按照学校发展建设规划，为了进一步改善办学条件，加强学校基础设施建设，满足学校教学科研及师生工作生活实际需要
提高贫困寄宿生生活费补助标准
中西部地区特殊教育学校建设的有关进展情况。根据教育部、国家发改委印发的《“十一五”期间中西部地区特殊教育学校建设规划（2008－2010）》，“十一五”期间为促进中西部地区特殊教育事业的发展，中央财政共投入专项资金6亿元支持180余所特殊学校的建设。2008年国家已经安排了中央预算内投资2亿元，用于中西部地区特殊教育学校的建设，其中1.51亿元用于学校的教学、康复训练以及学生生活用房的建设，0.49亿元用于学校的必备教学、康复训练设施的配置，共建设学校61所，建设规模约26万平方米，项目建设范围覆盖了中西部22个省、自治区和直辖市。
在此基础上，在今年新增的1000亿元中央投资中，又安排了4亿元，用于加快中西部地区特殊教育学校建设，主要用项仍然是特殊教育学校的教学用房、康复训练用房及学生生活用房建设，同时还将购置必备教学、康复训练设施。中央资金的投入将带动地方投入约2亿元，预计建设特殊学校120所左右，建设规模达到43万平方米。
以上中央财政共计安排特殊教育经费6亿元，预计建设学校180余所，总体建设规模近70万平方米。经过特殊教育学校项目的实施：一是要调整特殊教育学校布局结构，整合优化地方特殊教育资源，增大特殊教育学校的辐射及覆盖范围，有效地引导和推进中西部地区特殊教育事业的发展。二是特殊教育学校办学
条件将得到明显改善，与残疾儿童少年教育、康复相匹配的专业功能教室及设备配置基本齐全，教育质量得到稳步提升。我就介绍到这里。
农村寄宿制学校建设工程改善了农村学校办学条件
新华社北京８月２４日电（吴晶、杨舟）对于新疆阿勒泰草原哈萨克族女孩贾娜儿来说，新建起的寄宿制学校无异于“第二个温暖的家”。
“有了新学校后，上学的困难再也没有了，即使放假了，大家也愿呆在学校，多读点书”。贾娜儿说。
自２００４年实施的农村寄宿制学校建设工程使农村孩子告别了“早晨上学数星星，晚上放学看月亮”的日子，有效保障了农村义务教育的贯彻落实，杜绝了因地理客观条件而造成的辍学和失学现象。
教育部有关负责人表示，寄宿制工程的实施基本解决了西部农村地区学生“进得来”的问题，满足了１９５．３万名新增学生的就学需求和２０７．３万名新增寄宿生的寄宿需求。
为了这项工程，中央共投入１００亿元，共建成７６５１所寄宿学校，覆盖中西部地区９５３个县，其中西部５３６个、中部４１７个。
“最好的房子是学校，最美的环境是校园。”这是寄宿制工程实施以来，西部地区农民常挂在口头的话。这些学校的一砖一瓦，都铭记着中国为推动教育事业发展而付出的艰辛努力。
历史不会忘记：世纪之交，中国政府向世界庄严宣布：这个有着１３亿人口的发展中大国已基本实现基本普及义务教育和基本扫除青壮年文盲（简称“两基”）的目标。
到２０００年底，全国通过“两基”地区人口覆盖率达到８５％以上，青壮年文盲率下降至５％以下。然而，西部地区“两基”攻坚的任务仍然十分艰巨。西部地区地广人稀，有一师一校点约９万个，占全国校点的８０％以上；在一些高山、高原、高寒及牧区、半农半牧区和荒漠地区，８０％左右的初中生、５０％左右的小学生需要寄宿。
特殊的地理环境和办学形式使西部地区的教育成本居高不下，低水平的教育投入难以保证基本的办学条件和教育质量。适龄少年儿童“进不来、留不住”成为制约西部农村地区普及义务教育的瓶颈问题。到２００２年底，西部还有４１０个攻坚县尚未实现“两基”，人均受教育年限仅为６．７年。
中央高瞻远瞩，迅速作出实施西部地区“两基”攻坚计划（基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲）的决定，其中一项重要内容就是实施农村寄宿制学校建设工程。
经过科学规划、合理布局，通过发动群众、整合资源，农村寄宿制学校建设工程顺利实施，覆盖了从高原山区到边境海岛的广大西部地区和边远地区。据统计，海拔３０００米以上项目学校有４９５所，４０００米以上项目学校有１５２所，５０００米以上项目学校有３所，边境海岛地区项目学校有４８６所。
农村寄宿制学校建设工程的实施极大地改善了农村学校办学条件，使中西部农村地区校舍总面积新增１３８１万平方米，其中西部新增１０７６万平方米。西部４１０个攻坚县农村学校校舍总面积新增９７２万平方米，生均校舍面积从２００３年的３．９２平方米增加至２００６年的４．６６平方米。
云南省怒江傈僳族自治州有关负责人说，寄宿制学校建好后，学校的吸引力增加了，学生的学习热情更高了，家长都积极送孩子住校学习。
目前，西部农村初中寄宿生比例已达５３．６％，这一比例在西藏、广西和云南３个省份甚至超过７０％。同时，２００７年西部农村小学寄宿生比例达到１１．６％，西藏、内蒙古、云南、青海４个省份超过２０％。
农村寄宿制学校建设工程从“硬件”方面改变了西部教育落后的面貌，使西部的孩子可以和其他地方的孩子一样，同在一片蓝天下发展成长。
与之同期实施的“两免一补”（免除农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费）和农村义务教育经费保障新机制、农村中小学现代远程教育工程、西部农村教师队伍建设等措施，使农村义务教育实现了飞跃。
到２００７年底，西部地区“两基”人口覆盖率达到９８％，比２００３年初的７７％提高了２１个百分点，超出计划目标（８５％）１３个百分点；西部各省区市初中毛入学率均超过计划提出的９０％；西部地区到２００７年底累计扫除６００多万文盲，青壮年文盲率下降到５％以下。
党和国家的教育方针和据此制定的各项政策，保证了新中国教育事业的健康发展。
经过新中国成立60年的艰难探索，中国特色社会主义教育方针日益完善。广大教育工作者更加自觉地贯彻落实教育方针，带来了教育事业的蓬勃发展，极大地提高了全民族的整体素质，为国家现代化建设作出了重大贡献
一、疆内初中、高中班
让偏远地区、贫困学生到大城市的学堂、名校就读，从2006年至今，全县乙有名学校进入疆内初中班，名学生进入疆内高中班，学校条件好，师资强，这些学生免费在学校就读取，为老百姓办了好事，实事。
党和国家对疆内初中、高中班非常重视，教育部，团中央，自治区书记都亲自参加参加招生工作，并经常亲自视查学校情况，在节假日与学生共庆佳节，各地各部门，也纷纷赠送慰问品，建立奖学金，有名学生受到奖励。
国培、骨干教师培训、
合校，
农村中学合入二中，二中条件介绍
学校环境建设、设施建设不断提高，十年大部分学校都是平
房，校园都是石头泥土路，十年后，全县所有的学校全部都是教学楼（其中一所学校正在建），校园全部硬化、绿化，学校设备走上信息化，多媒体室、多功能会议室，美术室，音乐室等都配足，齐器材，
学生从免学杂费、书费、到不断增学生教育经费投入，现已达到每人每年400元，并且专项专用、食宿生补助生活遇，年均1000元，保证了教育
减轻了老百姓的负担，保证九年义务教育的实施。
党和国家投入了大量的金费。加大经费投入
在人力
