涪陵广播电视大学
关于加强开放教育学生素质教育的工作方案
加强开放教育学生素质教育是中央电大人才培养模式改革和开放教育试点工作的重要组成部分。为了进一步加强开放教育试点学生素质教育工作，落实《重庆广播电视大学关于进一步加强学生素质教育的意见》精神，切实将素质教育贯穿于学校全年的教学组织管理和自主学习支持服务之中，学校结合办学实际，特制定加强开放教育学生素质教育的工作方案。
一、领导小组 组
长： 邹
信
副组长： 华
斌、田小平、张正武、杨华昌、向莹莹
组
员： 华
伟、易
琳、李志强、何立志、秦
涛
领导小组办公室设在培训部：何立志任办公室主任，负责素质教育方案的制定及具体实施，各专业管理教师为成员，负责本专业学生素质教育活动的开展。
二、总体目标和工作思路
（一）目标要求
按照“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作对学生培养规格、目标以及对综合素质的总体要求，将开放教育试点各专业学生培养成具有高尚的思想道德情操，基础知识扎实，专业应用能力较强，文化素养良好，身心健康，意志坚强，勇于创新的应用型人才。
（二）总体思路
在学校素质教育领导小组的领导下，全面加强开放教育学生的思想道德素质、人文科学素质、专业素质和身体、心理素质教育，同时帮助学生积极转变传统的教育观念，接受和认同现代远程开放教育理念。
1、围绕“一个中心”：即培养专业基础知识扎实，具有人文科学素养，应用能力强的高素质人才这一中心。
2、立足“三个基本点”：立足于专业文化知识的学习，提高专业文化素养；立足于实践锻炼，培养实践创新能力；立足于人文精神的熏陶，升华自身人格。
3、注重“三个结合”：即知识与能力素质的协调发展相结合；课内与课外相结合；学科理论知识与职业实践相结合。
三、主要措施
（一）加强学生思想道德素质教育
1、结合党的十七大精神和当前经济、教育领域中的热点问题，不定期地指定题目或范围，组织各专业学习小组或小组与小组之间进行大讨论、大交流活动。
2、结合“五·四”青年节的表彰契机，大力宣传共青团的先锋模范带头作用，评选出具有示范带头作用的先进团支部和优秀团员。
3、宣传学习《涪陵广播电视大学开放教育学生行为准则》，在学生思想道德、行为规范、学习观念转变等方面作出明确要求，将此纳入《学校开放教育试点专业学生入学手册》，下发至每一位学生，同时要求将《学校开放教育试点专业学生入学手册》的学习、讨论纳入各学习小组第一次小组活动内容。
4、结合会计学专业、金融学专业、工商管理、法学、行政管理、计算机科学与技术等专业的特点举办几次政治思想及职业道德专题讲座，“马克思主义、毛泽东思想基本问题”，“深刻领会党的十七大精神”，“全面贯彻邓小平理论和“三代表”重要思想”，树立科学发展观，“发扬红岩精神、争做勇于创新的建设者”，“当代世界政治与中国政治制度”，“大力弘扬与时俱进的精神”，“人生价值观与敬业精神”，“职业道德和责任心”等系列专题讲座。
（二）加强学生专业素质教育
1、通过入学教育，向学生介绍现代教育思想以及远程开放教育的理论、实线，培养学生的终身教育观念和自主学习意识。
2、通过入学教育中的上网培训，让学生认识和了解中央电大、重庆电大和涪陵电大开放教育的平台资源，熟悉界面和相关链接；通过《计算机应用基础》课的没置，强化计算机应用技能，为个别化自主学习奠定良好的基础。
3、通过《英语》课程的设置以及相关音带、像带、光盘教学资源的供给，电子网络阅览室、电子阅览室、语音室等学习场地的开放和有目的地组织“英语口语”学习兴趣小组，强化学生的英语实用技能训练。
4、通过《创造力开发》、《企业文化》、《现代科学技术》、《Internet网络系统与实践》等课程的设置，帮助学生拓展知识面，培养综合素质。
5、通过网上直播课堂、多种媒体教学资源的供给以及网络阅览室、电子阅览室、多媒体教室、语音室等学习场所的开放，加强自主学习氛围的烘托和引导，进一步确保自主学习的有效性。
6、通过教学模式改革，变传统单一的讲授型教学为演练型、案例型、释疑型、讨论型教学，培养学生创新思维，加速学生将专业知识整合转化为实践应用能力的进程。
7、设置网上“专业动态”栏目，介绍各专业的动态与前景。
8、设置网上“专业实验与社会调查”栏目，在征得学生同意不涉及商业秘密的情况下，将各专业优秀的社会实践报告上网，供学员交流学习，开拓专业视野，增强专业素质。
9、对部分优秀的社会实践调查报告举行公开答辩观摩活动，既可使学员相互学习，又可提前熟悉答辩规程。
10、继续进行金融学专业“模拟投资”实训，适当时候举行“股票模拟操作”比赛。
11、继续组织法学专业学员旁听庭审。
12、加强会计学专业会计模拟上机培训。
13、组织实施好工商管理、会计学、计算机科学与技术、金融学等专业的毕业论文、毕业设计工作。
（三）加强学生人文素质教育及身心健康教育
1、定期举办开放教育本科专场学术报告或专题讲座。每年度至少举办5—10场有关人文社科知识和自然科学知识的专题讲座，将涉及“加强调查研究、科学决策管理”，“世界文化与发展中国先进文化”、“加强法制提高依法治国的能力”，“创业”、“企业文化”、“深化经济体制改革面临的形势和任务”， “不断提高驾驭社会主义市场经济的能力”，
“提高管理职能、努力提高现代管理水平”，“教育与人才培养”和“IT行业的发展”等专题。
2、举办开放教育学员“我的创业经历”有奖征文赛，评选出组织奖和个人奖，优秀报告将上网，以此加强学员间创业经验的交流与借鉴。
3、继续每年征集一次学校全体开放教育试点学生学习、工作成果，并制作成展板，形成学校动态简报，展现开放教育试点学生的素质和风采。
4、加强学校开放教育网页的设计与管理，进一步提高网上信息质量，使之成为学校试点专业学生的“素质教育之家”。
5、通过学校素质教育网页，设立“心理咨询”、“学习方法指导”和“上线讨论”等栏目，加强对学生心理健康的引导和指导。
6、每年上半年开展“校园之春”系列活动，举行开放教育各试点专业“篮球比赛”和“开放教育之星才艺比赛”等活动，烘托朝气蓬勃、青春飞扬的校园文化氛围。
（四）加强校风、学风建设和校园环境建设，努力为学生素质教育营造良好氛围。
1、加强学风建设，培养自主学习的良好氛围。加强对开放教育学生学习小组的指导工作，新成立的学习小组均以“学校开放教育本科学生学习小组协约”的形式签定小组协约，以便成员共同遵守，相互约束。
2、加强教风和校风建设，继续发扬教风正、考风好的良好传统，加大对外聘课程辅导教师和专业管理教师两支外聘教师队伍的培训、指导、管理和教学支持服务工作。形成《开放教育试点外聘课程辅导教师教学工作手册》，下发至每一课程辅导教师，并进行相关培训；定期开展每月1一2次的“教学情况普查”活动，定期召开教学研讨会，每两月举行一次专业管理教师专题培训会。
3、每期形成学校开放教育本科教学动态简报，着重汇总分析每期的考试情况、专业实践和自主学习情况，要求每小组开展学习与讨论。
4、充分利用现代宣传媒体和手段，以名言警句和教育格言，宣传展板等方式营造良好的校园氛围。
