小学数学教研活动学习心得体会
巴图营中心小学 吴迪 2014年4月26日
4月25日，我市小学数学教研在北票第三小学举行，我有幸参加这次教研活动，听了一个讲座和四节优质课，让我受益匪浅，感触颇深，有很多值得我学习的地方。以下谈谈我个人的点滴体会。
郑立伟老师的讲座，特别精彩，图文并茂。让我特别感动的是他能将他在数学方面的教学经验的点点滴滴：小到一句话，一个教学例子，一张图片，和我们大家分享，这说明他的教学经验是多么的丰富，这些丰富的教学经验特别值得我学习。
郑立伟老师的讲座至今还深深的刻在我的脑海，“数学教师的要与不要”道出了很多老师的心声，不过大多老师是敢想不敢做，有想法没行动，也包括我在内，觉得自己在以往的教学和工作中存在着很多不足，他的一番话，为我们敲响了警钟，“老师要把课堂还给学生”，让学生成为课堂的主人，学会放手。
四堂精彩的数学优质课，有着共同的优点：
1、从学生身边的实际生活及学生感兴趣的活动出发，让学生感受到数学来源于生活及数学的趣味性。
2、在课堂教学中，采用直观教具、投影仪等生动形象的教学手段，能使静态的数学知识动态化，不但能激发学生学习的积极性，而且学生学到的知识也能印象深刻，永久不忘。
3、在数学课堂教学中，通过多样化的练习，是帮学生掌握知识、提高运用知识的能力，培养学习兴趣，发展逻辑思维的有效途径。在数学练习中采用多样的题型，使练习内容灵活多样，富有趣味性。 在这短短的1天时间里,让我近距离地接触了优秀教师,聆听这些老师的示范课，从中我领略到每个老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且蕴含着数学问题，让学生从中发现问题。学生通过观察、试验、猜测、验证、推理与交流，主动地参与探究解决问题。这些老师不但关注学生，把握数学的解题方法，而且更关注学生在数学活动中所表现出来的情感态度价值观，让人耳目一新。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。
