素质教育师范做起 ———记阜阳师范学院学院化学化工学院“关爱农民工子女”社会实践服务小分队界首市顾集镇中心小学社会实践之 “义务支教”
活
动
总
结
阜阳师范学院化学化工学院学院
社会实践服务小分队
2012-7-15
阜阳师范学院化学化工学院学院暑期“三下乡”社会实践小分队共7名队员赴界首市顾集镇参加社会实践活动,此次社会实践活动的内容为义务支教、从义务支教出发,始终把“关心农民工子女”作为我们活动的主题,并把“素质教育师范做起”作为我们教学活动的特色内容。从整个实践活动的成果来看,得到了有关部门和广大村民的热烈好评 ,同时也给全体队员提供了很好的好的锻炼机会, 把我们学到的知识运用到实际的教学活动中去。
在整个教育活动中,我们紧密的联系顾集镇中心小学四年级到六年级的相关老师,认真实际的调整我们的活动方案,并且针对补课学生的环境背景,先后开设了奥林匹克常识、趣味活动、人文通史、生活化学、地理、剪纸、音乐、体育等多门课程，丰富学生的课内外知识。学生人数也由最初的不足50人一度增加到100多人,给我们的实践活动带来了很大的压力,同时大家面对这种压力更是充满热情和责任,积极地去抓住这次锻炼机会,更好的帮助这些求知好学的农村孩子。为了保证正常的教育教学,对前开上课的学生做好出勤、思想、纪律等日常教学工作；在课程中,全体实践队员成立了教学组,由组长牵头共同完成每天的教学内容和总结。随着义务支教活动的不断开展,全体实践队员积极主动地参与到其中,深入到学生中,全方面多层次的了解农村学生课堂内外的状况和身心状态,共同合作,并提出有效地改进方法,使得我们的教学活动能顺利的开展。在为期15天的短暂支教活动中,全体队员发挥自己所长,相互协作,运用多种方式相结合,尽可能的提高学生的兴趣,还原学生的课堂主体地位,并结合传统的应试教育和新课改之下的素质教育的现状,从具体的实际出发,认真的实践总结,使得我们“关心农民工子女”的主题实践活动在义务支教方面取得了显著的成效,全体实践队员也获得了真实深刻的切身感受.现将此次支教期间对学校状况、学生思想教育、学习现状以及实践队员调查总结的相关方面分述如下:
一、界首市顾集中心小学概况:界首市顾集中心小学位于界首市顾集镇，距离阜阳市大月80公里,交通条件相对滞后，学校简陋，师资缺乏，教学相对落后、
二、“关爱农民工子女,支教实践双结合”—— 爱心义务支教界首市顾集中心小学的活动及分析总结。
全体实践队员积极参加社会实践,帮助和关爱农村孩子,为他们送去温暖和爱心,更让他们重获希望，并在支教和实践活动中运用自身所学,不断实践体会和认真学习,
更好的锻炼自己,丰富我们的人生阅历。7名队员根据当地的实际状况,积极联系学校和当地当地人民政府,并得到了他们的大力支持。整个教学活动由实践小组带头,所有队员积极投入到教学活动的各个环节,形成了一套行之有效的教学模式。
1.教学活动和教学内容的安排:此次支教活动主要以激发学生的兴趣爱好为目的,从思想和意识上重视他们的学习,锻炼课外素质的培养，并把丰富课外知识和趣味活动融入整个支教活动中。随着活动的进一步开展,在顾集镇的影响也越来越好,学生人数不断增加,每天都有新的家长送孩子们进校门。为了保证教学活动的顺利开展和做好学生纪律、安全等方面的工作,支教组特此成立了一线负责人:
（1）由支教组组长、副组长整体协调负责；
（3）有组长协调做好每天的教学内容和总结工作。
（2）副组长负责班级的出勤、纪律、卫生、课外活动等活动；
2.教学课程及其特色内容:从十五天的支教活动来看,主要从学生的、课外知识、动手等缺乏的能力入手,针对不同学生的学习情况开展特殊的辅导,在此过程中我们发现了学生普遍存在的一些问题,并主要从学生的学习态度和兴趣方面着重来培养和引导,同时也取得了良好的效果。
(1) 素质拓展：
(2) 课外知识: 从学生的普遍表现来看,学生课外知识学习兴趣非常高,但是小学的正常教学中没有对学生进行太多的课外知识的补充，因此在这次的支教活动中，我们支教小组安排了非常丰富的课外知识，有奥林匹克常识、人文通史、世界地理、中国地理，生活中的化学等等，学生们学习的态度非常认真，学习的热情非常高，每个人都表现出了对外面世界的向往与好奇„„
(3) 体育：在学习负担日益繁重的中小学教育中，祖国的花朵能否健康茁长的成长更应该值得我们去关注，特别是在这样偏远落后的农村。在这个校舍简陋、条件落后的学校中我们更是从孩子们那种渴望与好奇的眼睛里，看到了一种责任和方向——“健强体制，快乐学习，努力成才”。
亲身参与体育，在团结中体味快乐。 在学习和掌握了一些基本的方法和技巧后，我们实践队员和学校的孩子们一起参与到体育活动中，先后组织了“趣味捕鱼”、“团结篮球赛”、“闯关跳绳”、”„„在欢笑与汗水之中，大家体味着体育运动给大家带来的团结、奋进和快乐，更让他们改变了“劳动就是体育锻炼”的传统观念；
（4）剪纸、音乐：快乐动手，大声歌唱。 这次活动，我们也结合自身的实际，注重动手的能力和动嘴的能力，学生们在一点一滴的动手实践中，制作出了各式各样的纸风车、福娃、海龟„„同时我们也教会了他们两首歌曲：﹤让我们荡起双桨﹥和﹤送别﹥也让他们找到了多彩多梦的童年和收获成功时的自信和喜悦。
3.组织教学汇报评比，向学校、乡亲递上一份满意的答卷。
随着时间的流逝，我们的社会实践活动很快就要接近尾声，在半个月的朝夕相处中，我们和学生已经成为了形影不离的好朋友，共同学习、娱乐，难舍亦难分。同时，为了更好的完成此次社会实践的所有活动，同时也向学校领导、老师和父老乡亲递上一份满意的答卷，全体队员和学生精心策划组织、认真准备，将我们的支教成果作一最全面、精彩的展示。
从起点到终点，我们一路坚持了下来，在欢笑和泪水中我们细细品味着这一份特殊的收获；走出校园，来到农村，再回到城市，无论是我们的思想价值观，还是自身行动都有了明显的变化。经过亲身的体验，我们不仅把大学课堂的知识带到了中小学课堂，更是在每个实际的备课、课堂、课外和带班等教学环节中去不断实践和提升自己，同时也在思想上去重新审视自我。我们共同感受到，此次“三下乡”社会实践活动同样给我们的人生上了重要的一课，这笔宝贵的财富会值得我们用一生去体悟和学习，再次感谢学校和这个集体给了我们这次难得的机会，我们会受用终生。
化学化工学院
2012-7-15
