活动名称：玩锁 活动目标：
1、了解锁的基本特点，发现钥匙和锁的关系，了解锁在日常生活中的作用。
2、主动探索，尝试开锁，体验开锁的乐趣 活动准备：
1、材料准备：
幼儿人手一份操作学具：三把锁（颜色、牌子、大小都一样）和一把钥匙。挂锁内部结构图片若干、生活中各种锁的多媒体课件等。 自制动物房子模板；各种大小不同的锁和钥匙、动物卡片
2、经验准备：幼儿有过开锁的经验。 活动过程
一、回顾已有经验，了解生活中的锁。（目的：回忆、感知生活中的锁，以及开锁的方法）
1、最近，我们在寻找各种各样的锁，说说你在什么地方找到了锁？
2、小结：在我们的生活中，有各种各样的锁，有的门上有锁，有的车上也有锁，还有的柜子上也有锁。
3、提问：你们都会开锁吗？说说你是怎么把锁打开的？
4、小结：原来锁要打开，先要钥匙对准锁眼，用力插到底，轻轻一转，卡擦，锁就打开了。
二、幼儿开锁（目的：知道一把钥匙开一把锁）
1、幼儿尝试开锁
交代游戏规则：在你们盘子里都有三把锁，还有一把钥匙，当我说“开始”的时候，你就可以开锁了。把打开的锁放在自己的面前。
2、提问：你开了几把锁？
小结：原来一把钥匙只能开一把锁。
3、了解锁和钥匙的秘密
提问：这三把锁外面看上去是一模一样，里面会有什么秘密吗？
小结：锁的外面一样，可每把锁肚子里的齿槽是不一样的，只有当钥匙上的牙齿形状和它一样时才能打开，所以一把钥匙只能打开一把锁。
三、游戏：救小动物（目的：在情景中尝试开锁，体验开锁的过程。）
1、情景导入：
听，是什么声音？原来是猎人抓了小动物们，把它们锁在箱子里面，让我们把这些小动物们救出来。
2、幼儿分组进行游戏
3、交流：你们是怎么救出小动物的？
小结：只有找对了钥匙才能打开所有的锁，救出小动物。
四、经验迁移。（目的：进一步激发孩子对锁的兴趣，关注到生活中其他的 锁以及锁的功能）
1、教师：今天我们开的这些锁都是挂锁，除了这些挂锁，你还看见过什么锁？
2、幼儿观看ppt 图片，了解更多锁的信息。（包括指纹锁，密码锁，智能卡锁等）
3、我们生活中的锁真多呀，为什么要有锁呢？没有锁会发生什么事情呢？
4、教师小结：我们有了锁，就可以保护我们的财物，我们的安全，保守我们的秘密。
