小班数学教案:认识图形
活动目标
1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。
2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。
活动准备
1、内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个
2、三角形、正方形,圆形若干 活动难点
幼儿听指令做动作 教学过程
一、以故事形式引出主题
1、讲故事引起幼儿的兴趣
师:小朋友,昨天小白兔打电话给老师,它对老师说:“昨天,森林里刮起了大风,把我的房子都给吹破了,呜…,你能不能帮我造一间新房子呢?”于是,老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友,你们看,这新房子漂亮吗? 2、出示图片,提问:
师:你们看,老师把房顶盖成什么形状的?
小:三角形
师:房的身体呢?
小:正方形
师:门又是什么形状呢?
小:圆形
引导幼儿说出三角形、正方形和圆形
二、复习图形
师:小朋友真聪明,全都答对了,今天老师跟小朋友一起认识了这些图形。
1、出示“魔术箱”
师:小朋友,你们看,今天老师从魔术师那里借来了魔术箱。老师要为小朋友表演魔术,你们可要仔细地看哟!
2、提问
从魔术箱内变出图形
师:妈哩妈哩轰,变!你们看老师变出的是什么图形呀?
小:圆形
(依次变出正方形,三角形)
三、图形游戏
1、
2、
3、分别给幼儿带上准备好图形 幼儿有序的站成一排
当老师说道正方形时,带正方形的小朋友要立马蹲下 (依次类推……………)
活动延伸
回家后与父母一同找找我们身边的图形。
《托班优质课教案.doc》
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