结合校园文化建设的共青团工作的意义与有效途径
摘要：学校的中心工作是育人，共青团也是紧紧围绕育人这个中心开展工作。校园文化的建设能形成浓厚文化氛围,能更有效地促进共青团工作的开展，同时学校共青团工作的开展又可以丰富校园文化的形式和内涵,推动校园文化的繁荣与发展。共青团建设参与校园文化建设，是校园文化建设发展和创新的动力源泉。 关键词：共青团 校园文化建设 途径
学校是青少年高度集中的地方，青年教师基本都是团员，高中生学生中团员也占绝大多数，除具备广大青年的普遍特征外，还能体现的时代精神，他们的世界观、人生观、价值观具有鲜明的时代特征，并对未来的社会价值取向产生重大影响。
而作为社会文化的重要组成部分的校园文化，在知识竞争异常激烈的今天，其地位和作用日益突出。加强校园文化建设是提高学校的管理水平的内在需求，也是加强学校核心竞争力的重要组成。校园文化建设是一个长期工程，需要学校广大教师员工的广泛支持和参与，而青年教师是学校各项事业发展的生力军和后备力量，学生更是广大参与者和受益者。共青团组织则是青年参与组织活动的有效平台，作为这一载体，应充分调动广大青年教师和学生团员的积极性、参与性和创造性，在实际工作中最大限度的发挥这一组织的服务和助手职能，通过有效地参与途径，推动校园文化建设事业的创新和可持续发展。
一、共青团组织参与校园文化建设的必要性和可行性
1、校园文化建设
学校，是传承文化的主渠道之一，是创造新文化的基地。广义上的学校文化,是指具有学校特点的物质文化和精神文化的总和。狭义上的学校文化则是特指学校的精神文化、文化建设及围绕核心价值观的各种文化活动等。学校文化是学校精神文明建设的重要组成部分，在社会文化和现代意识影响下所形成的具有学校特征的群体意识，是全体教职员工所认同的行为准则和奉行的价值观念，它对于提升学校教育质量和管理水平，具有十分重要的作用。
校园文化建设的意义就在于通过建设和营造一定的物质环境和精神氛围，使身在其中的每个成员的思想道德观念、价值观念、行为准则、精神风貌和风俗习惯在潜移默化中产生某种程度的认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。正如教育家陶行知先生说过“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能。”
2、学校文化建设与共青团工作相适应
学校共青团组织作为学校党委领导下的一个群团组织，是联系青年教师和广大团员学生的重要桥梁和纽带，从共青团组织的联系对象来看，学校共青团组织联系着学校绝大部分的青年教师和学生，最大范围地涵盖了全体青年，拥有最广泛的群众基础。具有极强的政治优势、组织优势和活动优势。共青团作为学校的团队工作部门，理应成为校园文化建设的生力军。共青团作为学校广大团员青年的引导和服务性组织，对学校团员青年的思想动态起着十分重要的影响，具有较强的导向作用。因此，从这一意义上讲，学校共青团组织参与校园文化建设是完全必要的。
从共青团组织的工作内容来看：学校共青团组织的工作种类繁多、丰富多彩，既包括团组织对青年的思想政治教育、团员的日常管理、团的组织发展、团的作风建设等，也包括积极组织开展各类文化科技娱乐活动、青年志愿者服务活动、青年文明号创建、社会实践活动等。这些工作都和校园文化建设紧密相连，密不可分，实际上也是校园文化建设的重要组成部分，是开展校园文化建设的重要活动阵地。共青团工作涵盖面广、涉及的内容丰富多样，而文化工作也是共青团的重要工作之一，也是提升共青团工作深度和高度的有效途径，通过校园文化建设工作的开展，能够对共青团工作和少先队工作的开展起到有效地推动和促进作用因此，从这一意义上讲，学校共青团组织参与校园文化建设是完全可行的。
校园文化建设处在一个不断持续改进的过程中，创新是其发展的动力源泉，青年职工思想活跃，思维超前，具有开拓性和创新性的视野，因而能为校园文化建设体系中的创新和竞争等理念的发扬起到积极作用。在校园文化建设过程中，青年人群也容易成为学校文化的积极倡导者和先行者，团队活动更是推动校园文化建设活动的有机载体，架起广大青年和校园文化建设工作之间的桥梁，为学校的文化建设工作注满生机和活力。在此基础之上，共青团建设参与校园文化建设，是校园文化建设发展和创新的动力源泉，引导学校文化朝着健康积极的方向发展。
二、共青团参与校园文化建设工作的有效途径
1、重视团组织自身素质建设，以青年团组织良好形象带动学校文化建设
青年团队的形象，也是学校形象的重要组成部分。青年教师和广大团员学生是校园文化建设的生力军，代表着学校的形象和未来，为了能将这一股散落力量的源泉紧紧的凝聚在一起，就需要具有一支甘愿奉献、独具慧眼的高素质团干队伍，才能为学校的文化建设起到强有力的保障。
因而共青团应加强组织队伍建设，真正将具有开拓精神、德才兼备的青年选拔到团组织中担任团干，培养他们全方位领导和执行能力，为校园文化建设活动地开展培养力量骨干，宣传渗透校园文化建设工作的精髓，形成富有学校文化特色新风尚，从而树立起学校在社会公众中的良好形象。
2、加强共青团思想建设, 塑造青年教工精神风貌引导广大学生团员树立科学的世界观、人生观和价值观
共青团作为学校的青年组织应重视和加强对团员的思想教育工作，倡导先进的价值观体系，尊重青年的价值，注重发挥青年的自主精神、创造潜质和主人公责任感。通过强烈的价值认同感和巨大的凝聚力激发青年教师的积极性；通过加强理论学习，开展行之有效的新时期的荣辱观教育，培养青年教师高尚的职业道德情操；通过开展向优秀、典型人物的学习活动，培养积极向上、奋发有为的积极投入教育教学的奉献精神。充分发挥教师等这一特有的导向作用，以身为教，带动学生确立基本价值观念。
同时学校团的工作要加强对广大团员学生的思想政治教育。一方面学校教师团干工作者要研究新形势学生的思想特点和教育规律,牢牢把握引导学生的主动权，面向社会、着眼育人，通过开展活动，强化思想教育的实效性。另一方面抓好学生团干部队伍建设，充分发挥团组织和学生骨干分子在校园文化建设中的积极作用。同时对广大团员学生的思想教育要致力于引导、促进学生确立新形势下健康发展客观要求的价值观念和精神品质，引导学生树立正确的世界观、价值观、积极向上的人生观、健康的审美观。
3、以共青团丰富多彩的活动为载体，营造以良好的文化氛围
团组织活动对于引导青年教师和广大团员学生政治素质的提高、促进学生能力素质的转化、闲暇生活的丰富以及组织和活动能力的培养锻炼都有着重要而深远的意义。
围绕学校的工作特点和中心工作，有针对性地开展相关文化建设活动，如组织主题鲜明的节日纪念活动，如“雷锋精神代代传系列活动”、学英语活动、进行演讲比赛、朗诵比赛、文艺演出、演讲活动、书法、征文、结合学校的读书节进行的说故事比赛、体育文化节上的师生互动等等。这些丰富多彩、充满朝气的团队活动成为青年教师和广大团员学生个性品质发展的舞台，也为校园文化注入了活力，甚至成为校园文化活动的主体。同时充分利用共青团组织的宣传阵地，通过报刊宣传、板报、宣传橱窗和广播台的积极报道，营造出活泼、健康、团结、创新的青年文化氛围。以活动为载体的共青团组织生活是学校文化积淀和缩影，在校园文化建设中发挥着举足轻重的作用。
4、以共青团特色活动为范例，推动学校文化的全面发展
通过树立了“奉献、友爱、互助、进步”的的志愿者服务理念，开展的青年志愿者服务活动通过抓重点、促深化、抓声势、促影响、抓机制、促发展、充分调动了广大团员青年的主人翁思想。 通过展示职业文明窗口的青年文明号活动，既能锻炼青年教师的岗位技能，又是培养青年走向成熟重要的载体，具有鲜明的时代性、示范性、辐射性。涵盖了青年工作的方方面面。
通过针对学期特点开展学校文化专题讲座，建立党校、团校，开设党课、团课的学习，开展科学发展观学习论坛等等，有针对性地开展思想教育；并配合其他相关部门进行教学基本功比赛，学生特长展示等等。这一系列富有共青团特色的文化活动开展，充分体现了共青团参与校园文化建设的过程。并丰富了校园文化。
总之，学校共青团工作与学校的文化建设有着密不可分的关系，、两者应该充分结合起来，发挥互相提高和互相促进的作用，团的工作要适应时代要求，树立新形势下的新观念，积极探索，努力加强和改进学校共青团工作，构建良好的校园文化，为青年的成长成才提供良好的氛围，为建设校园文化，为提高学校的核心竞争力而不懈努力。
参考文献
[1]潘伟强.《共青团参与校园文化建设的若干思考 》《南方论刊》2006年第九期
[2]宁继红.新形势下学校共青团工作探讨.[J]2004年5月山东省青年管理干部学院学报.第3期
[3]康贵田.浅谈高校共青团工作与校园文化建设.[J]辽宁师专学(社会科学版)2004年第2期
夯实组织基础，强化职能建设，发挥共青团组织在学校文化建设中的生力军作用
[日期：2005-03-31]
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党的十六大和中共中央关于深化教育教学改革和推进素质教育的决定精神为新时期高校的改革与发展指明了方向，也给新时期的共青团工作提出了更高的要求。坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，保持脚踏实地、求真务实的工作作风，发扬敬业奉献、诚信廉洁的奋斗精神是我们有效开展工作的保障。以学生为中心，以育人为根本，一切为了学生发展需要是我们的工作理念。紧密围绕学校中心工作，尤其在学校的文化建设中以创新的工作模式，先进的文化载体，引导学生成长、成材和成功。使我校共青团组织作为学校教育工作中的一支重要力量，在完成学校育人的根本任务中发挥着重要作用。
一、加强职能建设，明确工作定位，充分发挥共青团的组织作用。
随着高等教育体制改革的不断深化，特别是学分制的推行、后勤社会化的发展、学校内部管理体制改革的推进，使共青团的外部环境有了很大改变。我校学科建设和文化建设的全面推进对团的工作也提出了新的更高的要求。同时，大学生作为团的工作对象也在发生深刻的变化。与过去相比，学生的自主意识增强了，选择的机会增多了。大学生成长成才的需求也更趋多元化。因此加强团的职能建设，创新工作实践，在服务、教育大学生健康发展中体现共青团组织的作用，构建新的工作格局，是新形势下我们共青团组织面临的重要课题。
1、始终将自身的工作与学校育人中心工作紧密结合，并在素质教育中发挥独特的作用。
校团委在加强职能建设的过程中始终围绕学校中心工作和素质教育的整体要求，着眼于育人目标的实现，探索、完善和积累了一定的品牌工作项目：大学生创新创业工作、大学生社团和校园文化建设、对青年学生的服务工作、对学生会和学生社团的指导工作等。在此基础上形成了以实践育人、创新育人、文化育人、基础文明育人等为主要内容的系列职能。这些工作项目的深化和相应工作职能的形成启示我们：必须将自身的工作紧紧围绕学校党政的中心工作，加强工作的融合，在学校党政的中心工作中体现工作成效，团组织的作用才能够在服务党政中得到认同，团组织的地位才能够在服务大学生的实践中得到巩固。在素质教育深入推进的过程中，以创新能力和实践能力的培养为重点，构建科学合理的素质拓展工作体系，服务于团员青年素质的全面培养。
2、科目化、规范化推进团的职能建设，充当文化建设的主力军。
在推进团的职能建设的过程中，逐步将一些常规、松散的活动规范化、科目化。体现在工作内容上，就是在实践中不断探索，精心设计形式多样、内容丰富的工作项目并在项目内部形成结构合理的活动系列，不断丰富团组织主体活动的内涵。如在创新团日活动中，从提高学生能力和培养良好素质出发，服务大学生创新能力和创业精神的培养让团员自己确定团日主题、设计活动方案、选择活动形式和内容，激发学生主体意识，充分发挥团日活动的引导功能，赋予传统而有效的团组织活动形式以崭新的内涵，使其完全贴近青年学生的需要。体现在工作机制上，就是结合素质教育的要求，将常规活动规范化、机制化。逐步强化品牌意识，整和一些琐碎、零散的工作项目，使其发挥单兵作战所不具有的聚合效应，对于一些成型的工作项目，及时地总结、提炼、完善，并通过制度、文件等，以一定的形式及时明确下来。校团委着眼于新时期学校对育人目标的新要求，结合当前我校学生的实际状况，举办“人才标准”论坛，邀请校内外名师、名友、名人，通过报告、座谈、对话等形式在全校学生中发起关于现代社会人才标准的大讨论。举办“阳光沙龙——共享空间”校园文化版块，通过“同龄人的足迹——讲述大连大学人自己的故事”展示大学生中的成功典范；通过“博士论坛——知识人生”为同学们发挥团组织的优势，形成团组织在学生文化素质教育中的活动品牌。
二、更新工作理念，改造工作模式，在创新中提升共青团的影响力
紧密结合新形势和学生思想实际，牢固树立一切为了学生，学生是共青团所有工作的出发点的思想。构建“培养教育、管理服务、咨询指导”相结合的新型工作模式。不断改进和创新工作模式，营造良好的育人氛围，在全面提高大学生综合素质中逐渐提升团的影响力和凝聚力。
1、重视思想道德教育，强化基础文明养成教育
思想道德教育做到理论学习与学生思想实际相结合，课堂教学与专家个别指导相结合，创设新鲜的思想政治教育工作载体，注重解决实际问题。为使我校广大学生学习党的理论知识深入持久的开展，提高学生的政治理论素养，坚定共产主义信念，端正入党动机，校团委经过认真的筹备，创建了“网上共产主义青年学校”，她的开通为思想上积极要求进步，尤其是想要加入党组织的党外积极分子提供了一个明确的学习方向和一个良好的学习环境，实现学习科学文化与加强思想修养的统一。通过丰富多彩的文化活动不断升华文明养成教育，引导学生崇尚文明，真正懂得真善美。 学生思想道德素质明显提高，目前，学生自发组织的公益类社团近十个，如天使基金，小红帽志愿者协会等；参与公益活动的学生每年千余人次。信息工程学院的孙健同学虽家境拮据，却把拾到的十八万元巨款返还失主的事迹；未来教师协会的同学每周义务为农村小学生补课；扶贫帮困，爱心助学已蔚然成风。
2、创设活动载体，扶植学生社团，重视学生社会实践
探索学生社团建设的新举措，建立机制，整合资源；实行“建立社团有自主、发展社团有指导、优秀社团有奖励”等一整套引导、激励办法。规范社团管理，配备指导教师，提升社团活动层次，完善社团评比条例，使学生社团成为学生成长的舞台。从2000年的规模小、数量少、影响力不大的十多个社团，目前已经发展到涵盖科技、文学、艺术、公益类等各方面的56个社团，涌现出了“大学生科协”、“鸿泽剧社”、“大黑山诗社”、“外语俱乐部”等一批深受学生欢迎的学生社团，成为学生全面提高综合素质的空间和平台。 开展系列情景实践：运用“模拟报社”、“模拟实验室”、“模拟法庭”等载体，发展学生的主体性。创设新鲜的活动形式，实行“辅导员助理制”、“学长制”、试行“学生助理学校制度”。正视个性发展，倡导个人成功，已有多名学生在学校大力支持下举办专题讲座、个人书法展、个人绘画展。结合专业学习，开展服务社会、服务大众的文化下乡、科技下乡、卫生下乡的社会实践活动。尤其是师范学院的“假日学校”、医学院的“义诊”等社会实践活动深受好评。
3、努力创造和充分利用校园文化环境和文化载体
充分利用纪念园、素质教育基地等丰富、生动、积极向上的文化载体开展素质教育。每年举办近百场次的学术报告、学术讲座、学生讲坛。不断丰富现有的实物环境内涵，发挥了良好的校园文化导向作用。通过一系列活动载体，强化团队精神、奉献精神敬业精神。组织开展团日活动等丰富多彩的校园文化活动，从制度建设、实物建设、文化活动等几个方面提升学生文化素养。
4、畅通渠道，架构桥梁，丰富工作内涵
健全机制，创新工作模式，真正成为连接党和广大青年的桥梁和纽带。为了让更多的学生关心学校的发展，关注身边的热点，为了给广大同学提供更多与学校领导直接对话的机会，真正形成学校、学生间的互动，更好地为同学服务，举办“校园热点发布会”，并形成制度，也使之成为学校全员育人的有效载体和平台。分别以“十五年校庆、学分制、就业政策和形势分析、硕士点申办”等为主题召开了数期发布会。反映学校的发展理念，增强学生自我管理意识，充分发挥学生监督职能，以平等、公开的方式向学校反馈学生的心声；加强校方与广大学生的沟通，营造良好的舆论氛围，统一思想，促进学校的发展。
我校在日前召开的第二次党代会上明确了新时期的主要任务就是“以学科建设为龙头和主线，以文化建设为灵魂和保障，大力提升教育质量、学术水平，加强人才队伍建设、发展先进的大学文化，提高综合办学效益，实现到2005年在主要的基本指标方面进入国内普通高校前列的发展目标。”我校团组织将紧紧围绕这一指导思想和发展目标，结合新时期共青团工作的特点，在深化教育改革，全面推进素质教育中发挥积极作用。以“出人才、出成果”为目标，从“树立先进思想”和“强化综合素质”两方面入手，通过利用第二课堂，实现与第一课堂的有机结合，在实践中推进大学生素质的拓展，加强学生的思想政治素质、文化素质、业务素质及身心素质的提高，加强学生创新意识和创造能力的培养。在实践中不断树立“一切以学生为中心，一切为了提高人才培养质量，一切为了每个学生全面成长”的现代教育思想
