《智慧之花》教学反思
跨湖完小宋利琼
《智慧之花》这篇课文通过玛利亚成功救下触电同伴和江雪运用法律武器维权获胜两件事，高度赞扬了她们的机智勇敢，同时也告诉人们应提高自我保护意识，学会将爱心、勇气和智慧融于一身。因这一主题与第四单元的口语训练接近，因此，我提前把这篇课文放到第四单元后学习。因它为综合复习中的一课，教参中没有教学目标，也没有教材简析等，我根据课后习题确定了教学目标：
1、读懂课文，了解课文内容和人物特点。
2、有感情地朗读课文，明白学会生存、自我保护的重要性。
3、复习缩写方法，把课文缩写成不超过150字的故事。
4、写一则读后感。
我用两课时上完此文，第一课时主要完成
1、2两个教学目标。
这节课中，我重在引导学生认真与文本对话，使学生在与文本对话的过程中，通过画、圈等多种方式，找出课文中的句子、重点词语、重点细节，做到对文本了然于心，然后有滋有味地读，最后达到“情自心中来，情自口中出”的境地，从而锤炼小学生的语感能力和人生态度。
首先，我通过复习旧知，引出课题。再从整体感知入手，让学生带着问题快速默读课文，边读边想课文讲了两个小姑娘的什么事？从而整体把握了文章的主要内容，又理清了文章的思路。语文课的读是少不了的，因此，第三步我是让学生找出表现两位小姑娘特点的句子，通过读、议、品、评等方式去了解人物，做到对文本了然于胸，并从两则故事中受到了学会自我保护、学会生存的启发，教学目标水到渠成。
《智慧之花反思.doc》
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