“大姚教学范示”标杆教学提升培训教学案计 科目:语文
内容:人教版六年级下册 《智慧之花》 (一课时 主备教师:陈吉芹 教学目标:
1、在正确、流利地朗读课文的基础上,了解课文主要内容 。
2、通过小组合作学习,树立自我保护的意识,明白自我保护或救助他人既需要 爱心,又需要勇气和智慧。
3、围绕课文内容,联系生活实际,进行自我保护或救助别人的片段写作。 学习目标:(学习反思时明确
1、了解故事内容,并进行简要复述。
2、品读文章重点句段,体会人物品质。
教学重点:正确、流利地朗读课文,了解课文内容。 教学难点:品读文章重点句段,体会人物品质。 教学准备:(1多媒体课件 。
(2了解故事的主要内容,正确流利地朗读课文。 教学过程:
一、导入揭题
1、同学们,奥斯特洛夫斯基说过:“人,最宝贵的东西是生命,生命属于 人只有一次。 ”由此可见,保护自己,珍惜生命对我们每一个人来说尤为重要。 今天,就让我们
走进课文《智慧之花》 ,去了解文中不同的人用智慧进行自我保 护的故事。 (板书课题
2、你认为什么是“智慧”?
二、明确学习目标(在课文学完后和教学反思融合在一起
三、引导学生自主学习,让学生充分展示自我: 初读课文,整体感知
1、出示学习要求 快速读课文, 想一想课文讲了哪两个小姑娘的故事?是怎样的故事?用自己 的话简洁地说一说,然后完成下列填空。
第一个故事是维吾尔族的小姑娘( ,她运用( ,在(的前提下救 了 5个(的男同学。 第二个故事是( ,她巧妙地( 。
2、学生自学,教师巡视指导。
3、检查学习效果: (1指名学生回答
第一个故事是维吾尔族的小姑娘(玛利亚 ,她运用(学过的关于电的基本 知识 ,在(自我保护的前提下救了 5个(触电的男同学。
第二个故事是(东北的小姑娘江雪 ,她巧妙地(向工商管理所商检科举报 了卖变质冰棍儿的人 。
过渡:是的,玛利亚运用学过知识,在自我保护的前提下救出伙伴,而江雪 是巧妙地靠法律来保护自己,她们靠的是什么呢?
(二再读课文,体会情感
1、出示学习要求(二快速读课文,在文中找出体现两个小女孩有智慧的句 子读一读,并和小组同学说一说你从两个小女孩身上体会到了什么?
2、学生自 学,教师巡视指导。
3、检查学习效果 (1指名学生回答
(这两个故事都体现了少年儿童要学会自我保护、学会生存的思想。从第一 个故事受到的启发:要记住和应用学过的知识, 学会保护自己; 从第二个故事中 受到启发:要有自我保护意识,在有些情况下,还需要用法律来保护自己。 过渡:玛利亚在自我保护的前提下救出伙伴, 靠的是知识和勇气, 而江雪是 靠法律来保护自己。是什么力量让玛利亚和江雪如此机智勇敢呢? (2读句子
“显然,仅仅有爱心是不够的,还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。 ” 过渡:是啊,在我们生活中常常会遇到一些让人难以预料的灾难,当遇到 这些灾难时 , 比如:地震、洪灾、雪灾、被骗、独自一人出门,偶遇陌生人问话, 被开水烫伤„„,我们该如何用自己的智慧去解决? 知识拓展:用知识守护生命——免受侵害的重要途径火警 119 匪警 110 急救 120 交通事故报警 122
四、当堂训练 :(从两题中任选一题
在我们的学习、生活中遇到过或者还会遇到哪些受到伤害、救助别人的事 例?你应该怎样进行自我保护或救助别人?请联系生活实际写一写自我保护或 救助别人的事 (比如:地震、洪灾、雪灾、被骗、独自一人出门, 被开水烫伤„„ , 或者把你知道的自我保护知识告诉同学。
五、学习反思: 这节课你用什么方法学会了什么?有什么遗憾的?
六、板书:智慧之花 玛利亚 所学知识 智慧 花 爱心 勇气 智慧 江 雪 用法律
