2013年度艺术教研组工作总结
作为音乐教研组组长，这学期来，在园领导和教研大组的关心支持下，在学科组各位老师的共同参与和积极配合下，我能按照自身岗位职责的要求，尽心尽力地做好份内工作，并能发挥主观能动性，与学科组的姐妹们一起在艺术领域潜心钻研，勤于思考，勇于实践，在音乐学科方面取得了新收获，使自身的综合素质得到了再提高。现总结如下：
1.开展多样化教研活动，激发工作实践新灵感
根据我园幼儿年龄和学习能力特点，我和本学科组成员把歌唱教学列入本学期研讨主题，从小的切入点出发：小班以如何让幼儿喜欢唱歌入手，中班幼儿以练声入手，大班幼儿以教学图谱的合理利用和有感情的演唱入手等，进行了学习研讨。每次教学研讨活动注重营造一种宽松、明主的氛围，使每一位成员都能畅欲言，充分表达各自的观点，大家在学习中拓展思维，在讨论中激发灵感，在相互交流中受到启迪。从而将一些新的音乐教学历年运用到工作的实践中去，获得了实际成效。
2.运用形象化教学模式，开展一课多研活动，提升音乐教学新水平。 为进一步增强幼儿歌唱的趣味性，我与学科组成员一起尝试用最简单最直关的教学图谱行进教学，而又能收到良好的效果；挖掘、创编练声曲目，同时鼓励老师大胆地进行一些创造性的教学。在尝试中我们体验到了改革与创新带来的成功与喜悦。如大班老师的一课多研活动《洋娃娃和小熊跳舞》，看上去不起眼的图谱确蕴藏着一次次尝试和研讨的经历，形象的教学图谱加上逛公园这样富有情境性的游戏，增强了幼儿对音乐的吸引力。
3.形成了团队工作新合力。
在学科组成员之间，从我做起，努力倡导一种愉快、上进、温馨、和谐的工作氛围。要求学科组老师做到的我自己首先要求做到,工作中相互帮助、相互支持。这学期，采用定期交流、相互听课、追踪评析，活动展示等活动形式，使大家在业务上更加精益求精，在携手共进的同时，切实体现团队精神，不断增强集体的凝聚力和向心力。
4.及时总结提炼日常音乐教学中的经验与措施，完善原本课程的教学内容。 本学期，加强本学科的系统性，每月至少一次大教研会议，各年级组至少两次小教研会议。讨论并认真填写、上传音乐教学方面的新闻和相关资料，对当月在音乐教学活动中遇到的困难或一些好的方法进行探讨和小结。
但是作为一名学科组长，我深感自己心余而力不足，由于自己能力水平限，在组织活动中存在着许多不尽如意的地方。如：有的学习内容还是流于形式，挖掘及研讨不够深入；缺乏一些音乐教学策略方面的辅导，对大家在实践中碰到的问题，不能及时的解决；同时我也深感自己理论缺乏，不能对老师们进行专业学科方面的指导，以至于学习研究仍停留在比较肤浅的层面上。最后，衷心感谢音乐学科组的老师们在这一年中给我的大力支持和积极配合，谢谢大家。
