略
评委：略
英语组组长：略
评委：略
物理组组长：略
评委：略
生物组组长：略
评委：略
政治组组长：略
评委：略
历史组组长：略
评委：略
地理组组长：略
评委：略
3．学科评价小组组长在每节课前分发《学科教学评价量表》，课后报送教务处。
4．学科评价小组按既定日程组织听课评价。由教务处统一协调课务调度，力求让同学科教师全部参与听课。
5．学科评价小组召开会议，交流汇总听课情况，确定参与展示人员的评价等第，安排专人形成书面评价意见。
6．学科展示活动由学科评价小组组长负责，听课评价完成时间为XX年4月30日前。
四、校级展示
1．参与人员由学科组根据学科展示评价结果推荐，名额分配见下表：
学科 人数
语文 10
数学 16
英语 10
物理 3
生物 4
政治 3
历史 4
地理 4
合计 54
2．成立校级评价小组。
组长：略
评委：略
5．校级评价小组按既定日程组织听课评价，听课评价完成时间为XX年4月30日前。由教务处统一协调课务调度，青年教师必须全部参与听课。
6．校级评价小组召开会议，交流汇总听课情况，确定参与展示人员的评价等第，安排专人形成书面评价意见。
五、讲课要求
1．教学设计必须是集体备课成果，教学环节必须紧扣教研主题。
2．依据学生实际分析和处理教材。
3．紧扣教学目标安排课堂结构，组织课堂教学。
4．教学方法合理，正确、熟练地掌握和使用教育技术。
5．体现素质教育和新课程改革的基本理念。
6．展示扎实业务功底和鲜明教学个性。
7．学生主体地位确立，教学活动有效性强。
第17篇：于都职业中专青年教师汇报课活动方案
于都职业中专青年教师汇报课活动方案
一、活动目的：
为了进一步加强师资队伍梯队建设，优化课堂教学，提高课堂教学实效性，切实提高0--3年青年教师适应我校的课堂教学能力，对课堂教学的组织和驾驭能力，促进他们尽快成熟、成长、成才，根据学校期初计划，定于5月下旬开展我校青年教师汇报课活动。
二、活动主题：
“把握课堂本质促进专业提升”
三、过关内容：
实行1+1的形式：即1节朴实有效的汇报课、1个教学反思。
四、参加对象：
学校0--3年青年教师（梁志伟、朱树春、刘晶、袁艳、洪雪情、陈晨、潘辉亮、曾旻、刘舟）
五、活动安排：
1、课堂教学汇报（尽量统一在多媒体教室上课，学生提前到，并要全部穿校服）
2、集中交流（汇报课结束后的第二天，分组开展活动，上课老师谈感想，指定
主评人发言，听课老师送祝福，提希望）
3、教学反思（上课教师上完课后的两天内，撰写教学反思，字数在1000字以内，上交到教导处供交流使用，优秀反思可适当在本人的量化考核中加分）
六、课务安排：
另行安排
七、组织评、听课：
1、评课组人员：王校长、华书记、谢永久、曾祥军、周剑、管正荣、张凭华、全体教研组长。听完课的第二天由教研组长通知相关领导和本组老师举行集中交流活动。
2、听课组人员：各相关学科所有老师。每个教研组由教研组长负责落实，空课教师全部参与听课。营造活动氛围，调动教研组内教师的参与积极性，协调教研组内教师相互帮助、相互学习。
八、奖项设置：
一等奖： 1名，每人颁发证书和200元奖金
二等奖： 3名，每人颁发证书和160元奖金
三等奖： 5名，每人颁发证书和100元奖金
于都职业中专教导处2010-5-10
第18篇：汇报课活动总结
中心校汇报课活动总结
一、活动目的：
为了进一步加强青年教师队伍建设，使新分配的教师站稳讲台，站好讲台，提高教学技能和水平，尽快适应新课程改革。
二、汇报课综述：
本次汇报课展示活动安排，11月25日上午有老师和老师各上一节语文课，11月25日下午有老师和老师各上一节数学课。
（一）特色亮点：
1、精心设计教学环节。
教师在教学中能正确、科学地选择学习内容，合理而巧妙地设计教学环节，并且利用多种教学方法最大限度地组织学生参与学习。如：老师《掌声》一课，教师在环节设计上先讲
1、4自然段，再讲
2、3自然段，这样由问题出发让学生质疑、解难，取得了较好的教学效果。
2、丰富多样的教学方式。
教师在教学过程中，善于运用丰富多样的教学方式来提起学生的学习兴趣，以求达到更好的教学效果。如：让学生实际送掌声给同学、给自己，让学生更深层次地体会到掌声的重要作用；认读生字时采用个别认、开火车认、齐认和猜字谜认字等多种认字方式，达到了很好的生字认读效果。在教学《8加几》时，让学生通过摆一摆、说一说，让使学生进一步理解掌握8加几的算理。
3、简洁明快、生动启智的语言。
教学语言在一节课的活动中，是至关重要的。好的教学语言是点亮学生心灯的星火、是导引思维方向的明星、是开启智慧的钥匙，也是吸引学生的磁石。所以我们的许多老师都注意到这一
点，精心的设计每一节课的教学语言。表现为：或是神情凝重，或是清新明丽，或是富含哲理给人以无限的启迪，或是抑扬顿挫、满怀激情令人精神振奋，或是悬念迭声激发了学生的好奇心。如：老师的《我多想去看看》一课，教师语气亲切，以极具感染力的语言为课文奠定了一定的感情基调，打开了学生的想象空间，开启了学生“我多想去看看”的迫切之情。
4、简洁明了的板书。
老师的《掌声》一课，板书只有12个字，简练明了，让学生一目了然，使文章内容深深印到脑子里，并且深深体会到了掌声的作用。
（二）、存在的问题：
1、教师在教学过程中，不能让学生自主学习，没能体现出学生的主体地位。
2、教学目标不够明确，课时划分不太清楚，重点不够突出。
3、教学过程中专业术语不够准确。
中心小学
2011.11
第19篇：汇报课活动总结
汇报课活动总结
（2014-2015年第一学期）
历时近六周的任课教师汇报课活动到今天落下了帷幕，本次活动教导处考虑到我校的实际情况，做了做宽松的、最周到的安排。截止时，只有23位教师做课（语文组五位，数学组四位，英语组六位，理化生五位，政史组三位），这里对23位老师，特别是英语组教师提出表扬和感谢！感谢你们对学校工作，以及我个人工作的支持！并且，每次听汇报课的教师人数也不是很多，而出现最多的只是几位特岗教师，这倒使我感到欣慰一些，年轻人的谦虚好学却是一个学校发展的保证。我衷心的希望你们继续保持这种精神，克服困难，不断反思课堂，不断学习，不断拓新，早日跻身名师行列。
下面就这二十几节课，作如下分析总结：
一、汇报课是自我提高的催化剂，是教师之间交流的平台。上次总结时，我便说过，汇报课不仅是面对学生，还要把教师本身与学生交流的过程展示给听课的教师，这节课有多大的内涵，自己有哪些好的教学方法和教学策略，运用得如何？效果怎样？都会被同僚们品评的。所以，在这之前，定会比平时下更大的功夫准备。在这期间，都能看出谁要上汇报课了，频出电子备课室，频频与其他老师交流，几天来冥思苦想，语文老师琢磨着课前导语、课堂活动的过渡语及问题的设计与活动的安排；数学老师反复演练如何将抽象的事物直观化，怎样调动和活跃学生的思维；英语老师研究着怎样能最好的调动学生情趣、激起语言智慧的教学情境；理化生教师积极演示着能
1 够调动学生探索自然的兴致和求知欲望的实验操作，同时演绎着自然界宏观的奥妙和微观的奥秘；政史教师把社会现象与教材知识结合，正确认识社会发展的规律和社会发展的大方向，把握主流，弘扬正能量，牢固树立核心价值观，提升爱国主义精神。正是这次活动，好多老师又一次温习了“新课标”，进一步的理解本学段的学科教学目标，更灵活地使用教材、挖掘身边的教材，丰富了自己的课程、活化了课堂，从中总结和反思了教学的策略和方法，成功地破解了诸多的教学疑惑，收益斐然。
特殊的客观实际，无法有效组织集体的导课与评课，但是，责任心的驱使，各教研组都能在组长的带领下，有针对的对每位教师的汇报课于课前导课、集体备课、磨课和研课，力争展现作课教师最好的一面；汇报课后，有针对的进行集体反思，总结积累成功的经验，认真查找不足，理性分析原因，研究解决的方法与思路。通过这次活动让每一位教师有所专业增长和能力提高，尤其，年轻教师，他们的虚心好学，主动求教，以及在同科老教师的带领和指导下已有很大的飞跃。
二、课堂是创造美和感受美的天地。
课堂不仅要传授知识、塑造人格，它也要给人以美的陶冶。所以说，课堂是艺术的展现，美就含在每一个环节，渗透于每一个细节。张莉莉老师便是以美术入手，激活学生感恩的情怀。用各种手段展现“父亲”这个写作主题的情感张力，调动潜藏在学生内心情愫。她运用的就是富有感染力的语言，撩拨了孩子的情感，用自己笔下的父亲
2 形象，特别是自身对父亲真实情感激起孩子们情感的共鸣，收到了非常好的教学效果。美不但蕴蓄于亲情，也体现在知识的探索和追求。耿艳君老师在指导学生运用所学解决抛物线问题时，注重了点拨和引导，慢慢地点燃了学生的思想，激活了他们的思维，帮助学生打开了解题的思路。这源于课前的充分准备和对学生的全面了解与透彻的分析，于是，教师的导与学生的学有机结合，呈现了课堂之完美。英语组的集体性展现的最为突出，大体上构成比较统一的教学模式，外化表现出来的和谐之美。然而，每一节课又有着美的内涵，情境当中彰显着生活的美，教具的使用表现视觉的美，课堂环节突出节奏的美，归纳到一起就是一个集体的合力之美。自然与社会是和谐统一的，了解了自然科学，可以看到自然力的美妙绝伦，视觉所看到的自然现象蕴含了无穷的奥妙，生命之美在于生命的共存，完善的生物圈推进生物健康地繁衍，兰强春老师的《动物在生物圈中的作用》让我们感受到每一个生命种群，在所有生命繁衍的过程中重要性，生物之间的依存，生命之间的依赖，创造生命的和谐之美。人是自然界中的一个生命群体，具有最高等的生命灵性。能够主动去认识自然界中的一切，化学老师带领着学生如何认识微观世界，如何标识微观粒子，口诀识记方法渗透了汉语言内在之美。李昱莹老师的《光的直线传播》让学生感受到自然现象的美丽景观，有很多是来自我们最熟悉的光的神奇造化，以此，引入人们对光不断认识和使用，激起学生的猎奇兴致。直接的参与更会有深刻的认识与理解。孙亚男老师的这节“思品”课给我的印象很深，课题是《人们当家作主的法治国家》，为使学生理
3 解人民当家作主的方式，由学生共同表演了各级人大代表产生的过程；为了区分“人治”与“法治”的区别，由学生演封建社会皇帝的意志实施，及现实生活中政府官员意志的施行。明朗的感知到“法治”生活的人道性、公平性和先进性。这样的课堂令学生乐而不疲，怎能不称之为美呢！
课堂上，美的元素体现在多方面：教学语言之美，教学环节之美，教学层次之美，举止行为之美，教学内容之美，板书之美等等。可见，在每一个教学细节之中，都会有美的渗透，都要有美的体现。当每一个细节，都伴以美的呈现，也就构成了高效的课堂了。
三、教师的激情是课堂的灵魂。
教师是学习的主导。课堂上，直接影响着课堂的教学活动和学生学习的效果。教师激情四射，学生自会被感染得兴奋不已。活跃而有序的课堂，学生会有最好的发挥、最大的收获，教学定会有最大的效益。孙亚男老师的课堂 就是一个典型。孙耀奇老师、张莉莉老师等都有这种激情的演绎。他们的课堂效果也是大家有目共睹的，教师的激情主宰了课堂的生命活力。他们为什么会有如此的激情呢？归纳起来就是一个字——熟。学科知识点熟记于心，教学方法运用自如，掌握学生的年段认知规律，这样在教学时，广泛涉猎，旁征博引，前后链接，所谓熟能生巧，巧而生情。语言之熟，他们的语言的表现力极强，我们要练语言的基本功，不管哪一学科的老师，首先须是一名好的语文老师，生动形象的讲述，自会使课堂妙趣横生，美不胜收。
四、教学语言的运用，日趋规范。
4 上次中教部到咱们学校调研时，那位物理教研员，听了苑德贵老师的一节课，她对苑老师的评价便是教学语言简明扼要，学科术语使用规范，言简意赅。
在这次汇报课中有一个非常明显的变化，以前很多教学语言不规范的老师的能够克制自己非教学语言的运用，多以学科的规范语言讲解学科的知识，引导学生规范使用学科术语。我感觉变化最大的是董彦才老师，以前，可以说他满怀着工作的热情，深入挖掘学科知识，但是，只有单一的自己对学科知识的理解无法达成学生对学科知识的掌握和透彻的认识。经过几年的在学科教学方面感悟，自然体会到作为教师，语言表达的重要性，现在课堂的效果自然强于以往。
可见，好的课堂就如一泓清澈的湖水，首先，必有源源注入的活水，永葆其生命的活力，这样，当风平浪静、日光和煦之时，水中的游鱼细石便一览无余，当微风拂过，粼粼波光又映射了缤纷色彩。这就是既有深深的内涵，又给人以无限美感的课堂，这也是我们理想的课堂。
五、客观实际冲击了教学活动的正常有序的开展。
本学期自开学以来，诸多原因使得教学工作没有正常进行，好在我校教师有着较高的觉悟和强烈的责任，一人多用的维系着每一日的课堂教学。2014年，我想它将是我们每一位肖家二中教师难以忘怀的一年，因为，这一年我们面临了多少困难，几位患病教师轮流病假，三位送奶老师不能经常在校，更有其他因素，弄得学校师资捉襟见肘，搞得教导主任焦头烂额，时而出现了请假教师的课无人看管的现象。
5 如此局面，教研活动自是难以顾及，所以，只能靠教研组长多多操劳，只能靠各位老师主动参与和实施了。
现在的形势真叫人难堪，如果全面考虑学生，便失去了对老师的人道，如果考虑老师的困难，便是对学生的不公。我们的老师理解学校的苦楚。柴老师、宋老师、苏老师病还未愈，便已返校走进课堂；苑德贵老师等几位身体不适，见此情景也放弃了检查的机会，丙太老师整天奔忙于两个家之间还要赶回学校上课，家春母亲的病情有了好转便与家志主任轮番照顾母亲和来校上课，丽媛有课之时还要每天往返长春，路途劳顿不说，高额路费也真令人心惊啊！小伟、海云没有办法只能在家一边照顾孩子，一边备课。强春老师是今年的新特岗，孩子年幼不满两周岁，家在德惠，虽不是很远，如此年幼的孩子怎能习惯离开母亲。老师有事或公出，其他老师会主动调课，等待老师回来补齐。濒临退休的老师还冲在一线„„唉！眼见诸事，我自体会到了“残忍”。但是，我更替榆树沟老百姓庆幸，因为我们学校还有魂在，他们就是学校的脊梁，他们就是学校的魂。
前几日，王恩威老师病情复发，朱老师不得不请假护理，印刷机无奈停止，学生所学没有训练和巩固的机会，老师们心急如焚，多少老师无奈学习印刷技术，自己印卷，王秉太老师除了给自己印，还帮助其他老师；雪上加霜的是，王志军的淀粉厂用电与我校冲击，不能正常印卷，中凯老师利用晚上的休息时间，串开与淀粉厂的用电冲突，帮老师印卷，解决了危机。
所以我坚信，只要我们咬紧牙关，笑对危机，坚持原则，信守责
6 任，困难是可以战胜的，眼前的危机是一定能挺过去的，我们一定会取得最后的胜利。
各位老师，这次汇报课活动确实给我感触很深，我也做一下自我反省，为什么汇报课会越来越乏味，我想还是与我的懈怠有关，客观因素存在，主观原因也有。主要是活动的氛围没有营造好，它不在于督促，而在于认识；我们的倦怠心里能说不存在吗？都说自己已经死手，难道真的一点不会变了吗？现在的你和以前一样吗？我感觉，现在随着年龄的增长我们应该更深地悟出生命的意义，更应体会到有限时间的宝贵。难道真就甘心这样早的将自己余下的从教生涯因情绪而推到人生的垃圾时间里？苑凤斌老师，姚婉媚老师下学期就退休了，现在依然坚守在自己的岗位上，当他们荣退在家时，我想这也是他们美好的回忆。
话说回来，我们教学工作确实面临诸多困难，现在是依法治教，牢骚满腹不济于事，只有改变看法面对现实，才能寻求更好的解决办法。几十年在中国的大地上人为地创造了一个新的概念——独生子女。接踵而来，出现了失独家庭，加之物质条件丰厚的今天，可想现在的孩子会享受史无前例的物质的优遇，他们会有什么样的心理感受——我今天的享受理所应该，会养成怎样的生活习惯——事事先想自己，他们眼中还有多大天地——只有我自己，塑造什么样的人格——自私自利。教育的难度增大了，我们的责任也大了，我们作为教育者也不能退缩呀！我们要想办法、找规律、寻策略，只要我们坚定信念，团结努力，就一定能履行好我们的使命，完成好我们的事业，赢得社
7 会的信赖与支持！
老师们，莫管外面风云变幻，只要我们静下心来，仔细思索，自会找出破解之道！让我们在后面的研讨课活动中，积极探讨出更好的破解教学中的迷惑的招术来！
肖家二中
姜延魁
2014年10月31日
第20篇：硖洲小学教师汇报课活动方案（推荐）
硖洲小学教师汇报课活动方案
一、活动目的
1、给教师们搭建一个与我市骨干教师学习、交流平台，通过名师示范、教学开放、教研展示、聚焦课堂、评课交流等活动，提升教师学科专业素养和教学及教科研能力。
2、更新教学观念，聚焦课堂教学，探讨新课程教学规律，展示学校教研活动，切实提高教师的教学及教研水平。
3、通过学科组教师研讨，师生教与学的方法得到有效优化，切实提升学习效率。
二、活动对象
语文组：向满清、郑娟娟（村小）
数学组：申菲、蒲章英
综合组：易晓兰（教研组长）、杨莉娜（村小）、廖建华、廖晓刚
三、活动时间：4月上、中旬
四、活动要求
1．上课内容自定。汇报课内容在4月7前报教科室。
2．课堂展示要体现新课程理念，先学后教、以学定教，注重学法指导，要展现小组合作学习，培养学生倾听习惯，要组织有效的课堂互动，切实转变教师的教学行为和学生的学习方式。课后进行说课。
3．上课教师在上课结束后二天内将上课有关资料上交到教科室。
4．请校内的教师积极参加听课，写好评课，并参与评课。 5.参与听、评课的教师记入校本培训学分。 未尽事宜，另行通知。
硖洲小学教科室
2017年4月7日
